科学教学工作总结三篇

科学教学工作总结三篇科学教学工作总结篇1

本学期，我担当三、四、五、六班级的科学教学工作，虽然任务艰难而又繁忙，但在一学期的工作中，我本着赏识的训练理念，怀着高度的责任感，工作上脚踏实地、勤勤恳恳、兢兢业业。顺当的完成了本学期的教学任务。我将总结如下：

首先感谢领导的信任让我接手科学的教学任务，经受一学期的磨练，让我在教学方面，在各方面的力量、水平有较大的提高，进一步适应新课程的要求。仔细学习讨论《新课程标准》，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高训练教学质量。

其次全面提高同学科学素养。重视课前的预备是我每天必做的任务。科学学科有其本身的特别性，因此，我需要特别重视课前的预备，包括仔细备课，仔细钻研教材，讨论教法，预备教学材料，仔细上课。这个学期，我在上好每一堂科学课以外，还重点培育了同学的科学试验时的好习惯。我觉得，这在科学教学和同学的素养培育中显得犹为重要。

再次我任教班级比较多，假如不在课堂上下功夫，那么课后根本就没有时间去补，唯独提高课堂教学效率是真方法，但在这方面我做得还不是很好，还需探究和加强。在课堂上我能够和同学准时准时记录并整理复习资料，在期末复习中做到心中有数。

1、注意同学的参加力量

在课堂的教学中，要注意同学的参加力量，要让每一个同学都参加学习和试验中，让同学把看到的、想的以及感受到的都乐观精确     的传达给老师，使老师对同学的前概念的了解以及同学把握的程度有个清楚的界定。并在下节课同学需带的试验器材提前通知或校讯通联系家长，确保每个同学都能带器材参加课堂的活动中。

2、丰富同学的参加方式

在课堂上，转变已有的老师主讲、同学听的课堂方式，应围绕教材设置吸引同学爱好的教学内容。让同学在观看和问题中猎取学问。课堂上也可以采纳嬉戏法、试验法、观看法以及争论法多种方式向同学传达学问。

3、激发同学的学习爱好

爱好是最好的老师，只有激发同学的爱好，才能提高同学的乐观性，让同学学习学问改被动为主动。激发同学勤动脑、动口的好习惯。课堂上不要打击同学，用鼓舞的方式提示同学多提问一些可讨论性的问题。

一、存在的问题和不足

1、试验中同学的课堂纪律还是存在混乱现象。

2、同学的笔记书写的质量较差，不够工整。

3、有些同学在提问题时不够严谨、没有经过思索。

4、同学有些问题不能准时解答，还需课后查资料。

二、今后努力的方向

1、查找方法、掌握好课堂纪律

2、对笔记工整者设置嘉奖制度

3、发觉后进生的闪光点、激发同学的爱好

4、勤读书、多读科学方面的学问书籍。

一学期的教学工作就要结束了，回首这一学期的教学收获颇多，感慨颇多。每次观察同学天真的笑脸和困惑的眼神，心中倍感宠爱和怜悯。能成为他们的老师真的是幸福并且欢乐着。一观察他们那童真的眼神，身心的一身疲乏便消逝了。他们督促着我要不断上进和感悟。我知道作为新老师的我，身上还有许多不足，还需要虚心学习、谨慎做事。我愿专心去倾听孩子的声音，和孩子们共同成长。

20xx年x月20

科学教学工作总结篇2

在本学期的教学工作中勤勤恳恳，仔细负责，全面实施素养训练，更新教学理念，促进同学素养全面进展，顺当地完成各项教学工作任务，取得了必需成果。科学学科有其本身的特别性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高训练教学质量。全面提高同学科学素养。因此，为总结阅历，争取更好的成果，现将本期的教学工作总结汇报如下：

一、做好课前预备，备好课。

仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

思索教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

二、组织好课堂教学，关注全体同学。

留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其持续相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻同学的负担，增加同学学习科学的'爱好。

三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

学校阶段的同学爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学不能完成作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

四、不断提高自己的业务水平。

专心参加听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永久追求的目标，我仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成训练教学任务。

五、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学资料注入新奇血液。

六、存在的问题及今后的努力方向。

1、仔细学习和总结教，不断提高自己的业务水平和学问水平，以适应新形势的需要。

2、有少数同学熟悉不够，参加活动不专心。

3、少数同学在试验教学过程中，怕麻烦，走捷径，没有仔细动手做，导致同学动手潜力较差。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动，对于后进生的态度常常是比较急躁，这些都需要我在工作中逐步的改善，仔细对待每一位同学。在今后的训练教学工作中，我将更严格要自己，学习新理念，改善教学方法，努力提高业务水平，更好的教学育人。

科学教学工作总结篇3

一、科学试验教学工作回顾

开学初，严格按上级拟定试验教学工作方案和同学分组定期完成试验进度表，按试验名目仔细开展试验教学工作，基本完成试验手册规定的演示试验和同学分组试验，并填写了相关的表册资料，同学分组试验还填写了同学试验报告单。在仔细开展试验教学的同时还留意培育同学爱科学、学科学的爱好。不但在试验室里完成各项试验，还让同学走向生活、走向社会，使同学在生活中学习。为了上好试验课，每上一节课试验老师都要做好充分的预备，仔细讨论教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前预备，课后整理”的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和使用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并训练同学在使用中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。

二、试验教学的详细做法

1、试验教学完成状况开学初，严格按县下发试验名目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作方案和同学分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的全部分组试验、和演示试验。

2、仪器的使用与保管随着试验室的建成，试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，试验老师对仪器的使用方法及留意事项给同学进行了具体的讲解，使同学了解仪器的正确使用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对同学进行试验平安训练，使同学留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。

3、表册资料的搜集整理对表册资料的搜集，主要实行了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。由于试验管理员和试验老师为同一人，所以课前应填写的“试验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等就没有填写，课后则对“同学分组试验记录表”、“老师演示试验记录表”等进行仔细填写，然后进行整理归档，装