初中数学教案模板7篇

PAGE1页NUMPAGES227（老师补充，引发学生的新奇心。师：扑克还有一种作用，而且与数学有关！1423A=12=23=34=45=56=67=78=89=910=10J=11K=13大王=1小王=5K、Q、J123×4=12126、365÷7≈52525452牌，表示一年有52个星期。1313理解圆周角的定理:在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等理解圆周角定理的推论:半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90的圆周角所设置情景,给出圆周角概念,探究这些圆周角与圆心角的关系,运用数学分类思想赐予逻辑证明定理,得出推导,让学生活动证明定理推论的正确性,最终运用定理及其推导解决一些实际问题一、温故知新:二、自主学习:P90P93,1、什么叫圆周角?圆周角的两个特征:。2、在下面空里作一个圆,在同一弧上作一些圆心角及圆周角。通过圆周角5、教材92页思索?在同圆或等圆中,假如两个圆周角相等,它们所对的弧肯三、典型例题:1932)如图,⊙OAB10cmAC的平分线交⊙ODBC、AD、BD2、如图,AB⊙O,BD⊙OBDC,CD四、巩固练习:1P932P933P934P9524.19五、总结反思:1,A、B、C⊙O,AOC=101,ABCA.140B.110C.120(1)(2)2,1、2、3、4A.3C.2如图3,(中考题)AB是⊙O的直径,BC,CD,DA是⊙O的弦,且BC=CD=DA,则BCD等于()A.101B.110C.120半径为2a的⊙O中,弦AB的长为2a,则弦AB所对的圆周角的度数是 如图4,A、B是⊙O的直径,C、D、E都是圆上的点,则 (4)6.(5,于,若,则7.AB1:2⊙O11.求证:△ABCBC=4cm,求⊙O3P9524.112、13教材P95习题24.1第10、11题。它是怎么样的曲线呢？本节课，我们就来探讨一般的反比例函数（k是常数，变量x≠0。解1xyxy3x函数y将怎样改变？有什么规律？当k>0时，函数的图象在第一、三象限，在每个象限内，曲线从左向右下降，也就是在每个象限内y随x的增加而削减；当k<0时，函数的图象在其次、四象限，在每个象限内，曲线从左向右上升，也就是在每个象限内y随x的增加而增加。注1xy121在问题2中反映了在面积肯定的状况下，饲养场的一边越长，另一边越小。1m分析由反比例函数的定义可知：，又由于图象在二、四象限，所以m+1<0，m2（k≠0），x>0yx次函数y=kx—k的图象经过的象限。（k≠0y而一次函数y=kx—k中，k<0，可知，图象过二、四象限，又—k>0，所以直线与y轴的交点在x轴的上方。解因为反比例函数（k≠0），当x>0时，yx的增大而增大，所以k<0，所以一次函数y=kx—k的图象经过一、二、四象限。3（1，—2）A（—5，m）A分析（1）反比例函数的图象过点（1，—2），即当x=1时，y=—2。由（2）AmA而反比例函数的图象过点（1，—2），x=1y=—2。（2）A（—5，m）在反比例函数图象上，所以，点A的坐标为。AxAy点A关于原点的对称点在这个图象上；例4已知函数为反比例函数。m它的图象在第几象限内？在各象限内，yx内，y随x的增大而增大。因为在第个象限内，yx所以当x=时，y最大值=；x=—3，y所以当—3≤x≤85101y5高是x厘米。x解（1）101=5xy，x>0，所以画出的反比例函数的图象只是位于第一象限PAGE10页NUMPAGES22当k>0时，函数的图象在第一、三象限，在每个象限内，曲线从左向右下降，也就是在每个象限内y随x的增加而削减；当k<0时，函数的图象在其次、四象限，在每个象限内，曲线从左向右上升，也就是在每个象限内y随x的增加而增加。2yxx=3y=8（1）yx当时，yx3、若反比例函数的图象在所在象限内，yxn4A（2，—m）B（n，2n），（1）mn（2）P1（x1，y1）P2（x2，y2），看磁性黑板，展示教材64页图3-9，提问：左图是一个正六边形，它经过232高约15厘米，大约几周后树苗长高到1米？你能找出题中的等量关系吗？怎样列方程？由此题你们想到了些什么？情景二：第五次全国人口普查统计数据（038201110103611人，比11010年7月1日0时增长了153.94%在一个方程中，只含有一个未知数X（元），并且未知数的指数是1（次），程2X+3=21初中数学教案模板精选篇6这个方程不像例l中的方程（1）那样简单求出它的解，小敏同学的方法启发了我们，可以用尝试，检验的方法找出方程（2）的解。也就是只要将x＝1，把x＝3代人方程（2），左边＝13+3＝16，右边＝（45+3）＝48＝16，因为左边＝右边，所以x＝3就是这个方程的解。2同样，用检验的方法也很难得到方程的解，因为这里x的值很大。另外，有131、236。11、3我们知道解方程就是把方程变形成x＝a形式，本节课，我们将学习如何将方程4x，1x+2＝5136252才能使取到的卡片上的数字之和为22?假如设黄卡取x张，蓝卡取y张，你能列出方程吗?20ab(2)x,y，x?，若未知数设为a,b，(1)2a?3b?20(2)你能写出方程x-y=1有3张写有相同数字的蓝卡和2张写有相同数字的黄卡，这五张卡片上的数字之和为10。设蓝卡上的数字为x，黄卡上的数字为y，依据题意列方程。81(1)填空题:若mxy?9