临朐县第五中学2020-2021学年高二10月月考生物试题含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精山东省临朐县第五中学2020-2021学年高二10月月考生物试题含答案高二生物第二阶段月考题一、单项选择题（本题包括24小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题1.5分，共36分）1．下列有关人体内环境稳态的叙述,不正确的是(）A．内环境主要由血浆、组织液、淋巴这三种细胞外液构成B．内环境成分中含有CO2、尿素、血浆蛋白等物质C．组织液和淋巴可以互相转换D．细胞外液的渗透压主要来源于Na＋和Cl－2．如图为肠腺组织局部结构示意图，（图中2、4、6、7为液体，1、3、5、8为结构)，有关叙述正确的是(）A．图中2、4、6、7共同构成了人体的内环境B．2是3生存的内环境,6是5生存的内环境C．1、2、8中所含蛋白质均属于内环境的成分D．4形成6或2的过程受阻会导致组织水肿3．下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是(）A．内环境稳态指的是内环境组成成分的相对稳定B．酶是由活细胞产生的，内环境中不存在酶C．内环境中不仅含有激素，还含有抗体和神经递质D．剧烈运动时会产生乳酸，但因缓冲物质的作用，血浆中的pH保持不变4。下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是(）A．大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液B．大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性C．血糖浓度始终保持不变D．血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动5．下列有关内环境与稳态的叙述，正确的是（)A．胃壁细胞生活的内环境是胃液和组织液B．体细胞只能通过内环境与外界进行物质交换C．外部环境经常变化，但机体的内环境不会变化D．内环境稳态是体内细胞酶促反应正常进行的必要条件6．下图为突触传递示意图，下列叙述错误的是（)A．①和③都是神经元细胞膜的一部分B．②释放进入突触间隙需消耗能量C．②发挥作用后被快速回收或降解D．②与④结合使③的膜电位呈外负内正7．下列有关神经调节的叙述，错误的是（）A.反射的结构基础是反射弧B。兴奋在反射弧中双向传递C.反射是神经系统调节动物体生命活动的基本方式D.人的神经系统是分级调节的，通常脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控8．我国科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜，这类突触只有突触结构没有信息传递功能.如图所示的反射弧中具有“沉默突触”,其中“”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢。下列有关说法正确的是()A。若③为该反射弧的神经中枢，神经中枢内一定具有“沉默突触”B。如果神经元内不能合成神经递质或者突触后膜缺乏相应受体,可能形成“沉默突触"C.该反射弧的信息传递途径一定是①→②→③→④→⑤D。若该图中③为“沉默突触”,则刺激①不能引起e处的电位变化,同时⑤处检测不到反应9．逃生演练中,某同学作出逃生反应的部分机制如图。下列叙述正确的是(）警报声感受器X神经中枢肌肉收缩逃生A。警报声感受器X位于人体肌肉内B.若传出神经受损，听不到警报声C。逃生反应有多个神经中枢参与D。若传出神经受损,不影响肌肉收缩10．下面是测量神经纤维上电位变化的装置图，有关说法正确的是（)A．可用图甲装置或图丙装置测量神经纤维的静息电位B．给予图甲和图丙中神经纤维一个强刺激后,发生偏转的方向和次数相同C．图乙中神经纤维未受刺激时，灵敏电流计偏转的大小代表了静息电位的大小D．给予图丁中神经纤维一个强刺激，灵敏电流计的指针不偏转，说明未产生兴奋11.神经递质分为兴奋性神经递质与抑制性神经递质两种，乙酰胆碱就是一种兴奋性神经递质，去甲肾上腺素是一种抑制性神经递质。下列说法正确的是（)A．二者都是由突触前膜进入突触间隙需要借助载体的运输B．二者都能够被突触后膜上的受体识别，体现了细胞间信息交流的功能C．二者都能够长时间作用于突触后膜使膜电位长时间发生改变D．二者作用于突触后膜后,细胞膜对K＋、Na＋的通透性改变，产生动作电位12．如下图①～④表示甲刺激所引起的调节过程,乙表示参与调节的重要器官，下列有关叙述正确的是（)A.图中乙表示下丘脑,②过程主要通过神经调节实现B。若甲刺激为血糖浓度升高，则“甲刺激→乙→胰岛”过程属于体液调节C。