设计方案五篇

【精华】设计方案五篇【精华】设计方案五篇为了确保事情或工作有序有力开展，往往需要预先制定好方案，方案是说明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面方案。方案应该怎么制定呢？以下是精心的设计方案5篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。1、培养幼儿对体育活动的爱好，让幼儿体验运动的快乐。2、培养孩子的规那么意识及协作精神，激发孩子的运动潜能；3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，增强集体荣誉感，敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。幼儿园塑胶场地集体工程比赛；个人工程比赛。中班全体幼儿，有各班老师组织好自己班的幼儿；五位班主任做评委，记录好队员们的成绩。（一）集体工程：1、毛毛虫扭扭扭。由中（1）班老师负责准备毛毛虫头饰和场地布置。比赛规那么：由各班12名幼儿组成的毛毛虫队，听到哨声后从起点扭动着爬向2米远的终点，以毛毛虫最后一名幼儿到达终点为准，以毛毛虫不断掉的队为胜利者，如都没有断，就以先到达终点的队为胜出。2、小虎队运瓜。由中（3）、中（5）班的老师负责准备瓜（皮球）和小虎队头饰。比赛规那么：每班12名队员组成小虎队，每队一个球，听到哨声后从排头幼儿开始把瓜在头上往后运，运到最后队员的手中后，最后的队员赶紧抱着瓜跑向排头，继续开始运瓜，以此类推，直至最前面队员再次排到排头为止，哪队先完成哪队就是胜利者。（二）个人工程：1、小羊小羊冲冲冲。由中（2）班老师负责准备羊角球和场地布置。比赛规那么：每班选拔出来的7名幼儿来参加比赛，每一轮比赛由每班一名幼儿先扮演小羊，听到口令后，在规定的距离内跳羊角球向终点冲冲冲，以先冲到终点的小羊为胜。各班老师随时保护好自己班内的小羊，以确保平安。2、我喂鱼儿吃果子。由中（4）班的老师负责准备果子（沙包），黄斓、李惠、盖玲芳三位老师负责布置场地，画五个大嘴鱼。比赛规那么：由每班选拔出来的7名幼儿参加比赛，每一轮比赛由每班一名幼儿参加，每名幼儿有五个果子喂给鱼儿吃，听到口令后，开始把果子投向鱼儿的大嘴里，果子投进鱼儿嘴里多的幼儿获胜，要求脚不能超过起点线，果子一定要投进鱼的嘴里面。1、团体奖一一前三名，设一、二、三等奖，另外增设道德风气奖和最正确风采奖各一。2、个人奖——一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。教学内容：人教版三年级下数学P22页，例3及“做一做”，练习五第1~3题。例3是一位数除三位数，主要教学：①当被除数最高位上上的数不够除，要看前两位的问题。②将估算和笔算结合应用，使多种算法互补。教材以照片为素材引出除法算式238：6，然后呈现了两个学生估算和笔算的过程，一方面注意培养学生的估算意识，另一方面使学生表达估算、笔算的各自不同的特点。知识与技能：(1)掌握一位数除三位数的计算方法，当百位上不够商1时，把它看作几十个十同十位上的数合起来再除;(2)使学生养成先估算，再笔算的良好习惯，培养检验意识；(3)结合教学，使学生理解有余数的除法，余数要比除数小，培养学生分析问题的能力。过程与方法：通过教师讲解，引导学生分析讨论掌握一位数除三位数的笔算方法。情感态度与价值观：养成认真计算的良好习惯，培养学生爱好数学的情感学生已经学习了两位数除以一位数的计算方法和三位数除以一位数的估算，这为解决本节课的教学任务打下了根底，同时要充分利用这些相关的知识让学生自己去探索，形成完整的的多位数除以一位数的、方法体系。教法：讲解法学法：自主探究法1、口算8^4=30^5=120^4=210^3=420^6=4500^9=2、最大能填几8X()<42()X5<85X()<42()X3<204X()<17()X7<273、用竖式计算：（1）48^4=（2）48^6=师：比一比，这两个竖式，你发现了什么？1、出示教材P22主题图。师：小梦和小欣既是同学，又是一对好朋友。上学期末他们俩荣幸地被评为校级“三好生”，他们快乐极了!学校还为校级“三好生”发了一本相册作为鼓励。