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文档简介

Unit3AtthezooALet'slearn一、教学目标：1.能听、说、认读几个形容词thin,fat,tall,short。会用句子描述特点Lookatthat...It’s...2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。3.注意单词thin中th的发音。二、教学重点：1.听、说、认读几个形容词thin,fat,tall,short。会用句子描述特点Lookatthat...It’s...2.听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。三、教学难点：单词单词thin中th的发音。教具：PPT、畅言教学系统五、教学过程Step1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）日常口语会话展示。（2）教师播放三年级上册歌谣视频，学生一起说唱。Step2呈现新课(Presentation)（1）游戏：猜动物。T:Listentome,children.Guesswhatitis.出示几个动物的图片，遮住其中的一部分，问学生：What’sthis?复习上学期学过的一些有关动物的单词。（2）学习生词thin出示一张很瘦的猴子的照片，让学生描述它的特点，学习生词thin。Lookatthatmonkey.It’sthin.用句子描述。并教学Bethin.Bethin.Bethin,thin,thin.（3）学习生词fat采用同样的方法，出示两只猴子的图片，进行对比。学习生词fat。并教学Befat.Befat.Befat,fat,fat.（4）学习生词tall和short出示两只高矮不同的长颈鹿的图片，学习生词。并教学Betall.Betall.Betall,tall,tall.和Beshort.Beshort.Beshort,short,short.（5）观看动画，学习生词以及句型。（6）播放Let’slearn部分的录音，手指单词跟读。Step3趣味操练(Practice)（1）Actandguess教师请一名学生上台，悄悄对他说单词fat,tall,short或thin，该学生做动作，其他学生猜单词。（2）Let’sdo部分的内容。a.教师播放Let’sdo部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。b.学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。Lookandsay学生看图片，用句子描述图片人物或者动物的特点。Lookatthat...It’s...Step4情感教育（Emotionaleducation）学生一起观看一个动画视频，学唱歌曲，教育学生要爱护动物。Step5家庭作业（Homework)1.Drawyourfavouriteanimalanddescribeit.（画一画你最喜欢的动物并描述它的特征来。）2.Followthetapeandreaditthreetimes.（听录音并跟读三遍。)六、板书设计Unit3AtthezooALet'slearnthinfattallshort

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