小学图书馆工作总结

小学图书馆工作总结

学校图书馆工作总结1

图书馆是以书育人，对同学进行多方位训练，是实施素养训练的重要场所，是提高同学综合素养的芳草地。一学期来，为了面对全体同学，全面进展同学的素养，我们注意建设规范化图书馆，整合各方面的力气，通过开展读书活动和加强课外阅读指导等，努力提高同学的综合素养。

一、规范管理

1．健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动。对新进的图书，采纳科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、同学办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。

2．仔细学习《中学校图书馆规程》，增加了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的全都好评。在苏州训练现代化学校转评中，图书馆工作受到了领导的高度赞扬。

3．准时为老师编写好各种图书和资料索引，一有新书准时供应新信息，以便老师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

4．培育班级图书管理员，加强了爱惜书籍的训练，指导同学合理地保管书籍：留意防潮、防折、不涂划、不污损。一学期来，虽然图书的流通率较高，但图书的破损率很低。

5．对于期刊，图书管理员能利用空余时间把过刊装订成册，并且进行编号上架管理，进行管理。

6．重视图书的质量，努力改善图书的结构，本学期共剔除旧书、复本三四千，在选购图书时，能从实际动身，使学校的图书结构日益合理化。

二、提升服务质量

1．每学期，三至六班级的各班均推选出三位图书管理员。轮到值日，这些同学就会来到图书室，各自完成各自的任务。由于自愿，所以乐观性很高。他们主动的担当各项工作，有的宣扬图书室的活动，有的为同学们找书，有的忙着收集图书资料，为大家推举新书……通过这些事，同学们的力量提高了许多，他们做得很优秀！

2．相互合作，向各科老师推举相关内容的书籍。老师们在平常的学习，教学中也会遇到各种各样的问题，这时，他们会来到图书室，翻阅一些资料，图书室对于老师的学习、教学同样也起到了肯定的作用。

三、今后努力的方向

1．要乐观推动读书活动的开展。指导同学选择好书。开展读书指导活动，引导同学选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实学问，更新熟悉，调剂学习生活，促进多方面素养的提高。定期进行好书、新书推举活动，给同学的读书活动导向。

2．连续引导同学运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓舞同学仔细做好读书摘记，乐观写读后感。并做到三结合：阅读与自身爱好爱好、与课堂教学、与自身学问结构的特长及不足相结合。

3．要开展形式多样的活动。结合学校德育工作和有关创建工作，协作开展各类读书活动。如古诗文诵读活动、故事大王赛、“走近科学家”读书活动等。

学校图书馆工作总结2

本学期，在校领导的大力支持下，我们图书馆充分发挥为教学教研服务的功能，最大限度地满意了广阔师生的借阅需求，成为学校教学教研工作的后备基地

一、努力实现科学化、规范化管理，更好服务训练教学。

在校领导的关怀和支持下，图书馆面貌发生了较大变化，详细表现在：

（1）硬件设施：图书馆增加了书架、报刊架、工具书橱、阅览桌（椅），扩大了馆舍面积。藏书已增加到现在的7000多册，藏书数量、书架设施的增加，并且对添置的书籍贴上标签，按《中图法》要求科学排架，完善规范化管理。

（2）在管理手段上：图书馆管理手段发生了较大的变化，简化了书籍的借还手续，加快了流通书籍的速度，节约了读者借书所用的时间。管理老师在各自的工作岗位上团结协作，努力工作，确定图书馆真实馆藏量，为管理老师和学校开展工作供应了便利。

二、做好管理育人工作。

学校图书馆是学校信息资料中心，是素养训练的重要阵地，课堂训练的延长，图书馆应寓育人于服务之中，师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，通过图书馆老师供应的书刊对同学进行思想品德训练，拓宽同学的学问面，培育同学的创新精神和实践力量，在图书馆工作实践中，我们作为图书馆的管理老师，努力为师生营造一个文明、干净、清爽的馆容馆貌，并将条理分明的规章制度上墙，以规范读者的借阅行为。

同学阅览室为同学开拓视野、增长学问、培育同学共性和制造性造就良好的阅读场所。一期来，虽然图书馆取得肯定的成果，但也存在不足之处，我们决心借鉴兄弟学校图书馆的阅历，取长补短，努力提高我馆的管理水平，提高创新意识，争取更大的成果。

