2023年雨的机要教案小班 雨的机要教案活动反思(七篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年雨的机要教案小班雨的机要教案活动反思(七篇)作为一位优良的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!

雨的机要教案小班雨的机要教案活动反思篇一

在“美丽的伞〞的主题活动中，幼儿会自然而然地联想到下雨，联想到下雨的季节。众所周知每个季节的特征。而“梅雨〞是长江中下游及江淮地区初夏季节的一个明显的气候特征。本活动以引导幼儿了解雨是怎样产生的开始，逐步迁移到对我国气候中“梅雨季节〞来历的探究。活动中力求变枯燥的灌输、被动的接受为幼儿主动试验、大胆推测、迁移地学习，从而自己得出结论。

活动目标

1、引导幼儿自己做小试验，了解“蒸发〞以及“雨是怎样形成的〞等科学现象。

2、通过摸索“雨〞的形成，理解“梅雨季节〞的来历。

3、激发幼儿发现问题，并积极摸索自然现象的兴趣。

4、充分体验“科学就在身边〞，产生在生活中发现、摸索和交流的兴趣。

5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备

1、酒精灯、烧杯、玻璃片、火柴等试验工具。

2、投影机、故事《小水滴旅行记》、幻灯片、磁带。

活动过程

1、幼儿边看情景表演边思考：天上为什么会下雨?允许幼儿充分想像和猜测。

2、幼儿做试验。但要注意安全。

(1)幼儿点燃酒精灯，把水加热。

(2)幼儿细心观测并说说自己发现了什么。

总结：水热了就会有蒸汽，大量水蒸汽向上跑的现象叫做蒸发。

(3)探讨：你平日看过“蒸发〞的现象吗?

3、观测水蒸气遇冷变成小水珠的现象。

(1)幼儿观测：热水倒在杯里，用玻璃片盖在茶杯上会发现什么?

(2)幼儿思考：玻璃片上为什么会有水珠?

4、幼儿看幻灯听故事，重点理解：为什么会下雨?

教师提问：太阳是一个大火球，又像一个奇怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气到哪里去了?

5、引导幼儿了解雨与人类的关系：知道雨对人的好处与危害。

6、启发幼儿用所把握的经验解释“梅雨季节〞。幼儿思考：为什么在每年的四五月份总是下雨?引导幼儿知道梅雨季节是海洋空气与海洋冷空气相遇形成了一段时间里雨水十分多的现象。

活动延伸

梅雨季节时，请家长与幼儿一同观测和记录雨水、潮湿、物体发霉的状况。

雨的机要教案小班雨的机要教案活动反思篇二

活动目标

1．引导幼儿自己尝试做小试验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发〞以及“雨是怎样形成的〞等一些科学现象。

2．了解雨与人类的关系。

3．激发幼儿观测、发现、摸索自然的兴趣。

4．使幼儿对摸索自然现象感兴趣。

5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

活动准备

1．木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2．酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3．投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

活动过程

一、教师木偶表演，提出尝试问题，教师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？〞的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？〞

二、小朋友做小试验（幼儿第一次尝试，分组活动）

1．幼儿点燃酒精灯，把水加热。

2．教师提出尝试问题：细心观测一下，你发现了什么？

3．小结：水热了就会有水蒸气，大量水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发〞。

4．探讨：你平日看到过“蒸发〞现象吗？（发散性思维）

三、观测水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿其次次尝试，集中活动）

1．请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？

2．倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

3．把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？为什么玻璃片上会有小水珠？得出试验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨〞的科学现象）

1．太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？

2．请小朋友听一个好玩儿的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）

3．请小朋友把“天上为什么会下雨〞的小机要告诉兔妈妈和小兔。

五、了解雨与人类的关系

1．请幼儿试着说出雨的好处。

2．请幼儿试着说出雨的危害。

3．总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学才干，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

活动反思

新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学摸索的对象。〞因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观测、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验。

雨的机要教案小班雨的机要教案活动反思篇三

活动目的：

1、引导小朋友自己尝试做小试验，使小朋友初步感知“水蒸气蒸发〞以及“雨是怎样形成的〞等一些科学现象。

2、了解雨与人类的关系。

3、激发小朋友观测、发现、摸索自然的兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。

5、培养幼儿观测能力及动手操作能力。

活动准备：

1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

活动过程：

一、幼师木偶表演，提出尝试问题幼师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？〞的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？〞

二、小朋友做小试验（小朋友第一次尝试，分组活动）

1、小朋友点燃酒精灯，把水加热。

2、幼师提出尝试问题：细心观测一下，你发现了什么？

3、小结：水热了就会有水蒸气，大量水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发〞。

4、探讨：你平日看到过“蒸发〞现象吗？

（发散性思维）

三、观测水蒸气遇冷变成小水珠的现象“小朋友其次次尝试，集中活动）

1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？

2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？

为什么玻璃片上会有小水珠？得出试验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨〞的科学现象）

1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？

2、请小朋友听一个好玩儿的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）

3、请小朋友把“天上为什么会下雨〞的小机要告诉兔妈妈和小兔。

五、了解雨与人类的关系

1、请小朋友试着说出雨的好处。

2、请小朋友试着说出雨的危害。

3、总结小朋友讲的雨的好处的危害，教育小朋友从小学知识、学才干，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

活动反思：

活动设计思路比较明了、简单的，通过图片、欣赏课件、游戏表演，一环紧扣一环，过渡也较自然，幼儿能随着老师的思路，一步步接近主题。整个活动中，幼儿的表现可以说是十分不错的。注意力都很集中，思维也很活跃，常规纪律自觉遵守。大部分幼儿举手发言很积极，思维至始至终都跟随着老师，当然也有极个别幼儿虽然做似端正，却没有主动发言，他们应成为老师关注的焦点，要想方法调动他们的学习积极性。

