单音与和声 课件==部编版道德与法治七年级下册

第三单元在集体中成长

第七课共奏和谐乐章7.1

单音与和声主讲人：XXXXX单音和声你、我、他（个体）集体一个音符只有在五线谱上才能确定音调就像我们个人只有在集体中才能找到自己的位置一样！1个人意愿与集体规则个人意愿交通规则比赛规则法律

集体规则常见的有哪些？班规上下楼梯靠右走中学生守则1、个人意愿与集体规则有什么关系？总结提升一：个人意愿与集体规则的关系是怎样的？一致：当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。不同：可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同（产生矛盾冲突的原因）。《刘晓帅的故事》个人档案姓名：刘晓帅身高：162cm爱好：篮球和足球评价：学习好，体育好。情境一：学校的运动会到了，老师号召大家积极参与。得分最高的同学可以成为本月“班级风云人物”。刘晓帅体育不错，于是开始准备。提问：1.这里的班级规则是什么？刘晓帅为何愿意积极参加？2.学校或者班级有哪些规则是你自愿遵守的？集体规则与我们的个人意愿一致时，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。1.个人与集体——

集体规则很重要情境二：刘晓帅擅长短跑，要求参加压轴的接力赛，并坚持要跑最后一棒。可班主任却把他安排在第二棒，刘晓帅为此很不高兴，甚至不想参加运动会了。提问：1.假如刘晓帅退赛，对他个人和班级会带来哪些影响？2.你如何评价这件事？如果是你，你会怎么办？个人意愿与集体意愿有时可能会发生矛盾或者冲突。有时可能是一方要求不合理，也可能是双方的需求不相同。

个人与集体——发生冲突有原因“穿越时空”—交流分享冲突事件我的反应我的需要集体的需要提问：请大家联系生活实际，回忆一下自己曾经遇到的冲突。如果能够穿越时空，对于当时的冲突，你会有哪些理智的处理方法呢？3.解决个人意愿与集体规则冲突的方法？①面对冲突，我们通常会让

服从集体要求。②理解

的合理性，反思

的合理性和实现的可能性，我们就可能找到

的平衡点。（换位思考）一、个人意愿与集体规则集体要求平衡点个人意愿个人意愿集体要求个人意愿冲突

最终在老师的引导、同学们的帮助和晓辉自己对集体的正确认识之后，最终晓辉参加了男子4×100M接力赛，和同学们齐心协力，不仅接力赛取得了第一名的好成绩，而且班级的团体总分也是最高的，因此七（2）班获得了“运动健将班级”荣誉称号；晓辉个人也因个人积分正好在全校是第六名，他自己也获得了本届春季运动会的“体育风云人物”荣誉称号。思考:

这届运动会的结局怎么样？双赢。每个人保持单音准确，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。“双赢”的原因是什么？说明了什么道理？同学们齐心协力。总议题：如何让集体的和声更美？情景四：

运动会后，晓辉对班级的体育活动更热心了。他发现班上的体育课安排不合理，三节体育课连续安排在周一到周三，而且都是在下午，因此，上体育课的时候，部分同学打不起精神。思考:

如果你是晓辉，该怎么办呢？提议修改课程表，进行合理的安排......使同学们尽情的享受体育课带来的运动欢乐。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。说明了什么道理？总议题：如何让集体的和声更美？情景五：

由于晓辉的积极表现，被同学们推选为班级健美操队长，时间紧任务重（6月份举办校健美操比赛）。可是，晓辉又是发愁了，他家离学校特别远，每次都是放学后加训，第三次月考考试又临近了......思考:

请我们一起来帮晓辉出出主意吧？能够为班级服务是好事，尽管离家远，但是只要提高做事效率就能解决。比如提高自己的学习效率、更改出行方式（可以让爸爸来接或者搭乘老师的顺风车）等。我们要正确处理个人利益和集体利益的关系这对我们有什么启发？总议题：如何让集体的和声更美？结合P65探究与分享：“集体中个人之间的冲突的处理方式”试分析各种方式可能产生的结果，你赞同哪种方式，并说明理由议学活动议学任务以小组为单位展开讨论，每个小组选出一位代表发言，讨论时间3分钟。活动要求回避：暂时冷却处理，避免矛盾僵化。迁就：这只是表面的解决，牺牲了一方利益，甚至可能导致更大的矛盾和冲突。强迫：迫使对方让步，来满足自己的需求，实则会导致更大的矛盾和冲突。妥协：双方各让一步，有助于化解冲突，使问题顺利解决，双方和好。总结提升四：在集体生活中如何处理与他人的矛盾或冲突?①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。课堂练习一、单项选择题1.“没有规矩不成方圆。”下列对学校的校规认识正确的是（

）A.没有校规校纪什么都干不成B.这是对学生的基本要求，我们要自觉遵守C.束缚学生思想，应想办法摆脱D.为了自己的发展，有的校规校纪可以不理会B2.新学期学校作出规定：“学生应穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”对于这些规定，我们应该认识到（

）①这些要求是合理的

②没有这些要求，学校就失去秩序

③这些规定不利于学生的个性发展

④对于这些要求，我们要遵守A.①②

B.②③

C.③④

D.①④D3.在集体生活中，有时会出现集体的一些规则与我们的个人需要不一致的情况，导致这种现象的原因有（

）①可能基于一方有不正当或不合理的要求

②可能基于个人和集体的不同需要

③肯定是集体对个人的要求不正当导致的

④肯定是个人的要求无理导致的A.①②

B.①③

C.②④

D.③④A4.漫画中的学生应该（

）①理解学校要求的合理性

②学会接纳不同风格的老师

③积极遵守和维护集体规则

④树立个人利益至上的观念A.①③

B.②③

C.①④

D.②④A5.如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（

）①对集体要求中存在的不合理因素置之不理

②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情

③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美

④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重A.①②

B.①③

C.②③

D.②④C6.在课堂学习时，小明提出：“公共利益就是所有人的利益之和。”同学们对他的观点产生了质疑。下列观点有助于同学们解决困惑的是（

）①公共利益是个人利益的有机整合，并不等于个人利益的简单相加

②公共利益和个人利益相互依赖，相互包含

③公共利益就是指能够满足组成这个“公共”的大部分人或所有人利益的“利益”

④公共利益是大多数人的利益，不必在意少数人的利益A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④A7.一位哲人说：“团队，就是一艘航船；自利，便会一起沉没。”这句话启示我们（

）①要以集体利益为重

②个人利益要服从集体利益

③个人利益高于集体利益

④维护集体利益，个人利益才有保障A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④B8.右边漫画中的人物的行为错在（

）A.为了个人利益而牺牲集体利益B.为了集体利益而牺牲个人利益C.能以大局为重，关心和维护集体利益D.能把集体利益和个人利益紧密结合起来A9.冬冬上学要迟到了，他不顾一切地骑自行车骑得飞快，还闯了红灯，最后准时到达学校，班级也没有扣分。冬冬的做法（

）A.维护了集体利益，值得表扬B.为集体利益而放弃集体规则，是不对的C.违反规则是为了准时到校，可以理解D.心甘情愿累自己，争分夺秒为集体