济南市重点中学2023年生物高一第二学期期末学业质量监测模拟试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．生物多样性主要包括的层次内容有：①物种多样性②种群多样性③生态系统多样性④基因多样性A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．下列关于染色体结构变异和基因突变的主要区别，错误的是()A．基因突变是DNA分子碱基对的增添、缺失或改变，而染色体结构变异是染色体的部分片段增加、缺失或替换等B．原核生物和真核生物均可发生基因突变，而只有真核生物能发生染色体结构变异C．基因突变的方向与环境变化有明确的因果关系，而染色体变异则无因果关系D．两者都能改变生物的基因型3．某DNA分子片段有100个碱基对，其中60个为胞嘧啶脱氧核苷酸，连续复制n次共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸为A．60×2nB．60×(2n－1)C．40×2nD．40×(2n－1)4．已知某品种油菜粒色受两对等位基因控制（独立遗传），基因型为AaBb的黄粒油菜自交，F1中黄粒∶黑粒=9∶7。现将F1中全部的黄粒个体进行测交，则后代中黑粒纯合子所占的比例是A．1/2 B．1/4 C．1/9 D．1/165．下列关于基因和染色体关系的说法正确的是（

）A．非等位基因都位于非同源染色体上B．位于同源染色体上相同位置的基因为相同基因或等位基因C．位于XY染色体同源区段的基因，其遗传与性别无关D．性染色体上的基因都可以控制性别6．提出DNA双螺旋结构模型的科学家是A．达尔文B．孟德尔C．格里菲思D．沃森和克里克7．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现分离定律时的“演绎”过程的是（）A．生物的性状是由遗传因子决定的B．由F2出现了“3：1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1：1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1：2：18．（10分）下列有关基因重组的说法，正确的是A．基因重组是生物变异的根本来源B．基因重组能够产生新的基因C．基因重组可以发生在无性生殖的过程中D．控制不同性状的基因才能发生基因重组二、非选择题9．（10分）雾霾给人们的健康与生活造成了很大影响，其中一个重要原因是化石燃料的不良排放，下图为生态系统碳元素的循环途径示意图。请回答下列问题：(1)该生态系统中A、B（B1、B2、B3）、C共同构成了_________。图中食物链是_________(用图中字母和箭头表示）。(2)碳元素通过①__________途径进入生物群落，A代表的生态系统成分是__________，②为生物的__________作用。(3)若图示为草原生态系统，会因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草，这体现出群落的__________结构。若B1是田鼠,调查它的种群密度，采取的方法是__________。(4)图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎,被捕食者也能够依据捕食者的气味进行躲避。说明信息传递在生态系统中的作用是___________________。(5)—般情况下，生态系统的物种数越多，______________稳定性就越高，比如森林生态系统。但森林遭到毁灭性破坏又很难自动恢复,这一事实说明生态系统的__________能力是有限的。10．（14分）下图表示一些细胞中所含的染色体,据图完成下列问题:(1)图A所示是含____个染色体组的体细胞。每个染色体组有____条染色体。(2)图C所示细胞为受精卵发育来的体细胞,则该生物是____倍体,其中含有______对同源染色体。(3)图D表示一个有性生殖细胞,这是由____倍体生物经减数分裂产生的,内含____个染色体组。(4)图B若表示一个有性生殖细胞,它是由____倍体生物经减数分裂产生的,由该生殖细胞直接发育成的个体是____倍体。每个染色体组含____条染色体。(5)图A细胞在有丝分裂的后期包括____个染色体组。11．（14分）下图表示遗传信息在细胞中的传递过程，①②③④为分子。据图回答：（1）在细胞核内，由分子①形成分子②的过程叫做___________（填“转录”或“翻译”））（2）在核糖体上由分子②形成分子④的过程叫做___________（填“转录”或“翻译”），在此过程中需要③__________（填“tRNA”或“rRNA”）的参与，图中亮氨酸的密码子是______________（填“GAA”或“CUU”）（3）图可知，基因对性状的控制主要是通过基因控制__________合成来实现的。12．下图为一白化病家系谱，Ⅱ3为白化病患者。分析回答：（1）Ⅰ1、Ⅰ2的基因型是、。（2）Ⅱ4的基因型可能是或，是杂合子概率是。（3）Ⅰ1、Ⅱ2再生一个Ⅱ5，患白化病的概率是。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】生物多样性主要包括三个层次的内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性，C正确。【考点定位】生物多样性的内容2、C【解析】试题分析：基因突变是DNA分子碱基对的增添、缺失或改变，基因突变形成等位基因，能改变基因型，而染色体结构变异是染色体的部分片段增加、缺失或替换等，所以也能改变基因型，AD正确；只有真核生物有染色体，故染色体变异只存在于真核生物中，原核生物和真核生物都有基因，都能发生基因突变，C正确；考点：本题考查变异相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。3、D【解析】该DNA分子含有100个碱基对，即200个碱基，其中C=60个，根据碱基互补配对原则，G=C=60个，则A=T=40个。该DNA连续复制n次，在第n次复制时需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸40×(2n－1)，选D。【点睛】总结规律：已知DNA分子中的某种脱氧核苷酸数，求复制过程中需要的游离脱氧核苷酸数：（1）设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA复制n次，需要该游离的该核苷酸数目为（2

n-1）×m个；（2）设一个DNA分子中有某核苷酸m个，则该DNA完成第n次复制，需游离的该核苷酸数目为2n-1×m个。4、C【解析】

两对等位基因独立遗传，说明分别位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。F1中的黄粒:黑粒=9:7，为9:3:3:1的变式，说明黄粒为A_B_，黑粒为aaB_、A_bb、aabb。据此结合题意并围绕基因的自由组合定律对各选项进行分析判断。【详解】由题意“F1中黄粒:黑粒=9:7”可知：只有基因A和B同时存在时才表现为黄粒。在F1黄粒个体中，基因型为AaBb、AaBB、AABb、AABB的个体所占比例依次是4/9、2/9、2/9、1/9。将F1中全部的黄粒个体与基因型为aabb的个体进行测交，则后代中黑粒纯合子的所占的比例是4/9×1/4aabb=1/9，C正确，A、B、D均错误；故选C。5、B【解析】

