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PAGE1页NUMPAGES132626高时，能朗读几个带有chilish的英文单词及几句日常用语。如我教第六单元Fashion时，要求学生穿上自我最宠爱的衣服，用Showme句型，让学生展示所说的实物，并用英语简洁介绍并走秀，学生要的是教给其方法：找时间，看主语，对规则。如Shealwaystoschoolearly。A。goBgoesCwentDisgoing。此题中有副词always，学生确定用一般此刻时，主语是she，再看动词是否是规则动词，go的第三人称单数加上“es”，所以选B。再如，Hismother(cook)inthekitchennow。依据now确定是此刻进行时，Mymotheriscooking一种新语言——英语，走进了课堂。初一学生刚接触到这门课，有肯定的新奇一种新语言——英语，走进了课堂。初一学生刚接触到这门课，有肯定的新奇PAGE10页NUMPAGES13②“以奇诱趣”四、从记单词入手，初步构建学好英语的“词汇量工程五、从会话速写入手，初步构建学好英语的“表达实力工程六、从抓预习、复习入手，初步构建学好英语的“学法工程让学生在英语

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