若甲刺激为寒冷条件，则“甲刺激→乙→垂体→甲状腺”过程中存在分级调节D。若甲刺激为食物过咸,则在乙处下丘脑产生渴觉，且垂体释放抗利尿激素增多13．下图为哺乳动物下丘脑与垂体调节活动的示意图，①、②、③均为下丘脑中的神经元,A、B、C均为血管。以下有关说法不正确的是（）A．兴奋在①与②之间以电信号—化学信号—电信号的形式单向传递B．图中“某内分泌腺"和②分泌的激素都可能调节垂体的生命活动C．③分泌的激素在垂体释放进入血管，定向运输至肾脏促进对水的重吸收D．机体失水过多，下丘脑渗透压感受器能将产生的兴奋传至大脑皮层产生渴觉14．科学家设想,如果能在糖尿病患者体内植入正常分泌胰岛素的细胞，患者可以免去每天注射胰岛素的麻烦.科学家将细胞封闭在藻酸盐凝胶（褐藻细胞壁提取物)保护膜中,制成“胶囊”植入患者体内，患者血糖浓度恢复正常。下列说法错误的是（）A．直接移植外源细胞会引起免疫排斥B．包在保护膜中的应为胰岛B细胞C．内环境的营养物质应能透过保护膜D．该保护膜的结构应为磷脂双分子层15．下列有关人体和动物激素及其在实践中应用的说法,错误的是()A.甲状腺激素是一种含碘的氨基酸衍生物,碘元素位于氨基酸的R基中B。垂体功能受损的幼犬在寒冷环境中会出现产热量急剧增加的现象C。临床上可通过抽取血样来检测人体是否患有内分泌系统的疾病D.男运动员服用过多的雄激素，会造成自身分泌的雄激素相对减少16.如图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解，其中①表示抗原,②、③表示物质，④～⑨代表细胞。下列叙述错误的是（)A.③是糖蛋白，能特异性识别①B。人体内的细胞④能合成分泌细胞因子C.⑧是细胞毒性T细胞D。相同抗原再次侵入时，⑦快速分泌②17．流行性感冒(流感)由流感病毒引起。HA和NA是流感病毒表面的两种蛋白,甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的变异频率非常高，导致每年流行的病毒毒株可能不同。下列有关叙述不正确的是（)A.流感病毒包膜的磷脂双分子层来自宿主细胞膜B。控制HA和NA的RNA改变会引起氨基酸序列改变C。HA和NA作为抗原能刺激B细胞产生T细胞D。注射流感疫苗将使人体的二次免疫应答水平增强18．树突状细胞（DC）的主要功能是识别、吞噬和呈递抗原.当受到抗原刺激时，其表面标志性蛋白CD80、CD83和CD86会大量表达,从而激活T细胞，发挥免疫应答作用。DC功能低下的部分患者在接种乙肝疫苗后不能产生对乙肝病毒的免疫应答。下列叙述不正确的是(）A．DC会增强特异性免疫反应B．DC能识别和呈递多种抗原C．正常人体接种疫苗后，激活的T细胞产生并分泌抗体D．乙肝患者接种疫苗后，DC表面CD80、CD83、CD86的表达较低19．下图表示内环境稳态的调节机制。据图分析,下列说法正确的是(）A.内环境主要包括血浆、淋巴液和组织液，内环境是机体代谢的主要场所B。图中③、⑤、⑧可以代表的物质依次是神经递质、细胞因子和激素C。⑧可表示垂体产生的抗利尿激素,当细胞外液渗透压升高时,⑧分泌量增加D。若⑥表示某抗原入侵,则不能识别该抗原的细胞有浆细胞、细胞毒性T细胞等20．科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素,下列生长素的说法正确的是（)A．生长素由色氨酸转变而来,该过程可发生在人体细胞中B．由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用C．不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果一定不同D．胚芽鞘的向光性是生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的21．现在有越来越多的蔬菜和水果提前上市，上市销售前用大量的膨大剂、增红剂和催熟剂等化学激素处理,在将其催熟的同时又令其外观变得更好看,像长尖的西红柿、个头较大切开后却有空腔的西瓜，还有一些看起来已经熟透、吃起来却没有什么味道的香蕉等。其中的膨大剂和催熟剂可能是（）A．生长素类似物和脱落酸类似物 B．细胞分裂素和乙烯类似物C．生长素类似物和细胞分裂素类似物D．赤霉素类似物和乙烯类似物22．图表示不同浓度赤霉素对花生长（以花的直径表示）的影响。据图分析，下列叙述正确的是（）A．赤霉素对花生长的作用表现出了抑制生长效应B．赤霉素浓度越高，对花生长的促进作用越强C．图中不同浓度的赤霉素对花的生长均有促进作用D．若改赤霉素为生长素，则不可能出现与图示相似的趋势23．金链花由于受到能分泌细胞分裂素类似物的病原体的侵袭，侧芽生长失控，形成大量分支，称为“扫帚病”。下列说法正确的是A．该现象说明细胞分裂素能解除植物的顶端优势B．该病原体分泌的是一种能调节植物生长发育的植物激素C．侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素的比值增大D．正常生长的金链花侧芽生长受抑制是因为生长素含量不足24．大麦种子萌发的过程中，胚产生的赤霉素可诱导胚乳的糊粉层大量合成α-淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制。下列相关叙述不正确的是A．赤霉素与生长素作用机理相同，可以互相代替B．在种子萌发的过程中赤霉素和脱落酸是拮抗关系C．若要验证赤霉素是诱导淀粉酶合成的必要条件，实验组应选择去胚的大麦种子，再用适宜浓度的赤霉素溶液处理,检测糊粉层是否产生淀粉酶D．在保存种子的过程中应尽量提高脱落酸含量二、不定项选择(本题包括6小题,每小题中有的只有一个选项符合题意，有的有多个选项符合题意，每小题3分，全选对的得3分，选不全的得1分，共15分）25．“低渗性脱水”是指水和钠同时缺失，但缺水少于缺钠，血浆中钠低于正常范围，细胞外液呈低渗状态，需采用含盐溶液或高渗盐水静脉滴注予以治疗。下列判断正确的是()A．治疗时输入的溶液可从血浆直接进入组织液B．低渗性脱水时，细胞内液和细胞外液的水分均丢失C．滴注高渗盐水是为了减少细胞外液液体总量D．长时间大量出汗后若只补充水分，易转变为低渗性脱水26．如图为神经纤维的局部结构示意图,被髓鞘包裹区域（b、d)钠、钾离子不能进出细胞,裸露区域(a、c、e)钠、钾离子进出不受影响。下列叙述正确的是(）A.c区域处于兴奋状态，钠离子内流，形成动作电位B。b、d区域不能产生动作电位C。a区域处于静息状态时,细胞膜对钾离子的通透性较大D。局部电流在轴突上的传导方向为a→c和e→c27．如图为人体的生命活动调节示意图。下列有关叙述错误的是（)A.若该图表示体温调节过程,则体温调节属于神经-体液调节B。人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现,属于神经调节C.通过A→C→D→E的过程可以调节血糖平衡，这一过程属于神经-体液调节D。水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现,属于神经调节28.柯萨奇病毒会使婴幼儿患手足口病，部分患儿感染柯萨奇病毒康复后对手足口病有一定的抵抗力。下列分析错误的是（)A。机体的免疫系统主要包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质B。柯萨奇病毒侵入机体后会导致B细胞的活动增强C.康复患儿的体液中存在可特异性识别柯萨奇病毒的记忆细胞D.再次侵入机体细胞的柯萨奇病毒会直接与抗体特异性结合29．科研人员从某毒蛇的毒腺中提取蛇毒素，将适量的蛇毒素反复多次注射到同一匹马的体内，一段时间后从该马的血液中提取抗蛇毒素。下列相关叙述正确的是（）A。蛇毒素是抗原，能促进该马的B细胞增殖分化B。蛇毒素反复多次注射到同一匹马的体内，使该马的体内产生较多的记忆B细胞和抗蛇毒素C。蛇毒素能与抗蛇毒素特异性结合形成免疫沉淀，阻止抗蛇毒素毒杀细胞D。蛇毒素注射到马的体内,使该马产生细胞免疫,起到免疫治疗作用30．如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果（新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水。下列叙述错误的是（）A．对照组生根数量少是因为枝条中含有少量IAAB．四组实验中，300mg/LIAA诱导茎细胞分化出根的效果最好C．100与300mg/LIAA处理获得的生根数相近D．本实验结果体现了IAA对根生长作用的两重性三、非选择题（共46分）31．如图表示人体体液之间的部分关系，请回答下列问题：（1）①～⑥的相互关系中，物质交换是单向的有__________。血浆与组织液在成分上的主要区别是血浆中含有较多的________;血浆的渗透压大小主要与_____________的含量有关(2）图中体液分为细胞内液和细胞外液两大类，含量较多的是______________。在人体中内环境的作用主要为①细胞生存的直接环境，②。32．突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的特异性受体结合,可提高突触后膜对某些离子的通透性，若促进Na+内流，则引起后一个神经元兴奋,若促进Cl-内流，则引起后一个神经元抑制。为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制,生物兴趣小组做了如下实验：（1)将电表接于B神经元细胞膜内、外两侧,此时电表指针的偏转如图所示,这是因为突触后膜处于____________状态,膜两侧的电位表现为__________________，存在电位差，使电表指针向左偏转。