1、等位基因是位于同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，相对性状是一种生物的同一性状的不同表现类型，如豌豆的高度是一种性状，高茎与矮茎属于不同表现类型，D控制高茎，d控制矮茎，D、d都是控制高度；2、非等位基因可能位于非同源染色体上，也可能是位于同源染色体上；3、位于性染色体上的基因，在遗传过程中总是与性别相关联，叫伴性遗传，伴性遗传在基因传递过程中遵循孟德尔的遗传规律。【详解】A、非等位基因有的位于同源染色体上，有的位于非同源染色体上，A错误；B、位于同源染色体上相同位置上相同的基因控制同一性状的同一表现型，位于同源染色体上相同位置上不同的基因控制同一性状的不同表现型，B正确；C、由于X、Y染色体决定性别，因此位于X或Y染色体上的基因，其相应的性状表现总是与一定的性别相关联，C错误；D、位于性染色体上的基因，在遗传过程中与性别相关联，但并不是都可以控制性别，如红绿色盲基因，D错误。故选B。6、D【解析】提出DNA双螺旋结构模型的科学家是沃森和克里克，故D正确。7、C【解析】生物的性状是由遗传因子决定的是孟德尔提出的假说，A错误；由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离，是孟德尔提出的假说，B错误；若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1:1，属于“演绎”过程，C正确；孟德尔提出的观点是性状由“遗传因子”控制，没有提出“基因”和“基因型”的概念，D错误。【考点定位】孟德尔“假说—演绎法”及其应用【名师点睛】一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析：8、D【解析】

基因重组指的是在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合；（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。【详解】A、生物变异的根本来源是基因突变，A错误；B、基因重组是原有基因的重新组合，不能产生新的基因，B错误；C、因重组发生在生物体有性生殖过程中，C错误；D、控制不同性状的基因才能发生基因重组，D正确。故选D。二、非选择题9、（生物）群落A→B1→B2→B3绿色植物的光合作用生产者呼吸水平标志重捕法调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性抵抗力自我调节【解析】

在生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养结构，就是食物网。错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。如果一条食物链上某种生物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物取代。一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强。【详解】(1)由图可知，该生态系统中A是生产者，B（B1、B2、B3）是各级消费者，C是分解者，它们共同构成了生物群落。图中食物链是从生产者指向消费者，即A→B1→B2→B3。(2)据图分析可知，碳元素通过①绿色植物的光合作用途径进入生物群落，A代表的生态系统成分是生产者，②为生物的呼吸作用。(3)群落的结构特征不仅表现在垂直方向上，也表现在水平方向上。若图示为草原生态系统，会因不同区域土壤湿度不同而生长着不同的牧草，这体现出群落的水平结构。若B1是田鼠，田鼠的活动能力强，活动范围广，因此，调查它的种群密度，采取的方法是标志重捕法。(4)森林中，捕食者能够依据被捕食者留下的气味区猎捕后者，被捕食者同样也能够依据捕食者的气味或行为特征躲避猎捕。可见，信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。(5)一般认为，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力就越强，比如森林生态系统。但森林遭到毁灭性破坏又很难自动恢复,这一事实说明生态系统的自我调节能力是有限的。【点睛】解答本题的关键是：明确群落的垂直结构和水平结构的区别，信息传递在生态系统中的作用，以及食物网复杂程度与抵抗力稳定性的关系，再根据题意作答。10、两2二3二1六单3四【解析】【试题分析】本题主要考查染色体数目变异的有关知识。（1）图A所示细胞含有两对同源染色体，由一条长的和一条短的染色体构成一个染色体组，可以组成两组，每组含两条染色体；（2）假如图C所示细胞为体细胞，该细胞中共有6条染色体，分三种，每种含两条，故构成3对同源染色体，若由受精卵发育而来，为二倍体，若由配子发育而来，为单倍体；（3）图D所示细胞含有4条各不相同的染色体，只能构成一个染色体组，若它是生殖细胞,则由二倍体生物经减数分裂产生的；(4)图B所示细胞含有3种染色体，每种有3条，能构成3个染色体组，每组含有3个不同的染色体；若它是生殖细胞,则由六倍体生物经减数分裂产生的；由该生殖细胞直接发育成的个体虽然含3个染色体组，据单倍体的概念，它是由配子发育来的，只能叫单倍体；（5）图A所示细胞含两对同源染色体，构成2个染色体组，在有丝分裂的后期，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，染色体组数也加倍，共有4个。【点睛】解答本题关键要理解染色体组的构成及单倍体的概念。11、转录翻译tRNACUU蛋白质【解析】

由图可知，①表示DNA，②表示mRNA，③表示tRNA，④表示肽链。【详解】（1）在细胞核内，分子①DNA通过转录形成分子②mRNA。（2）②mRNA在核糖体上通过翻译形成分子④肽链，在此过程中需要③tRNA（运输氨基酸）的参与，图中携带亮氨酸的tRNA上的反密码子是GAA，故密码子是CUU。（3）基因对