生理科学实验集体备课

生理科学实验集体备课第1页，共22页，2023年，2月20日，星期一学生的分班问题学生名册按系但没有按行政分班，给管理带来一些问题，因此建议按行政班分班上课。

第2页，共22页，2023年，2月20日，星期一上课时间问题。课表上8:00上课，是否改为8:50；研究型实验由老师决定，并通知实验室第3页，共22页，2023年，2月20日，星期一根据本科教学评估要求及生理科学实验教学特点，对本学期生理科学实验教学要求进行一些改进和进一步规范。第4页，共22页，2023年，2月20日，星期一教学内容：请各位老师根据新教材要求、教学内容备课和教学。第5页，共22页，2023年，2月20日，星期一教学要求任课教师用熟练掌握、掌握、熟悉、了解等关键词来描述知识、技能的掌握程度的教学要求学科汇总审核后交于上课前交陆源

第6页，共22页，2023年，2月20日，星期一例：蟾蜍坐骨神经干动作电位及其传导速度的测定

熟悉兴奋性、兴奋的概念，掌握静息电位和动作电位的形成机制和神经冲动传导原理；掌握双相动作电位、单相动作电位概念，了解神经干的组织结构、神经纤维的分类和神经纤维的生理特性；掌握蟾蜍捉拿、固定、毁脑脊髓和坐骨神经干标本制备方法，熟悉蟾蜍雌雄辨别的方法；熟悉蟾蜍离体器官、组织对环境的要求；熟练掌握微机生物信号采集处理系统记录神经干动作电位方法；掌握阈刺激和最大刺激测定方法，掌握测定双相、单相动作电位振幅及持续时间的方法，掌握神经纤维冲动的传导速度测定方法；对上述数据进行统计并用描述上述数据的特点及差异；掌握刺激强度与动作电位振幅的关系图的绘制；掌握神经干倒置、KCl、普鲁卡因处理神经干前后动作电位振幅和时程的变化；第7页，共22页，2023年，2月20日，星期一熟悉根据实验结果分析探讨双相动作电位波形的特点及形成机制、动作电位振幅与刺激强度的关系及机制、神经纤维数量对神经干动作电位振幅的影响及机制、神经干动作电位双向传导的证明、神经纤维损伤、细胞外高钾、普鲁卡因对神经干动作电位及传导的影响及机制；按要求撰写实验报告。第8页，共22页，2023年，2月20日，星期一课件按教学要求制作课件根据本科评估要求课件要汇总，请个任课教师于上课前交机能中心陆源。

第9页，共22页，2023年，2月20日，星期一预习要求与检查要求学生对教学内容进行预习，并检查预习情况。

第10页，共22页，2023年，2月20日，星期一实验报告、论文报告要求与批改批阅认真、正确（评分应有一定的差距）及时（下次上课前批改好并与记分册一起315室，本次课教师负责发实验报告并负责反馈上一次实验报告情况及存在的问题）应有评语、签名和批改时间；对报告存在的问题可书面反馈给下一次实验的带教老师第11页，共22页，2023年，2月20日，星期一实验讨论和总结实验结束，应组织学生进行讨论和总结

第12页，共22页，2023年，2月20日，星期一试题命题根据教学要求命题。实验原理和方法试题要求达到30~40％左右。研究型实验试题要涉及研究项目的理论依据、研究方法、研究发现及说明的问题等。研究型实验试题占卷面成绩的25％。

第13页，共22页，2023年，2月20日，星期一教学质量测评本学期对基础实验教学部分进行教学质量测评试验抽部分班级测评，每项实验测评的班级数大于6；每一轮次实验结束后进行测评。也可能对研究型实验项目的教学质量测评。第14页，共22页，2023年，2月20日，星期一第15页，共22页，2023年，2月20日，星期一第16页，共22页，2023年，2月20日，星期一研究型实验研究型实验计划书

要详细和完整填写

1．课题项目名称：

2．研究目的：

3．方法简述：第17页，共22页，2023年，2月20日，星期一第18页，共22页，2023年，2月20日，星期一第19页，共22页，2023年，2月20日，星期一研究型实验的延伸和深入允许一个项目安排在两个学期内完成，但每个学期要有一个相对完整的内容以便学生完成论文。如一个学期完成，但数据量不够或要深入，可与机能中心合作继续完成，合作完成的费用协商决定。第20页，共22页，2023年，2月20日，星期一研究型实验的产出

要求研究型实验项目完成后，有论文发表

研究型实验成绩

研究型实验成绩由实验设计、实验研究及论文三部分，要求有实验设计、实验研究相关成绩的记录。成绩要拉开一定的差距。论文和成绩要及时交，超过规定时间，责任自负。

第21页，共22页，2023年，2月20日，星期一实验室开放问题