学校图书馆工作总结3

时间过得真快，一个学期又结束了，通过半年的工作，我深深地感受到图书馆工作是何等的重要，的确是大有可为啊！在训练必需“面对现代化，面对将来”的今日，它是培育同学形成学问体系所在、不行缺少的基地之一，也是同学“素养训练”的重要阵地。虽然我的工作水平较差，但是我能坚持不懈、急躁、勤奋地去做好每一项工作，可说是不渝努力吧！本学期我所做的工作如下：

一、不断加强投入、提高整体服务

图书馆是由学校分管校长直接领导，并参加支配图书馆的日常工作。在我校领导的高度重视下，我校图书馆这几年在设备更新、藏书增加、人员配备等几方面又投入了大量的财力、物力和精力。目前我校图书馆总藏书量两万多册。

图书馆全体馆员注意日常的服务工作，运用现代化的计算机管理，实现了全方位、全开架的借阅模式。图书馆全天向师生开放，合理支配班级阅览课，并坚持用每天中午休息的一个多小时的时间向3、4、5、6班级同学全面开放阅览室，使得每个班级的同学每周至少有一次到图书馆阅览的时间。而借书则做到了随时都可以，不管是阅读课时间，还是下课时间，或是中午休息时间，师生都能在图书馆中借到心仪的书籍。特殊是中午开放的这一时段，平均同学到馆借阅的人次多达150人/天。生均借阅图书达15册/学期。

二、营造读书氛围、开展读书活动

在加强图书馆硬件建设的同时，我们更努力营造出图书馆的文化氛围和读书气氛。宽敞的馆舍、清洁整齐的馆容、宁静的阅览环境、现代化的服务设施，还有细心布置的书画、名人警句、花卉等，营造出一种文明、现代、高品位、高层次的文化氛围。在图书馆门口设置了宣扬栏，适时向同学推举新书好书。为了更好的发挥图书馆的资源，我们依据同学和老师的不同需求，利用红领巾广播、校内宣扬橱窗作新书介绍和推举各类专业图书，学校的师生也可以通过点击图书馆的网页查找自己所需的图书。此外，我们图书馆还乐观主动地协作学校开展各项训练、教学活动，充分利用图书馆丰富的馆藏资源，在同学中间开展了了各种形式的读书活动。每周的“红领巾广播时间”，我们都会在广播中向同学介绍一本好书或沟通同学的读书心得。每年我校都会定期进行“校内读书节”活动，我们在每个学期会以班级为单位进行一次“我与好书”的黑板报竞赛，并进行读书小报的评比活动。我们还在各个班级中开拓了“小小图书角”，鼓舞同学进行读书心得的沟通。

在学校深厚的文化氛围的熏陶下，我们的同学乐观走出校内，参与各种社会文化活动，并取得了肯定的成果，谢冰珂同学在市组织的学校生现场作文竞赛，获中班级组二等奖。

我校图书馆在学校领导的重视、支持和广阔师生的乐观协作之下，较过去相比有了长足的进步，在全体馆员的共同努力之下取得了丰硕的成果，但作为嘉兴市中学校示范图书馆，我们将在新的一年中再接再厉，使得图书馆工作更上一层楼，在全市中学校图书馆中连续起好带头示范作用。

学校图书馆工作总结4

我校图书馆是XX市学校一级图书馆。近年来，图书馆依据自己的特色，能够吸引到全校师生走进图书馆广泛借阅，亲近名著，并参加到各级各类学问竞赛、征文竞赛、宣扬活动中，取得了佳绩。

书籍是人类才智的结晶。生活中没有书籍，就似乎没有阳光。由于丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的进展供应一个宽阔的学问空间。随着新课程的深化推动，学校图书馆的作用越来越大。因此本学年学校图书馆本着“一切为师生服务”的宗旨，连续转变观念，迎接国家训练均衡现场会的督导评估，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为同学营造深厚的课外阅读氛围，引导全体师生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆。同时乐观开展各种读书活动，引导同学收获读书欢乐，体验读书价值，充分发挥图书馆的作用，利用图书馆育人，提高同学整体素养。在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书馆管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作状况作个简要的总结：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，连续实行师生全天候、全开架借阅，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采纳科学的方法进行分类、编目与整理，为每位老师、同学办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。

2、仔细学习《中学校图书馆规程》，增加了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作赢得了全校师生的全都好评。

3、准时为老师编写好各种图书和资料索引，一有新书准时供应新信息，以便老师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书馆的作用。

4、培育班级图书管理员，对各班的同学图书管理员进行培训。加强了爱惜书籍的训练，指导同学合理地保管书籍：留意防潮、防折、不涂划、不污损，一学年来，图书馆的图书损坏很少。

