声音的产生与传播

2.1声音的产生与传播1(共39张PPT)现在是1页\一共有38页\编辑于星期一乐器发声打鼓拨弦现在是2页\一共有38页\编辑于星期一3知识技能自学检测合作探究精讲点拨即时练习学习内容一:声音的产生和传播阅读课本P27至P29内容，基本概念、定义用红笔做上记号【自学检测】1．声音是由物体的

_产生的，_停止，

就停止。2．声音的传播需要

，

不能传声。振动振动发声介质真空现在是3页\一共有38页\编辑于星期一声音的产生实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。

你发现什么现象？__________

你知道什么在振动吗？___________

实验3：敲击一下音叉，听到_______，发现音叉________。用手扶住音叉，音叉停止振动，还能听见声音吗？_______实验2：拨动拉紧的橡皮筋你听到声音了吗？__________

橡皮筋在做怎样的运动？__________喉部在振动声带听到在振动声音在振动不能现在是4页\一共有38页\编辑于星期一实验4：发声的音叉，触及水面看到什么现象____________，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动？__________水面溅起水花乒乓球弹开在振动思考：乒乓球在实验中起到什么作用？把音叉的微小振动放大，便于观察。由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？现在是5页\一共有38页\编辑于星期一一、声音的产生1、声音产生的原因：声音是由于物体的振动而产生的2、声源：正在发声的物体一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止气体、固体、液体都可以作为声源固体的振动发声液体的振动发声气体的振动发声风声泉水叮咚读书声思考：声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢？现在是6页\一共有38页\编辑于星期一为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？现在是7页\一共有38页\编辑于星期一实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源问题：1.你听到电铃声了吗？()2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会(减弱、变得更响亮)___________。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？()声音可以在真空中传播吗？()3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？()声音能在空气中传播吗？()

能听到减弱几乎不能不能能能听到结论:声音能在空气中传播;

声音不能在真空中传播.思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？现在是8页\一共有38页\编辑于星期一如：渔民利用电子发声器捕鱼.水中的鱼会被岸上的说话声吓跑.液体传播声音的例子：现在是9页\一共有38页\编辑于星期一固体传播声音的例子：伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群现在是10页\一共有38页\编辑于星期一

小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两人合作完成实验，并填写空格。你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？____，此声音是由什么物体传播的？______。你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？____，此时的声音又是由什么物体传播的？_____________。能气体能桌子(固体)结论：声音能在固体中传播。固体传播声音的例子：现在是11页\一共有38页\编辑于星期一土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_______。绳子现在是12页\一共有38页\编辑于星期一声音是靠

等物质作媒介进行传播的;

不能传播声音。

——声音的传播需要物质——这些物质叫做介质固体、液体和气体真空现在是13页\一共有38页\编辑于星期一小结:

1、声音产生的原因：

声音是由于物体的振动而产生的

2、声源：正在发声的物体

注意:气体、固体、液体都可以作为声源3、声音传播的方式：以波的形式传播着，叫声波4、介质：声音的传播需要物质注意：声音是靠固体、液体和气体等物质作媒介进行传播的;真空不能传播声音。现在是14页\一共有38页\编辑于星期一2.1声音的产生与传播（续

）现在是15页\一共有38页\编辑于星期一声音在空气中是怎样传播的？现在是16页\一共有38页\编辑于星期一1、声波：声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。2、声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供了这个能量思考：声音在空气中传播是使周围空气振动，那么振动的空气有能量吗？如果有，这个能量来自哪里？思考：哪些现象可以说明声音是有能量的？现在是17页\一共有38页\编辑于星期一有时候在电影里看见这样的画面，演员的口形与观众听到的话不是同一时间的，听到的声音要比演员的口形慢半拍。有谁知道这是为什么？现在是18页\一共有38页\编辑于星期一几种物质的声速（m/s)

空气（20℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324铝（棒）5000蒸馏水（25℃）1497铁（棒）5200思考题：声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？

现在是19页\一共有38页\编辑于星期一1、

。

2、

。声音在不同介质中的传播速度一般不同声速还与温度有关声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。通过上表你获得的信息是：声音在（20oC）空气中传播的速度为340m/s。熟记：现在是20页\一共有38页\编辑于星期一我们是如何听到声音的?

