2023年耳朵上的绿星星活动反思 耳朵上的绿星星重难点(五篇)

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耳朵上的绿星星活动反思耳朵上的绿星星重难点篇一

这节课有两个目标：

1、通过故事使幼儿懂得，做事要多为他人着想，要相互关心，相互帮助，给别人开心自己也会开心的道理。

2、激发幼儿语言表达的欲望，大胆、明白表达自己的想法和感受，大胆学说角色对话。

在教学过程中我主要把握了以下五个环节：

1、出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题。

2、结合图片，幼儿自由创编故事。

3、完整欣赏故事，初步理解故事内容，感受小松鼠的良善美好。

4、看课件，分段欣赏故事，学说故事对话，学习形容词。

5、情感教育，使幼儿懂得做事情要为他人着想。

整个活动下来，我觉得故事情节好玩儿，语言比较幽默，很吸引幼儿，整个环节较简单把握，同时也给了我一些启示：

第一，故事开始采用先让幼儿自由创编的方法，能充分激发幼儿的想象，同时也为让幼儿更深入地理解故事做了铺垫。

其次，在第四个环节中让幼儿学说故事对话，这调动了幼儿的兴趣，使课堂更加活跃。采取分段欣赏故事则有利于幼儿对故事的理解与把握。

第三，在情感教育时我采用了设问的方法，幼儿能较轻松的深入到故事内涵，难点突破的较简单。

耳朵上的绿星星活动反思耳朵上的绿星星重难点篇二

听同事讲《再见了，北京!》一课，在听课的过程中有了自己的思路和设想，后来在自己的课堂中去验证，有感而发，就有了这篇反思。

一、整体输入，拎出一条情感主线

课的开始，老师激起学生的阅读期待。

二、细读词语，体会情感

教师把这几个句子出示出来，其中“缓缓、渐渐、迟迟〞用红色字体显示，学生找到并板书“深情回望〞“以微笑道别北京〞等词语。

学生逐句练习朗读背诵。习得背诵方法。

耳朵上的绿星星活动反思耳朵上的绿星星重难点篇三

课后，我细心反思了整个教学过程，发现了其中有好多不足之处：

第一、教学过程过于紧凑，课堂时间仓促，留给学生思考的时间相对较少。

其次、教师的课堂语言不够精致，有时显得较为啰嗦。

第三、学生的积极性、主动性还没有得到很好地激发，老师的讲解用时过多，与学生的对话交流还不够充分。

第四、从文学到文化的推进过程中，教师个人的言语功夫做得还不够透彻，品味言语情味的方法还显得比较单一。

总之，这节课，让我受益匪浅。不但在同行那里收获了好多教学上的东西，也让我深深体会到：语文教学就是要从文字的层面进入文学的层面，再从文学的层面进入文化层面，从而引领学生通过阅读聪慧的言语去体会诗意的人生，感悟作品的意义。我想，要达成这样的理想状态，我还需要不懈努力。

耳朵上的绿星星活动反思耳朵上的绿星星重难点篇四

这节课，我抓住“海豚〞二字，来引入课文的学习，激发了学生的学习兴趣。我先板书“豚〞字，师问：这个字同学们认识吗?谁来说说该怎么读呢?可以组成什么词呢?那你又对海豚作了哪些了解呢?学生纷纷回复，在回复到海豚可以救人时。我就切入话题，再板书“救人〞二字。

接着，我请同学们自由地朗读课文，自学生字词语。回复老师提出的以下问题：

1、文章可以分为几个部分来学习?

2、找出海豚救人的句子，读一读，并勾出表示动作的词语。运用了什么说明方法呢?

3、海豚真的具有救人于苦难的精神吗?说说原因?

学生朗读课文中，教师查寻学生读的状况，对词语的理解，如不能理解的就找同学或查工具书解决。学生读完后，我就请学生起来依次回复我提出的3个问题，教师相应的点拨，总结学生说的。特别是在海豚救人的过程中要详细说出海豚见义勇为的精神，并且有感情地朗读这一部分，加深理解。在其次部分的学习中，要细心摸索海豚救人的来源。海豚照料子女和救人有什么相像之处。

最终教师总结这堂课所学到的知识。根据板书再次回想本堂课的内容，加深理解。

耳朵上的绿星星活动反思耳朵上的绿星星重难点篇五

在本学期开展的语言课竞赛中，我准备了一节大班语言活动《耳朵上的绿星星》，这节课给我的印像十分深刻，孩子们能开心地投入到活动中去，而且也是轻松地接受知识。

这节课有两个目标：

1、通过故事使幼儿懂得，做事要多为他人着想，要相互关心，相互帮助，给别人开心自己也会开心的道理。

2、激发幼儿语言表达的欲望，大胆、明白表达自己的想法和感受，大胆学说角色对话。

在教学过程中我主要把握了以下五个环节：

1、出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题。

2、结合图片，幼儿自由创编故事。

3、完整欣赏故事，初步理解故事内容，感受小松鼠的良善美好。

4、看课件，分段欣赏故事，学说故事对话，学习形容词。

5、情感教育，使幼儿懂得做事情要为他人着想。

整个活动下来，我觉得故事情节好玩儿，语言比较幽默，很吸引幼儿，整个环节较简单把握，同时也给了我一些启示：

第一，故事开始采用先让幼儿自由创编的方法，能充分激发幼儿的想象，同时也为让幼儿更深入地理解故事做了铺垫。

其次，在第四个环节中让幼儿学说故事