（2）神经纤维兴奋时,膜内电位变化是______________。(3）在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱,观察电表指针偏转方向，若电表指针________________________,则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋；若电表指针_____________________________,则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制。在注入乙酰胆碱的同时不能刺激A神经元，原因是_________________________。

33．甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，在大脑中，可以影响神经细胞的结构和突触传导，影响学习记忆。脱碘酶脱碘酶脱碘酶脱碘酶脱碘酶脱碘酶脱碘酶脱碘酶脱碘酶脱碘酶 (1）甲状腺激素在细胞内与受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用.当全身多数细胞甲状腺激素受体异常时，患者表现出甲减症状。但若受体异常只发生在垂体和下丘脑，则会导致甲状腺激素分泌过量，原因是___________________________________。 (2）研究发现,甲状腺激素可以促进海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF可以选择性的引起神经元Na+通道开放，导致神经细胞膜两侧电位转变为__________。BDNF也可以促进突触前膜释放_______,增强兴奋的传递过程，从而促进学习记忆。 （3）长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌减少，使学习能力下降.蔬菜水果中富含槲皮素.科研人员利用小鼠研究了槲皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如下表所示：处理BDNFmRNA(相对值）BDNF（pg/mgpr)______1。0026高脂膳食0.6519高脂膳食+槲皮素0.9525表中横线处的处理为__________________________。分析上表数据可知_________________________________________34．近年来，围绕着免疫检查点分子的癌症免疫治疗研究取得了很多进展。（1）CTLA-4是代表性的免疫检查点分子，对T细胞的活化起负向调节作用。当T细胞膜表面的识别到抗原信号后,T细胞表面的CD28分子与抗原呈递细胞的B7分子结合，T细胞被激活，增殖分化形成_______________.被激活后的T细胞表面会表达CTLA—4，CTLA-4与CD28结构相似，因此________的结合会阻断活化的T细胞增殖分化及其免疫作用。这种负向调节作用可以避免因过度免疫应答而引发的____________病，以维持免疫稳态。（2）癌细胞是不受机体控制能够_______________的细胞。机体主要依赖清除癌细胞。CTLA-4免疫抑制剂能够缓解CTLA-4对T细胞的抑制作用,可用于治疗癌症，但同时也可能引起强烈副作用。（3）研究发现，癌细胞会召集大量Treg细胞进入肿瘤中，导致肿瘤生长。Treg细胞表面能持续性的表达CTLA-4，抑制T细胞活化,并使T细胞分泌IL-2的能力降低（IL-2可促进T细胞增殖）。在临床试验中，尝试采用诱导Treg细胞凋亡的方法治疗癌症，但患者的病情并没有得到改善。科研人员研究了3种细胞对T细胞分泌IL-2的影响。结果见下图:由上图结果推测，导致临床治疗效果不佳的原因是___________________。35．激动素是一种细胞分裂素类植物生长调节剂。为了探究激动素对侧芽生长的影响,某同学将生长状态一致的豌豆苗随机分为A、B、C三组,实验处理如表.处理后，定期测量侧芽的长度，结果如图所示。组别顶芽处理侧芽处理A去除2mg/L激动素溶液涂抹B保留2mg/L激动素溶液涂抹C保留蒸馏水涂抹回答下列问题:（1)从实验结果可知，顶芽能抑制侧芽生长，这种现象称为______。（2）A组侧芽附近的生长素浓度______（填“高于"“低于”或“等于”）B组相应侧芽附近的生长素浓度，原因是______（3）为了验证激动素对A组侧芽生长有促进作用，还应该增加一个处理组D，D组的处理是______，预测该处理的实验结果是:D组侧芽生长量______（填“大于"“小于"或“等于")A组的生长量。（4)下图表示赤霉素与生长素对茎生长的作用机理，请回答有关问题:①从图中的作用机理可以看出，赤霉素对茎生长的作用是通过调节生长素的量得以实现的,由此可推知图中X表示__