现在是21页\一共有38页\编辑于星期一②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声③“风声雨声读书声，声声入耳”④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。下列的实验和实例，体现出哪些有关声音的科学知识？

①在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。声音产生的原因是物体振动。声音不能在真空中传播。气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。振动停止，发声停止。思考声音现在是22页\一共有38页\编辑于星期一1、敲击音叉后，会产生什么现象？

音叉振动了；乒乓球被弹开。结论：音叉振动产生声音想一想：2、用手指按停音叉后，会产生什么现象？音叉停止振动了；乒乓球又回到竖直的位置。3、乒乓球在实验中起到什么作用？把音叉的微小振动放大，便于观察。4、加大力度敲击音叉后，会产生什么现象？振幅越大，响度越大。现在是23页\一共有38页\编辑于星期一在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？

回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。声音多次反射小资料：为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？

回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。现在是24页\一共有38页\编辑于星期一原声回声如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。现在是25页\一共有38页\编辑于星期一要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上t＝0.1s空气中的声速可取v＝340m/s＝17m利用回声可以加强原声，可以测量距离．现在是26页\一共有38页\编辑于星期一

如果原声和回声间隔不到0.1秒（或距离小于17米），回声和原声混在一起，可以加强原声。人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是（）谈话时回声与原声混在一起，使原声加强在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。

利用回声可以加强原声、测量距离。回声现在是27页\一共有38页\编辑于星期一习题把恰好没在海面下的钟敲响。钟声传到海底，再反射回海面，共经过2.5s，求海的深度。设海水中的声速约为1500m/s。已知：v＝1500m/s＝1.25s求：s．解：s＝vt＝1500m/s×1.25s＝1875m答：海的深度是1875m。现在是28页\一共有38页\编辑于星期一复习题汽车以15ｍ/s的速度向对面高山驶去，在司机鸣笛后4ｓ听到了回声，求听到回声时，汽车距高山多远？（声音在空气中传播速度为340ｍ/ｓ）解：s1＝v声t＝340m/s×4s＝1360ms2＝v车t

＝15m/s×4s＝60m汽车到高山的距离BC＝＝650m答：听到回声时，汽车距高山650m。现在是29页\一共有38页\编辑于星期一习题1．甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管，甲同学听到了两下响声。这是什么缘故？答：因为声音沿着铁管传播的速度快，在空气中传播的速度慢，乙同学听到的两下响声，一声是先从铁管中传来的，另一声是再从空气中传来的。2．站在百米赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，那么运动员跑了多长时间他才开始计时？设当时气温为20℃。已知：s＝100m，v＝340m/s求：t．解：因为s＝vt，所以≈0.29s答：运动员跑了0.29s他才开始计时。现在是30页\一共有38页\编辑于星期一过关题3．下列实验现象不能说明声音是物体振动产生的是()1．在下列介质中声音传播速度最快的是()A．水B．真空C．铁D．空气2．将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为()A．收音机的喇叭不振动了B．真空不能传播声音C．声音被玻璃隔绝了D．固体不能传播声音CBC现在是31页\一共有38页\编辑于星期一5.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（）A.成绩要比实际的好B.成绩要比实际的差C.成绩与实际的相符

D.无法判断4．下列说法错误的是()A．鼓声是由于鼓面振动而产生的B．在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时C．海上测量船可以利用回声测量海的深度D．夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声经过多次反射造成的6.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能够听到几次声音（）A.一次B.两次C.三次D.四次BAC现在是32页\一共有38页\编辑于星期一9、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（）A.大声呼救B.静等救援人员来救C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救D.见缝救钻，从废墟中爬出来C现在是33页\一共有38页\编辑于星期一1、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、读书声分别是_____、______、

振动产生的声音，这些声音又是通过_____传播的。空气水滴人的声带空气2、在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用是

。使音叉的微小振动放大，便于观察练习：现在是34页\一共有38页\编辑于星期一3、一般来说，大会堂的四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状似的，这是为了（）A减弱声波反射B增强声波反射C增强声音响度D仅仅是为了装饰A现在是35页\一共有38页\编辑于星期一4.1994年，天文学家观察到苏梅尔——列维彗星裂成二十多块大的碎片，撞击木星，产生巨大的爆炸。但是地球上的人们却没有听到一丝声响。以下猜想最符合科学性的是：（ ）A、这种爆炸本身不会发出声音；B、这种爆炸发出的声音太小；C、爆炸声传到地球后，没有引起人们