小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的唯一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。

雨的机要教案小班雨的机要教案活动反思篇四

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活动目的1．引导幼儿自己尝试做小试验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发〞以及“雨是怎样形成的〞等一些科学现象。

2．了解雨与人类的关系。

3．激发幼儿观测、发现、摸索自然的兴趣。

活动准备

1．木偶台、木偶小兔、兔妈妈。

2．酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3．投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。

活动过程

一、教师木偶表演，提出尝试问题

教师以兔妈妈带小兔出去玩，突然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？〞的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？〞

二、小朋友做小试验（幼儿第一次尝试，分组活动）

1．幼儿点燃酒精灯，把水加热。

2．教师提出尝试问题：细心观测一下，你发现了什么？

3．小结：水热了就会有水蒸气，大量水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发〞。

4．探讨：你平日看到过“蒸发〞现象吗？

（发散性思维）

三、观测水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿其次次尝试，集中活动）

1．请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？

2．倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

3．把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？

为什么玻璃片上会有小水珠？得出试验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。

四、放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨〞的科学现象）

1．太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？

2．请小朋友听一个好玩儿的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）

3．请小朋友把“天上为什么会下雨〞的小机要告诉兔妈妈和小兔。

五、了解雨与人类的关系

1．请幼儿试着说出雨的好处。

2．请幼儿试着说出雨的危害。

3．总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学才干，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

雨的机要教案小班雨的机要教案活动反思篇五

活动目标

1、引导幼儿关注自然现象，培养好奇心和摸索欲。

2、积极参与谈话交流，能语句完整的表述看法。

3、理解雨的形成过程，知道安全的避雨方式。

活动准备

1、音乐：小雨小雨别下了

2、避雨的图片。

3、动画折纸：彩色的雨滴

活动过程

一、声音引入主题

1.教师：小朋友，你们听，这是什么声音？（下雨）

是下的大雨还是小雨？

分别播放大雨、小雨的声音。

2.欣赏歌曲《小雨小雨别下了》

二、了解雨的形成好作用

1、演示课件，雨水怎样形成的。

（1）你知道雨水是怎样形成的吗？

（集体探讨）

小结：空气中含有水蒸气，水蒸气不断受热升到空中，聚集在云朵里，水蒸气越积越多，水滴就会降下来，也就是下雨了。

2、谈话：雨水的作用。

（1）雨水对动物有什么好处？

（2）雨水对植物有什么好处？

（3）雨水对人类有什么好处？（集体探讨）

小结：雨水可以使种子发芽、促进植物生长。

雨水可以汇成小河和湖泊使动物们喝上水。

雨水可以净化空气，给人们带来舒适的环境，地球上所有有生命的物种都离不开它。

3、学习安全的避雨方法。

（1）下雨后，应当怎样采取正确的方法避雨呢？

（幼儿互说）

（2）小结：在春夏秋三个季节下雨的时候会电闪雷鸣，人们不能站在大树下避雨，由于树被雨水淋湿后会传电，会引来雷电，很危险。

下雨的时候不能站在户外打手机，由于这样会引雷电击身，很危险。

最好的方法在商场内避雨。

三、折纸：彩色的雨滴

引导幼儿观看动画学习折纸“雨滴〞，稳定所学知识。

雨的机要教案小班雨的机要教案活动反思篇六

活动目标

1.引导幼儿关注自然现象，培养好奇心和摸索欲。

2.积极参与谈话交流，能语句完整的表述看法。

3.理解雨的形成过程，知道安全的避雨方式。

活动准备

1.图片—雨怎么形成2.声音—下雨（淅沥沥，哗啦啦）

声音

活动过程

一、导入

1.播放下雨的声音

教师：小朋友，细心听听，这是什么声音？（下雨了）

2.分别播放大雨和小雨的声音

下大雨时是什么声音？（哗啦啦）

下小雨时是什么声音？（淅沥沥）

二、展开

1.雨是怎样形成的。

（1）观测图片：雨是怎样形成的对比观测两幅图片，感知空气中的水蒸气形成雨。

（2）看了图片以后，你知道雨水是怎样形成的吗？

（幼儿自由探讨）

小结：空气中含有水蒸气，水蒸气不断受热升到空中，聚集在云朵里，水蒸气越积越多，水蒸气在高空受冷凝结成小水点，小水点相互碰撞、并合，变得越来越大，大到空气托不住的时候便会下降下来，也就是下雨了。

2.雨水的作用。

提问：（幼儿探讨）

（1）雨水对动物有什么好处？

（2）雨水对植物有什么好处？

（3）雨水对人类有什么好处？

小结：雨水可以使种子发芽、促进植物生长。

雨水可以汇成小河和湖泊使动物们喝上水。

雨水可以净化空气，给人们带来舒适的环境，地球上所有有生命的.物种都离不开它。

3.安全的避雨方法。

（1）下雨的时候，你是怎样做的呢？

（让幼儿说一说自己是怎样避雨的。）

（2）小结：下雨的时候有时会电闪雷鸣，人们不能站在大树下避雨，由于树被雨水淋湿后会传电，会引来雷电，很危险。

下雨的时候不能站在户外打手机，由于这样会引雷电击身，很危险。最好的方法在商场内避雨。

三、终止

教幼儿绘制雨水形成示意图，稳定所学知识

雨的机要教案小班雨的机要教案活动反思篇七

活动目标

1．引导幼儿通过看视频，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发〞以及“雨是怎样形成的〞等一些科学现象。

2．了解雨与人类的关系。

3．激发幼儿观测、发现、摸索自然的兴趣。

活动准备

1．图片小兔、兔妈妈。

2．投影