放假了，小梦和小欣商量着把他们俩的照片一下，插在相册里。你们看，他们多认真啊！师：从图上，你们获得了哪些数学信息呢？师：你们能提出一个数学问题吗？（根据学生答复，板书。）师：你们是如何解决呢？2、探究算法。师：我们先估算一下，这些照片大约要插多少张。说说看你们是怎么估算的？师：我们刚刚用估算的方法算出了大约要插40张，说明238除以6的准确值也是在40左右。可是要怎么求出准确值呢?这就是我们这节课要学习的知识，一位数除三位数。（揭示课题）师：说说看你们是怎么想的?动手算算看吧！（教师巡视，对学生的试算结果做出适当点评。）师：说说看，你们是怎么算的？师：先从哪位除起?被除数百位上的数2除以6,商够吗?我们该怎么办？师：23个十除以6,商的最高位“3”为什么在十位上，23除以为为什么商是3而不是4?师：我们在进行除法运算时，每次除后余下的数都要和除数比一比，你会发现什么？师：23减18等于5，这个5表示什么？然后个位上的8落下来，和5个十合并起来是58。58除以6，商是几?为什么？师：刚刚大家用估算的方法估计这一些相片大约要插40页，而现在通过计算得出是39页余4张，这4张要怎么办呢?总共需要插多少张呢？（板书）师：像这题，我们必须根据实际生活来进行答复。3、总结算法。师：通过刚刚的计算，我们解决了一位数除三位数的笔算问题。我们现在一起来总结一下吧！师：当三位数除以一位数，被除数的百位不够除时要怎么办？师：处理后得到的商你写在被除数的哪一位商?为什么？师：接下来的商你又写在哪一位上?为什么？1、P22做一做2、练习五第1题师：什么情况下商是两位数?什么情况下商是三位数？3、练习五第3题。师：题目问“大约播放多长时间”，这是要求我们就估算值还是要我们求精确值呢？师：通过这节课的学习，你学会了什么？师总结：除数是一位数的笔算除法，要从被除数的最高位除起，如果被除数的最高位比除数小就要看被除数的前两位，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，每次除得的余数必须比除数小。一、活动目的：为丰富员工的文娱生活，增进员工之间的沟通交流，调发动工工作积极性，缓解工作压力，实现劳逸结合，增强团队凝聚力，表达公司对广阔员工关爱。因此，编制半年员工生日活动方案。二、活动主题：放飞心情•欢乐无限三、活动时间：20xx年9月15日（周六）下午13:30-20:30四、活动地点：泉州XX海滩——鲜餐排挡五、活动内容：员工生日活动，欢乐体验一）具体工程：1、泉州XX沙滩漫步，怡情观海。2、分组游戏：《飞镖中奖》游戏规那么与要求：每队员工分成小两队同时进行，每人发放飞镖3只，依次手持飞镖掷向靶盘，当飞镖掷完，该员工本项游戏中止，凡单镖命中9环以上者有奖，获礼品一份。《谜语竞猜》游戏规那么与要求：游戏活动场内挂满谜语数条，凡猜中谜语者，获礼品一份，礼品猜完游戏结束。3、整体活动：《幸运抽奖》游戏规那么与要求：所有参加活动生日员工，都有时机中奖，拿到特别奖品一份。4、快乐晚餐：《席前问题》，开餐前，已准备好问题签的工作人员到每桌前，每桌自选一名代表抽取一个问题，由本桌人答复，答案对者可获一份礼品。二）活动流程：113：30乘车出发先分成三个小组，都在安盛超市前统一上车。213：30-14：20乘车到XX三个组长领队，路线：公司-泉州-XX。自带队旗314：30-15：00合影全员合影，漫步沙滩，风景照相。注意平安415：00-17：00游戏活动《飞镖中奖》《谜语竞猜》《幸运抽奖》《席前问题》517：30-19：00生日晚餐享受美味，欢乐用餐。619：10-20：00乘车返回由三个组长领队，路线：XX-泉州-公司自带队旗720：00活动结束生日活动全程结束，返回休息。三）工作人员：人力资源部工作人员3名，品牌部照相人员2人六、费用预算：车辆运输：1000元/辆X3辆=3000元礼品费用：购生活用品和游戏道具1000元人员餐费：50元/人X130人二6500元其他费用：临时备用300元合计：10800元（未计帽子费用，另须领用帽子130顶，费用由公司支付）七、道具物品：本次活动所需物品与道具清单见附表1。很多人都无法算清装修这笔费用，在最后结算时往往与最初的预算大相径庭。既要装的好，又要省钱，必须做好完备的装修预算，了解每一笔装修的花费。装修报价的透明化、细节化是最令人关注的。