节奏与旋律 课件-部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律生活中:你做事情的习惯就是你的节奏集体对于每个人的要求就是旋律1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？2.怎样让自己更好地融入集体(怎样排解角色冲突)?3.集体中的小群体形成的原因、影响？4.如何正确处理小团体主义和集体主义的冲突？我在多个集体中01你生活在哪些集体，在这些集体中都是什么角色？孝亲敬长↓帮助理解学习↓家庭班集体国家与社会爱护环境

遵纪守法遵守规则晒晒你自己：晒晒你自己：1.我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。节奏在作品中能让大家动作整齐划一。《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这首歌曲，在欣赏中通过击掌等方式感受其节奏，体会节奏在作品中的作用。探究与分享2、个人节奏与集体旋律的关系

①每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体；②当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。说一说：如果你是小雨，你会如何做？说一说你的理由。我选择参加：

，我的理由是：

。选择参加跆拳道课理由：我是学生，喜欢踢球，足球课程很重要。选择班级节目排练选择参加学生会会议理由：心中年级组最重要，任务紧迫，缺我不可。理由：学生会的工作是影响初中部学生管理的大事，最重要。探究二：“小雨”的烦恼小雨两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。小雨是否“出卖”了集体？为什么？

小雨昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小雨真棒！维护了我们班的荣誉。小雨是否“维护”了集体的荣誉？为什么？那些无怨无悔的选择2、如何排解角色冲突带来的烦恼？我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。

不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。

我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。123127.2-2集体中的小群体在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。情景一：下课时间，几个平时比较内向的同学经常在一起聊天、讨论题目。情景二：班里有几位男生是铁杆球迷，体育课上他们经常一起踢足球。情景三：小乐和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作。思考：他们聚在一起的主要原因是什么？小群体是如何产生的

喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。

父母不在身边，我们几个人都在学校住宿。我们经常一起学习，关系越来越好，生活上也互相帮助。班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。志趣相投生活背景类似个性相似4.小群体的形成？P69HH.在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。江苏科技大学一宿舍5男生全考上研究生获称“高能少年团”从左至右依次是王瑜、孙明琛、王朝、沈政、谢金峰。他们都是江科大环化学院化学专业学生。王瑜是宿舍考研的“带头人”，在他的带动下，王朝同他一起做实验，慢慢地也打算考研。“回忆经历过的一年考研时光，王瑜说，这是大学四年中最快乐的一年，也是最充实的一年。”成功秘籍？除了自己努力还离不开他人的帮助.王瑜表示，宿舍一起考研，交流公共课、交流进度、交流难题，也分享资料，学习的效果更好。

上述材料中，你是否感悟到小群体的积极作用？

小群体的积极作用有哪些？

（1）在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。（2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。我们的爸妈常年在外地打工。我们想爸妈了，就聚在一起交流，我们关系越来越好，生活中也互相帮助,我们一起参与班级活动，生活在这样友爱的班级真好。班上我们几个男同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一人与他人发生争端，另外几个人马上出手相助，好兄弟就要将义气。请你说一说：上述小群体会对集体造成什么影响？（3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。消极影响：（1）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。（2）小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。积极影响：（1）在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。（2）在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。（3）当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。消极影响：（1）当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。（2）小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。5.小群体的影响（积极+消极）七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……

大周：谁也别想管我，我就是“老大”。

小李：有大周保护，谁也不敢欺负我，他让我干啥我就干啥。

小肖：大周他们让我很为难，班集体活动，合他们意，他们就参加；不合他们意，他们就捣乱。不能融入集体生活的小群体：容易与集体的共同要求产生矛盾和冲突，影响集体建设；他们的友谊沾上了“江湖义气”，沦为了小团体主义。6.正确对待集体中的小团体主义：行己有耻：明辨是非，坚持原则，坚持正确的行为，反对小团体主义。止于至善：坚持集体主义，帮助同学改正不良行为，融入集体。负面作用（坚决反对）辩证认识（积+消）友谊沾染上江湖义气将自身利益置于集体利益之上小群体小团体6.正确对待集体中的小团体主义：行己有耻：明辨是非，坚持原则，坚持正确的行为，反对小团体主义。止于至善：坚持集体主义，帮助同学改正不良行为，融入集体。各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。

和谐是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一,也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。和而不同、周而不比

节奏与旋律我在多个集体中集体中的小群体1.不同集体-不同角色-不同责任2.解决角色冲突带来的烦恼1.小群体的形成原因2.小群体的积极影响3.小群体的消极影响4.如何正确对待小团体个人节奏与集体旋律的关系小群体与集体的关系课堂练习1.作为学生，我们应该认真学习；作为子女，我们应该孝敬父母；作为社会成员，我们应该维护正义……由此可见，责任（）A.是一个人应该做的事B.因身份和角色不同而变化C.是来自法律规范的要求D.是指不应该做某些事情B2.下列对“小群体”认识不正确的是(

)A.小群体是由一些志趣相投、个性相近的人组成的

B.在小群体中同伴之间可以相互学习，共同进步

C.小群体就是“江湖义气”，它最终都肯定会沦落为小团体主义

D.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体就是一种积极的存在C3．在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该(

)A．首先维护小群体成员的利益B．拉帮结派，建立自己的小团体C．明辨是非，坚持集体主义D．将自身利益置于集体利益之上4．在集体生活中，我们面对矛盾、冲突，解决问题的过程是