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教师资格证统考中学教育知识与能力模拟试题及答案(本大题共15小题。每小题2分，共30分)源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教育的产生完认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这A学习B的经验或对新旧经验加以概括，形成一种【答案解析】英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术B坦纳D?西能解析】社会学派教育目的论的主要代表人物是涂尔干。析】克伯屈首先提出设计教学法。A。A斯莫斯【答案解析】文艺复兴时期的着名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。A模式BC式【答案解析】当代教育理论中流行最为广泛，占据主导地位的是认知模式。二、辨析题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)行。。环三、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)【答案解析】?答案解析】(1)创设问题情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题；验获得的一些材料或结果，在仔细评价基础上引出结论。4、建构主义学习理论的基本观点有哪些?【答案解析】种假设，并不是对客观现实的准确表征，它不是最终的答案，而是会随着人类认识的进步而不断地被新的(2)学习观。建构主义认为，学习不是知识由教师到学生的简单转移或传递，而是主动地建构自己知识经验的过程，这种建构是任何人所不能代替的。(3)学生观。学生是自己知识的建构者，学习不是简单的信息输入、贮存和提取的过程，也不是简单的积累，而是在已有的知识经验、心理结构和信念的基础上去形成知识的意义，实现新旧知识的综合和概括。好一堂课的要求是什么?)【答案解析】怎样的态度，要学会什么方法等，也就是要明确学习目标。(2)内容正确。是指教师教授的知识必须是科学的、确凿的、符合逻辑的，教师教学技能或行为要符合规范，并且要求学生做出的反应同样是正确的，如果不正确，要及时加以纠正。(5)组织严密。是指课的进程次序分明、有条不紊，进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良(6)气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。[page]题，共20分)睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周【答案解析】它们由低心理压力，得不到同学们的尊重。级需要，基本需要得不到满足会影响高级需要的产生和满足。人本主义学派认为学习是人固有能量的自我有信心通过知识来改变自己的命运，掌

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