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PAGE1页NUMPAGES132626高时,能朗读几个带有chilish的英文单词及几句日常用语。如我教第六单元Fashion时,要求学生穿上自我最宠爱的衣服,用Showme句型,让学生展示所说的实物,并用英语简洁介绍并走秀,学生要的是教给其方法:找时间,看主语,对规则。如Shealwaystoschoolearly。A。goBgoesCwentDisgoing。此题中有副词always,学生确定用一般此刻时,主语是she,再看动词是否是规则动词,go的第三人称单数加上“es”,所以选B。再如,Hismother(cook)inthekitchennow。依据now确定是此刻进行时,Mymotheriscooking一种新语言——英语,走进了课堂。初一学生刚接触到这门课,有肯定的新奇一种新语言——英语,走进了课堂。初一学生刚接触到这门课,有肯定的新奇PAGE10页NUMPAGES13②“以奇诱趣”四、从记单词入手,初步构建学好英语的“词汇量工程五、从会话速写入手,初步构建学好英语的“表达实力工程六、从抓预习、复习入手,初步构建学好英语的“学法工程让学生在英语

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