二、开展活动，发挥育人功能

为了适应同学乐读这一目标，图书管理员能有目的地向同学推举新书，这一学年中，我校共增加图书1800册，大大地扩大了同学的阅读范围。本学年中，开展了学校生读书征文竞赛、“爱国主义训练”、制作阅读手抄报等读书竞赛，“礼仪训练”学问竞赛，参与江苏省第五届第六届网络读书活动，第五届上传了286篇读后感，名列全市之首，第六届截止6月28日共上传了275篇，名列全市之首，省第48名，激发了同学的阅读爱好，养成了良好的读书方法。本学年同学在各级报刊上发表了66篇文章，在各级竞赛中有99人次获奖。

1、邀请名家来校讲学，激发同学的阅读热忱。

有青年作家徐玲、丁品生等来给同学作专题讲座，和大家一起共享读书、写书带来的成长与欢乐。名家们的精彩讲座，让孩子们一次次亲历了奇妙的“心灵之旅”，从中感受到了读书带来的才智与欢乐，在同学中掀起一股股“乐于读书”的热潮。

2、开展各种读书竞赛和沟通活动。

每学期，老师们都会穷策群力，组织一些生动好玩的读书竞赛和沟通活动。我校定期开展了读书节各类竞赛活动、“书香班级”和“阅读之星”的评比；组织了“经典诵读”竞赛、读书笔记、手抄报的评比；进行了喜闻乐见的读书沟通会、好书推举等活动，有效地掀起了全校同学读书的热潮。不少班级还利用晨周会课，自主开展了融学问和趣味于一体的丰富多彩的读书活动，引领同学阅读。例如，低班级的讲故事竞赛、绘本阅读指导；中高班级的读书演讲竞赛、课本剧或童话剧竞赛；进行了阅读朗诵会，阅读心得沟通会；组织了师生的“共读名著”活动……活动中，同学课外阅读的兴致日益深厚起来，校内里经常会看到同学们手捧书卷，津津有味研读香书的风姿靓影，读书氛围蔚然成风。

3、培育师生阅读爱好，激发师生读书热忱。

实践证明，一所学校有没有前途，有没有后劲，就是要看学校师生读书气氛，是否养成了读书习惯。因此，我们学校非常重视师生读书，通过同学读书引导家长读书，带动社区居民读书，通过身边成人影响同学养成阅读习惯。为指导同学有效阅读，学校通过开展“读书跳蚤市场”活动、“读千古美文，做漂亮同学”读书节活动、“书香少年”、“书香家庭”的评比活动、“每天读书半小时”活动，来培育同学阅读爱好，激发同学阅读热忱。“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基的这句名言，形象地说明白书籍对推动人类文明的作用。通过阅读我们不仅锻造了一支具有文化底蕴、职业抱负、训练才智的老师队伍，还使同学的学问基础更加宽厚，习惯更加良好，思维更加敏捷，身心更加健康。本学年我校被评为市全民阅读先进集体，市十佳书香校内，市经典诵读赛荣获二等奖。“人人从读书开头，建设学习型组织，提升科学进展水平”的办学策略，丰厚了我校师生文化底蕴，逐步形成了学校核心价值文化，也让我们找到了一条适合同学进展的办学之路。

4、展现阅读成果

每个人都有获得胜利的欲望，学校生的这种欲望有时表现得比成人更剧烈。老师在图书馆中定期展评师生的优秀读书笔记，展览同学剪贴的读物内容、真真小书迷摘抄本、读书卡片、阅读手抄报、精彩纷呈的小小书签等，能让同学感受到阅读的乐趣，体验到胜利的喜悦，这些活动的开展，极大地激发了同学的课外阅读爱好的信念与热忱，促使同学自觉地进行课外阅读。

因此，形式多样的活动，能有效地检查阅读状况、巩固阅读成果，让同学享受阅读的乐趣，激发同学的阅读热忱，调动同学的阅读乐观性，推动课外阅读步步深化。

5、让老师浸润书香，体验人生的欢乐和价值。

我校还特地成立了“老师求真书友会”，绽开了“112”读书工程，激励老师自发、主动地读书和学习，形成阅读氛围。我们开拓了老师求真论坛，定期举办读书沙龙、好书推举活动，为老师供应展现沟通的平台。我们还实行“资料式阅读”方式，定期选择有价值的文章印发给老师阅读，读后沟通体会，并在教学实践中运用。使老师能够快速、精确     地猎取