第9课北美大陆上的新体制

第9课北美大陆上的新体制历史组黄幼清一、教学目标：知识目标：1787年联邦宪法出台及其原则，联邦制美国的建立，两党制与美国人的政治生活，政治选举，“政党分赃制”，文官制度改革重点难点：联邦宪法原则、理解联邦制美国的建立、巩固和发展认识目标：通过学习美国“三权分立、制约与平衡”的政治体制和美国内战，认识美国的统一与稳定。了解美国文官制度改革，揭示美国的民主政治中也存在的问题，认识政府管理的科学化，对社会正常运行所起到的保障作用。二、教学过程：导入：从15世纪末，哥伦布发现美洲大陆以来，英国逐渐在北美开辟了13洲殖民地，后来，13洲脱离英国，建立了强大的美利坚合众国，今天我们就一起来回顾北美经历的这段光辉历史。看美国国旗——星条旗（大屏幕投影），听美国早期国歌——扬基之歌（学生进教室的时间播放）正式上课：师:回忆上节课内容，英国开创近代西方政治制度的先河，今天，我们将把目光转向北美大陆上建立的崭新国家——美国。提起美国，请同学们思考当今对美国这一国家的感受：学生：美国的先进、强大、先进、霸道，对美国既充满向往又带着愤恨交织在一起——一种非常复杂的心情。师:归根结底，今天的美国能成就其高，非朝夕所致，历经建国至今两百多年的发展，美国赶超英法等老牌资本主义国家，一跃而成为世界顶尖大国，除了北美人民的勤劳勇敢，科技创新外，北美大陆上制定的一套全新的政治制度——总统制民主共和制是分不开的。那么今天我们就一起来学习这一内容。师:首先让大家观察一下美国的国旗有什么特点？刚才大家进教室的时候，都听到播放的歌曲，问:同学们是否听过，又叫什么名字？学生:有红白条纹和许多小星星，歌曲听过，很熟悉，极少数可以回答出来叫扬基之歌。师:充分肯定学生回答，并进一步补充：红白条纹有13条，星星有50颗，表示美国来自13洲殖民地，后建立五十州；扬基之歌来自北美独立战争期间，英国殖民者所写的歌曲，本意是讥笑北美人民是乡下佬，是土包子，没想到北美人民听后，不仅不觉得是讽刺，而且感觉非常好听（刚才大家都听到了是一首非常欢快的歌曲）并且随之在北美大陆广为传唱，成为早期鼓舞北美人民的一首胜利之歌，这一事件反映什么问题呢？学生:在启发后回答——乐观向上，敢与天斗与地斗与人斗的精神面貌，虽处逆境依然充满微笑，勇往直前。师:这就是美国人所非常值得世人学习的一种精神，价值观——崇尚自由，追求民主，期间又能保持一种乐观向上的心态。（这里可以请同学再看美国自由女神像，这是美国精神的一个重要标志同学感觉更亲切，更易激发其学习该节课的事情。）话题一转，为了保障北美人民的独立、自由、民主的权利，1773—1778年北美人民与英国殖民者进行六年独立战争，最终取得胜利，并在战争期间（1776）成立了松散的州际联盟，即邦联制的美国出现。师:应该说，此刻的美国已经向独立自主大大的向前迈了一步，但在独立战争后，这样的国家形式能否真正保障北美人民的利益呢？（请同学思考并在课本中找答案）师:总结该答案两大要点：即经济与政治的迫切需要，以方便学生更好地把握课本内容。师:这两方面的需要，呼唤美国必须成立一个统一的中央政府，保障美国人的共和政体，那么统一的中央政府如何实现呢？学生:大致可以找到以下答案：如统一国土、统一国歌国旗、统一领导的军队、最高法院、统一法律等。师:及时肯定并统一思考方向，指出统一宪法是其中最重要的一点。因为一国的宪法是该国统一的重要标志，是根本大法，除了规定上面讲到的统一的内容外，它具有最高权威，其他的地方法律不得与之冲突，尤其对于美国初期松散的联邦制，特别具有针对性。这样在千呼万唤中，1787年联邦宪法终于诞生，标志联邦制的国家在美国建立。（提醒邦联邦与联邦制的重要区别：是否有统一的宪法）师:要求学生阅读宪法的主要内容——三原则。