业主务必要仔细核对装修预算清单以及装修预算价格。如果业主朋友对于装修预算不知道怎么做，可以看看南京装修报价，这里有很多关于装修预算的内容哦。业主在装修后务必要核实每一笔工程工程，看预算是否齐全，看东西是否齐全，所有的统统列在装修预算单上，甚至是装修过程中临时增加的装修款项，也不能漏掉，应增加相应的开支。如果在装修过程中发现有漏掉的预算现象，那么需要仔细核实，不然装修会很有压力的。很多业主在装修后全凭个人的爱好来装修房子，这是不对的。全凭喜好，而不根据房间的装修风格来搭配房间，会让整个房间显得不伦不类。譬如田园风格的房子本来该选用碎花布艺等作为装饰品，如果使用厚重的中式家具，那么显得不协调。因此按照装修风格来搭配软装显得尤为重要。70平米三室一厅新房装修时最难的一步就是找准自己的定位。譬如装修风格的定位，是要欧式风格，田园风格，地中海风格，中式风格还是韩式风格等等。当然个人认为价格最昂贵的是欧式风格，其次是中式风格。好的欧式风格及中式风格都是用钱砸出来的，比方中式风格常采用梨花木家具，欧式风格喜欢奢华的吊顶，这些都价格不菲。空间定位不知包括风格的定位，也要对整体色调，整体架构等有个比拟系统的分析。当然，对空间定位要充分考虑价格因素，要考虑设计师的水平，这些都是在装修过程中需要重点考虑的。一、细木制品（窗帘盒、暖气罩、木隔断、踢脚板及装饰线等）与基层必须镶钉牢固，无松动。衬板与面板必须黏结牢固，不得出现起层、起鼓现象。油漆应该平整、刷纹通顺、颜色一致。二、对于门窗，安装必须牢固，横平竖直，上下一致，门窗扇应开启灵活，无阻滞和反弹现象。门锁安装位置正确，开关灵活、有效。门窗安装后外表应洁净，大面无划痕、碰伤。三、卫生间冷热水开关、水龙头和花洒等安装平正，使用灵活方便，验收时可反复开关几次，查看水流是否随水节门开启大小变化。排水管道应通畅。墙地砖铺贴应平整牢固、接缝均匀、局部不空鼓。地面面层流水坡向地漏，不倒泛水、不积水，24小时蓄水试验无渗漏。教学目标认识“钥、匙”等8个生字，会写“扇、邮”等12个生字。正确读写“清凉、留意”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句，背诵自己喜欢的局部。在理解课文内容的根底上，感受秋天的美好，激发对大自然的热爱。一课时教师引述：这儿有几幅画面，老师想和同学们欣赏一下，好吗？在舒缓的音乐声中，教师一一出示有关秋天景象的图片或展示课件。学生谈感受：你觉得这样的景色美吗？学生交流看法和感受。师引：有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。在他的眼里，那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师，想听听他是怎么说的吗？配乐范读课文。要求：边听边想象画面。听了之后你有什么想法？引导学生初步体悟本文语言文字的美。用自己喜欢的方式自读课文。要求：读准生字，读通句子，把自己认为美的多读几遍。把自己认为美的读给同桌听听。快速阅读课文，看看课文是从哪几个方面写秋天的雨的？品读第一自然段。营造气氛，引导学生反复品读，谈谈自己对本段的看法。在品读时，注意读好“清凉和温柔”“轻轻地”“留意”，其中“留意”一词需引导学生理解。(留心、在意等)想象画面：秋天的大门被翻开以后，你最想看到的是什么？品读第二自然段。引导学生朗读：秋天的大门翻开后，作者首先看到的是什么？指名学生朗读后并答复。采取赛读的方式让学生欣赏性地朗读课文，喜欢哪一句就读哪一句，并把那一句所描写的景物简单地画一画。品说文字：你觉得这一段中哪一句说得格外有趣？联系生活，丰富想象：你能联系家乡秋天的某一景物特色，像书上那样用美的语言表达出来吗？品悟、想象第3自然段内容。a、教师引导：谁能说说你从第3自然段里，看到了秋天的雨里还藏着什么？b、学生交流后，再围绕“好多好多香甜的气味”让学生想象：秋天的雨里还藏着哪些香味。c、出示“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话，读后让学生说说小朋友的脚怎会被香味勾住？d、转换角色，让学生进一步想象，交流感受：假设你当时在果树下、花丛中，最想做的事是什么？e、让学生带着这种美好的情感再读第3