三年级英语第一单元教案

2/2三年级英语第一单元教案三年级英语第一单元教案1

教学

目标1.知识目标：能识读字母AZ,会运用句式What’surfavurite…?询问。

2.能力目标能够正确识读26个英文字母，并书写AG。

3.情感目标学唱英文字母歌并培养学生学习英语的兴趣。

重点基本能够听懂,会说,会读词汇：sng,favurite

难点学会用What’surfavurite…?的语言结构。

教法情境教学法;任务型教学法

教具;点读机

教程

Step1.Waringup

1.Greetings.(师生激情打招呼)

2.Freetal.

3.Guess：What’sthis?

【设计意图】:以简单的小游戏热身，既复习了之前学习的知识，同

时为下文的学习做好铺垫。

Step2.Presentatin

T:Ilieranges/apples.

T:Duliecats/elephants/dgs?

T:O!Thanutbs/girls/pupils.ualllieseanials.Ilieanialst.

Guess!

T:Dgisfavuriteanial.

出示favurite单词卡，教授favurite单词。

教程T:

IliesingingtheEnglishsng!

出示sng单词卡，教授sng单词。

What’sfavuritesng?

It’stheABCSng.

What’stheABCsng?

一体机播放视频theABCsng。

采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。

巩固练习：

T:What’surfavuritesng?

S1：It’stheABCSng.

S2:It’sthe…Sng.

【设计意图】:教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。单词的教学要放到句型的操练中才有意义。

Step3Learningthetext

1.MfavuritesngistheABCsng,let’slearnthesngtgether.

字母学习:逐一出示卡片，教学生认读字母，并纠正学生的发音。采用开火车、抽查、齐读、大小声等方式。教字母的过程中，教师要有意识地把单词与字母结合：如:A,

apple;B,banana;C,cat…

2.Singandpint.

Step4Practice

1.排队

请几个同学把名字写在黑板上，然后按字母顺序排列。

2.查英文词典：

将全班划分若干小组，由小组长带头，带领大家查词典。

3.用身体摆造型，猜字母。

教程

请几个同学上前用身体摆造型，其他同学猜，猜对者给小组加1分。

4.快速认识字母大小写

uvWMBDPgqpsxrnetc

5.齐唱字母儿歌(一体机出示)

ABCDEFG,clap5

三年级英语第一单元教案2

本节课是本学期开学的第一课，教师可以充分利用生活情景介绍新来的学生。本节课是本单元的基础，重点是让学生听懂会说一些简单的问候语，并能介绍自己。这也是本节课的难点。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

【学生分析】

学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。尤其是来了新学生后，学生们都会有好奇心，喜欢结交新朋友。可通过学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。

【教学准备】

教师：录音机、磁带。学生：课本、活动手册。

【板书设计】

unit1a

boysandgirls.

wehaveanewfriendtoday.

imfromamerica.

welcome!

【教学过程】

一、warm-up

与学生对话:goodmorning,boysandgirls.

nicetoseeyouagain.

howareyou?

ss:imfine,thankyou.

howareyou?

t:fine,thanks.

doyouhadahappynewyear?

你们新年快乐吗?

ss:yes.

【设计意图】：与学生进行日常会话,进行热身.并引入情景.

二、presenation

1.t:wehaveanewfriendtoday.

guess!whoisit?aboyoragirl?

生猜.

师说出答案:sheisagirl.

教师请进新生或假设的新生,向学生介绍.

look,sheislili.sheisfromqingdao.

然后新生自己介绍一下自己.(课前教师可以提前教给学生)

s:hi!imlili,imfromqingdao.

t:welcome,lili.

【设计意图】：达到师生互动教学。

2.播放letstalk录音

3.教师扮演amy,与学生打招呼。

4.学生练习onebyone

【设计意图】：达到生生互动教学。

三、practice

1.playagame

猜一猜aboyoragirl?

学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。

2.击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。

【设计意图】：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

四、homework

学生回家做不同国家的小国旗,根据国旗向家长介绍自己.

听录音三遍.

课后反思：

学生基本达到了本课的教学要求,能理解并运用句子wehaveanewfriendtoday.imfrom

america.对国家的单词运用不是很熟.

三年级英语第一单元教案3

教学目标：

1、能听、说、认读thin,fat,tall,shrt，并理解词义。

2、听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

3、在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生爱护动物，懂得动物是世界不可缺少的一部分。

教学重、难点

本课时教学重点是能听、说、认读几个形容词thin,fat,tall,shrt。听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

教学难点是单词thin的发音。

二、说学法

我通过与扮演司机跟导游来吸引学生们的注意力，既复习了新知，活跃了课堂气氛、也拉近了师生之间的距离。学习完本节的单词后，又让学生们用恰当的词语来形容上出现的动物，为了进一步巩固今天的学习要点。而且做到自己造句子。其中，有几次都复习了旧知，把学过的动物单词再次的扩展，让学生们会描述其特征。

三、说教法

在本课时的教学设计中，我从学生的兴趣和认知水平出发，利用有趣的图片吸引学生的注意力。再用旅观光团通过唱歌曲、走迷宫活动，让学生在愉快中学习，激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

通过用旧知识引入本课新知识的方法，让学生主动参与到学习中去。在猜一猜、的活动过程中，尝试做课堂的主人。引导学生观察、思考，使他们不仅掌握本节课的内容，而且在学习过程中，不断产生新经验、新认识，并由此发展学生各方面的能力，形成积极的人生态度，促进个性成长。

根据学生的个性特点，我主要采用图片、多媒体以及教师丰富的体态语言等教学手段进行教学，它们能活化教材，辅助教师对教学内容进行有序讲解，在讲解的过程中，能充分利用有的教学时间，改善信息的传递方式，增强信息的传递能力，使外语学习变得生动活泼，加深学生对教学内容的理解。

四、说教学环节。

我设计了以下教学环节：组织教学，创设氛围——创设情境，导入新课——巩固提高，扩展运用

五、说预期效果