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文档简介

让孩子自由选择地区。地区活动开始了，孩子们依据自己的爱好自由的选择了 于是我又问“谁去搭积木？”但是没有人举起手来，这时我就问： 谁搭的最高，最漂亮。”好不简单有2个小朋友举起了手，我就请他们去玩了， 高很高的房屋。”冯子尧和华烨也开始了，过了一会，我看见张佳乐的房屋很快 夸耀一番事后，他又去拉旁边语言区的小朋地区活动自己拥有自由、自选、立而协作的优势，可今日建构区在没有人的状况下是老师介入，和幼儿商议后幼儿才去游戏的。依据孩子的反响我做了以 也让每个幼儿都能体验到成功。张佳乐是着手能力较强的幼儿，对他来说打造一座高楼是小意思，而华烨和冯子尧是能力比较弱的，因此他们领会不到成功的乐趣，域活动惯例引幼儿自主地进行地区活动，培育幼儿自主自律能力。我的指导关于幼儿来说没有详细的评论，幼儿在游戏中没有兴趣，出于我的庄严才持续游戏的，没有足够的空间给他们，应当赐予鼓舞，为幼儿创建一个轻松和睦的环境。 如大小不一的盒子，罐 要实时进行增补、调整，依据幼儿的兴趣和需要， 开发发掘新资料，使投放的资料

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