憧憬美好集体=部编版道德与法治七年级下册

憧憬美好集体部编版道德与法治七年级下册我们心中美好的集体是什么样子？团结协作共同努力理解包容友善合作愉快交往积极向上充满活力......请问：蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样做会有什么结果？

一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩小，蚁群将葬身火海……此时，蚂蚁群很快地聚集一起抱成一团，顺地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧焦了外围的蚂蚁，身体不断发出爆烈的声音。但烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了！教学目标1.美好集体愿景的含义愿景1235拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，形成一致的目标和追求4认同正确的价值观愿景愿望景象主题一、共同的愿景教学目标探究感悟赏图片，答问题：P73“探究与分享”1.你有过类似的集体生活经历吗?它给你带来了什么?2.设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景?1.经历过。良好的班集体有利于我们良好品德的形成；有利于增长知识，提高能力；有利于发展特长，陶冶情操；有利于身心健康发展；等等2.①成员之间相互尊重，团结友爱，富有凝聚力。②文明上进、纪律严明又不失活力。③有一支良好的干部队伍等。美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。小美虽然无法面对面,但是我们依然可以通过网络与同学交流学习、谈天说地。七年级（20）班探究与分享在美好集体中,我们每个人都能在其中获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活。我们在学习交流群里分享收获,遨游在知识的海洋里,其乐无穷。小美

虽然无法面对面,但是我们依然可以通过网络与班里的同学交流学习、谈天说地。七年级（20）班在美好集体中,我们感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。小琳我们在学习交流群里分享收获，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。每次我不想锻炼时,看到体委鼓励大家并要求“一个也不能少”时也就坚持下来了。小美

虽然无法面对面，但是我们依然可以使用互联网与班里的同学交流学习、谈天说地。七年级（20）班原来美好集体还能帮助我们提升能力,引领我们成长。小琳我们在学习交流群里分享自己的学习收获，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。小哲每次我不想锻炼，看到体育委员鼓励大家并要求全班“一个也不能少”时也就坚持下来了。小美小达

网络学习需要班干部的配合,我作为语文课代表学会了许多新技能,受益匪浅。七年级（20）班

虽然无法面对面,但是我们依然可以通过网络与班里的同学交流学习、谈天说地。教学目标3.美好集体的意义美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料拥有充实的精神生活感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。生活信念精神家园成长集体精神养料精神生活活动五：情景探究情景一：很多同学经常给班级提建议。为了保持教室卫生，有同学建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，有同学建议建立家长交流群……同学们的建议大都被班级采纳，有些建议没有被班级采纳，但班主任和班委对他们的建议都会认真讨论。情景二：值日班干小李被同学吐槽，说他自己不遵守纪律，老讲话，班主任对小李进行了批评并按班规进行处理。情景三：班级举行演讲活动，按学号进行演讲，小张虽然性格内心，但也能参与演讲，他很开心。结合美好集体的知识，思考美好集体有怎样的特征？每个人可以提出意见和建议每个人的意见和建议都应得到尊重和重视每个人都应该遵守共同的规则每个人都享有公平的发展机会（1）美好集体是民主的、公正的。活动五：情景探究在集体中如何做到民主与公正：①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（1）美好集体是民主的、公正的美好集体的特点/特征？活动五：情景探究说一说：1、你如何看待上述同学的做法？2、如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？3、材料告诉我们美好集体应有什么特点？情景四：小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。

平时大家很少关注他

有的同学欺负他班委会商量如何帮助他小梁收到财物和一封信是一种冷漠、不关心他人的表现没有关爱之心，不利于集体的发展一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。感到很孤独，缺乏集体的温暖感到被他人欺侮，心里很难受感到集体的温暖和同学的友爱之情，心里充满感激（2）美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中如何做到关爱他人?①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。（2）美好集体是充满关怀与友爱的美好集体的特点/特征？活动五：情景探究合作时,应注意哪些问题？（怎样的合作才是真正的合作？）1.合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义；2.每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。落实知识点美好集体的特征每个人都得到尊重相互竞争没有特权相互包容不歧视欺侮他人分工协作和有不同优势互补相互激励没有偏见与排斥美好集体对个人的影响愿景的含义和作用美好集体是善于合作的美好集体是民主的、公正的美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是充满活力的共同的愿景良好的氛围憧憬美好集体本课小结憧憬美好集体共同的愿景良好的氛围共同愿景的含义和作用美好集体对个人成长的作用美好集体是民主的、公正的美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是充满活力的美好集体是善于合作的1.下列关于集体的愿景说法正确的是（）①是集体共同的梦想，是集体所有成员向往的美好前景②是集体成员承担的共同使命③是一个集体的口号，可有可无④是集体的精神动力之源

B.②③④

C.①②③D.①③④A．①②④2.王清同学比较胖，平时很害怕长跑训练，长跑成绩总是不能达标。在本学期的体能测试中，轮到他们这一组1000米长跑时，班主任和其他同学都给他加油鼓劲，有的同学甚至陪跑鼓舞他，结果他一鼓作气跑完了全程，成绩也大大超出了平时，达到了体能标准。这说明（）A.王清同学的人际关系比较好C.王清同学在长跑中激发了潜力，能超水平发挥D.王清同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了这个集体B.美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长3.下列情况中能够表现集体良好氛围的是(

)①在七年级（1）班的班会上每个同学都会积极建言献策②小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班