排球教案1基本移动步伐

教材内容排球——基本移动步伐游戏——反向步伐口令教学目标一.认知目标：培养学生学习兴趣，帮助学生了解排球基本动作的常识，使之在学生中形成动作表象二.技能目标：使80%左右的学生能够掌握动作的基本要领并且活用于各类运动项目之中。反向口令，训练学生思维反应能力情感目标：和学生建立良好的师生关系，让学生感受体育运动所带来的快乐。重点难点教学重点：步伐的连贯性教学难点：判断准确，移动到位教学顺序教学步骤时间教学内容 教师活动 学生活动

激发兴趣阶段一、课堂常规体育委员整队，并向教师报告人数师生问好宣布本节课教学内容和教学要求检查学生的着装，安排见习生二、热身活动绕场慢跑热身操头部运动扩胸运动腹背运动弓步压腿腕，踝关节运动三、准备姿势1.稍蹲准备姿势1).动作方法：两脚左右开立与肩同宽，一脚在前，两膝微曲，身体重心位于两脚之间，并稍靠近前脚，后脚跟稍提起，上体稍前倾，两臂放松，自然弯曲置于腹前。两眼注视球并兼顾场上各种情况，两脚保持微动状态.组织全班学生成四列横队集中站队.常规检查要求：=A= 2X21=1声音宏冗精神饱满.组织学生进行热身活动.讲解步伐要领及注意事项.语言引导并激励学生积极做热身练习练习队形△集合要快，静，齐

6)要领：脚立开，膝稍屈脚跟离地，重心偏前，体前倾，臂弯曲，人微动教学顺序教学步骤时间教学内容教师活动学生活动

:J教新阶2.半蹲准备姿势1).两脚开立略比肩宽，两膝弯曲，脚跟自然提起，上体前倾，重心靠前，膝部的垂直线应在脚尖前面，两臂放松，自然弯曲置于腹前，两眼平视，注意来球，两脚始终保持微动。2)要领：重心低于稍蹲，膝部超过脚尖。1.教师先讲解，师范，学生认真听讲学练法：.听口令.参与热身练习.积极改正错误1*12.教师提出练习的要求，学生按老师的口令与要求进3.深蹲准备姿势1).身体重心比半蹲准备姿势更低更靠前，两脚左右，前后的距离更宽一些，膝部弯曲程度大于半蹲准备姿势，身体重心要更靠前，肩部垂直线过膝，膝部垂直线超过脚尖，两手臂置于胸腹之间。行有节奏的练习，注意安全

2）要领：重心低，屈膝深,上体直。2）要领：重心低，屈膝深,上体直。不蹲死，肩过膝，膝过脚,教学顺序教学步骤时间教学内容教师活动学生活动

探究新知阶段四、移动.并步前脚先跨出一步，后脚迅速蹬地跟上。应用于（位置离球较近）.滑步一脚平行迈出一步，另一脚迅速跟上做滑步动作。重心变换快而移动速度慢。应用于（来球距体测稍远）.交叉步向右侧交叉步移动时上体稍向右转，左脚从右脚向右交叉迈出一步，然后右脚再向右侧方向跨出一大步，同时重心移至右脚应用于（来球于体测2~3米）为可确食金.跨步可单独使用，也可与滑步，交叉步，跑步的最后一步结合运用应用于（来球低，速度快）.教师引导学生互相合作，选择具有针对提高，要求稳定，高效的联系方法，巡视指导，适时反馈。学生认真听讲，鼓励学生体验成功.老师巡回指导，教师择优展示，适时鼓励，表扬，肯定组织：四列横队，前排学生蹲下△要求:两膝不宜过高上体前倾，也不要太过要求:脚不能站的太死，以免影响移动不宜过早做出击球动作

缸.图3-5监步移动5.后退步降低重心，迅速转身向后跑应用于（来球高而远）教学教学步骤时

顺序教学内容教师活动学生活动间愉普心阶段恢复身心阶段五、游戏反向口令步伐方法：由教师指示前后左右手势，由教师做出手势后，学生迅速做出相反的方向动作。全班分为男女两队，每队取前三名，进行最后决赛。六、结束部分放松练习小结讲评收集器材下课.教师讲解游戏方法规则，并提醒学生，注意安全.男女分组，注意观察.教师点评，评判胜负.带领学生做放松练习.动作舒展，配合呼吸进行练习.教师讲评，学生参与注意游戏安全，集中注