（1）中央集权原则：三个一（一个最高行政长官—总统，一个全国议会，一个联邦司法体系）（2）分权制衡原则（合理运用课本57页三权分立，制约与平衡关系图，提醒注意三者间的联系用双箭头连接，表明权利的分立及相互制约）用投影展示图片:美国31届总统尼克松因”水门事件”被国会弹劾,被迫辞职.表明总统的权力受到制约.（3）民主原则：总统议员民选产生引入：宪法颁布标志联邦制的美国建立，国家基本走上正轨，历经七十多年的发展，美国社会逐渐形成了北方工商业资产阶级和南部种植园经济，两种经济的矛盾愈来愈深，最终引发战争——美国内战（1861—1865）总统林肯号召“为联邦统一而战”的口号，阻止南部11州脱离联邦，并最终取得这场战争的胜利。（可以简单介绍林肯，仅受12个月教育，高个子：1.93米,野蛮老婆—被老婆泼一脸咖啡没脾气,1865年4月14号在影院被刺杀。）师：内战揭示了南部诸州对联邦制的挑战，北方工商业资产阶级的胜利，最终稳定和巩固了联邦制的美国，至此之后，联邦愈来愈稳定。引入：美国建国这一路走来，虽历经内战，但还算平坦，这其中美国宪法功不可没，这里讲讲联邦宪法的修正案，即不断完善的过程,也是联邦制的美国不断走向完善的过程。年宪法前10条修正案.(公民自由权)年宪法13—15条修正案.(废除奴隶制,承认黑人权利,不得制定或实施限制公民特权或豁免权的法律,肯定联邦宪法的至上性.)年,宪法19条修正案(保障妇女选举权)世纪60年代,宪法23—24条修正案(保障黑人选举权)其中，可以举例说明一项修正案的内容，用投影展示图片，1957年阿肯色州小石城刚解除种族隔离，黑人学生在1000名空降兵护送下入学的画面，这一画面揭示了美国并非人类的天堂，有极深的种族歧视，人权问题也是美国自身的重大问题。讨论1：美国的今天如果没有了黑人会怎样？（请同学设想一下）学生：1.美国职业篮球联赛NBA将不会象今天那样受人关注,因为少了黑人,要知道,NBA里的大牌球星基本都是黑人,白人球员打得好的可谓凤毛麟角.2.世界各大体育赛事中,美国人将不再独占鳌头,美国作为体育大国的宝座可要让位啦!师:充分肯定学生回答的可预见性,强调美国今天的强大有黑人的一份重要支撑,缺少了黑人的美国将不再是今天的美国.讨论2:今天的美国又以“人权问题”在世界上振臂高呼，并以此问题指责许多国家，你如何看待这一问题？学生：搬石头砸自己的脚，贼喊抓贼，美国人也在人权问题上存在严重的问题。（如种族歧视,伊拉克虐待战俘问题）师：总结并补充学生的回答，人权问题是各个国家自身发展过程中所存在的问题，各国根据自身情况，逐步解决，不受别国干涉，美国的行为严重干涉了别国的内政，是霸权主义的体现。引入：试看今日美国，总统大选正热火朝天地在进行着，铺天盖地的竞选演说，竞选广告，竞选宣传画充斥着美国人的政治生活，当中，我们可以看见两头可爱的动物——驴和象（请同学看课文插图）。这两头动物正代表美国当今的两大党派，今天我们也探讨一下两党制的形成及其在美国政治生活中所发挥的重大作用。（可以简单解释驴与象称谓的来源，并让学生看课文知识链接）师:首先，列出问题1、两党的历史传统和基本群众。请同学阅读找出即可。2、进一步指出两党角逐的核心领域——政治选举。（即今天我们所看见的美国大选，可以补充美国大选的知识，帮助认识美国今天的选举制度，用投影显示。）师:选举的胜利一方，肩负组织政府的责任，引发新的问题——“政党分赃制”（让同学阅读课文理解即可。）师：指出这一现象即任人唯亲，了解号称“民主”之邦的美国也存在政治上的腐败。师：腐败问题严重影响到美国的统治，统治者为此着手进行变革——文官制度改革，提高了美国政府的办事效率，