职称科工作总结与职称聘任工作总结汇编

职称科工作总结

一、主要完成的工作

（一）认真搞好了我市XX年中小学教师职称评审工作。在人社、教育部门

的领导高度重视，部门的紧密配合下，按照甘肃省中小学教师晋升专业技术职务

评审办法，经过基层学校公示推荐上报，省、市、县教育、人社部门材料审查、

说课答辩能力检测、评审会议评委审查、评议表决，通过评审1305人符合晋升

高一级专业技术职务任职资格，其中中高235人，中一499人，小高525人，讲

师43人，小一转中二3人。

（二）精心组织，认真完成了全市事业单位新晋升专业技术职务人员岗位等

级认定工作。自XX年7月我市首次岗位等级认定工作完成以后，对新晋升高一

级职务任职资格的专业技术人员因各方面原因未进行岗位等级认定，影响了专业

技术人员相应待遇的及时兑现。为了使我市岗位管理和聘用工作符合省上事业单

位岗位管理的规定和要求，加快我市岗位管理制度的步伐和规范运行，经研究，

对我市首次岗位等级认定工作以后新晋升高一级职务任职资格的专业技术人员

进行岗位等级认定。目前，这项工作已基本结束，涉及我市近6000多名专业技

术人员。

（三）认真完成了专业技术人员聘任手续的办理工作。及时转发了经省、市

会议评审通过的专业技术人员任职资格文件，并按照我市企事业单位聘任办法，

严格审查聘任人员的任职资格、任职条件、单位岗位限额等基本情况，凡符合条

件的按规定程序及时办理了聘任手续，全年共为45家事业单位，207人办理了聘

任手续。

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职称聘任工作总结

目录

第一篇：XX年度职称聘任工作总结

第二篇：中级职称聘任工作总结1

第三篇：关于XX年度职称聘任工作有关问题的说明

第四篇：中学教师职称聘任工作方案

第五篇：和舍中学教师职称聘任工作方案

正文

第一篇：XX年度职称聘任工作总结

我校为了确保XX年度教师中、高级职称聘任工作顺利开展，为切实加强学

校民主建设，切实做到以职称的评聘来调动广大教职工的工作积极性，确保学校

稳定和可持续发展。根据上级有关会议精神，结合我们学校的实际，XX年我校

职称聘任主要做了以下几个方面的工作。

一、宣传发动：XX年6月23日上午，学校首先在接待室召开教干会，研究

制定本次职称聘任工作方案，并在四楼会议室召开全体教职工会议，公布XX年

职称聘任工作的相关事宜。

二、成立职称聘任工作领导小组。

组长：

成员：

领导小组下设工作小组

组长：副组长：

成员：

三、坚持公平、公开、公正原则：学校的职称评定过程坚持按个人申报、资

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格审查、民主测评、定量考核、评后公告、征求意见的程序进行，保证公平、公

开、公正。并把每一位晋级教师从德、能、勤、绩四个方面的量化积分进行排序,

为现在的聘任做好铺垫。

四、对待聘教师进行岗位职责考核，考核的主要指标是德、能、勤、绩四个

方面，并采取“一票否决制”。即在评审后有下列情况之一者，不予聘任：

①因违纪违法受到纪检监察部门记过以上处理或2年年度考核不合格的不

予聘任

②不服从学校安排，且不能出色地完成教育教学任务，不予聘任；

③旷工或者未经批准逾期不归连续超过150,或者1年内累计超过30日的

不予聘任；

④长期病假，不能坚持正常教育教学的不予聘任。

⑤非考试学科考核教学常规检查情况，不到位者不予聘任，后勤人员抽查成

绩合格率不达标或民主测评不合格的不予聘任。

五、按照学校惯例，依照评审通过年限及评审时的量化积分顺序确定聘任名

单，学校聘任工作领导小组依据以上各个方面的条件，最后确定出我校应聘任的

中、高级教师名单，并于6月23日在学校网站、局域网、人人网及教职工大会

上进行了公布。现公布时间已超过3天，全体教职工没有异议，教职工满意度高。

第二篇：中级职称聘任工作总结1

XX年中级职称聘任工作总结

XX年我院中级职称聘任工作，认真贯彻落实卫生局文件及聘任工作会议精

神，按照中级分配指标，经医院聘任工作领导小组评分，推荐人员为。

XX年9月9日，医院主管人事工作领导和人事科人员参加了卫生局XX年

中级聘任工作会议，按照要求9月10日人事科将符合晋升中级条件人员11人的

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基本情况进行公示。同时9月12日在科主任会议上传达了卫生局人事工作会议

精神，宣读了我院符合XX年晋升中级人员名单。并要求医务科、护理部、政工

科提供本年度11人在医疗安全，医德医风方面的情况。

在XX年基础上进一步完善了医院职称聘任工作领导小组成员、小组制度、

小组成员职责。对评审细则进行了修改，加大了论文、科研的分数，降低了行政

职务分数。

XX年9月15日召开了XX年中级聘任工作会议，首先讨论通过了小组成员、

小组职责、小组制度、评审细则。其次对11人的基本条件、收集的各种资料进

行了公布，参会人员一致通过。同时由相关科室人员介绍11人的工作情况进行

了介绍。最后小组成员进行打分。

小组成员打分结束，由5人进行统计，按照得分结果，确定上述6人。

XX年9月16日，人事科将推荐结果公示一周。未收到反映。

总之，此次中级聘任工作，严格执行公平、公正、实事求是的原则。

二OO五年九月十六日

第三篇：关于XX年度职称聘任工作有关问题的说明

关于XX年度职称聘任工作有关问题的说明

为加强学院师资队伍建设，完善校内职称聘任制度，激励优秀人才成长，建

立一支专业素质高、业务能力强的教师队伍和管理队伍。按照省、市主管部门对

高校教师职称评审工作的具体要求，结合《专业技术职称内部聘任管理办法》（院

字[XX]34号）文件相关规定和实际情况，现就XX年度职称聘任工作有关问题说

明如下：

一、关于职称聘任系列的划分

1.专业教师系列：分为助教、讲师、副教授、教授四个等级。申报人员包括

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从事一线教学的专任教师、专职辅导员等;

2.行政管理系列：分为初级、中级、副高级、高级四个等级，参照专业教师

系列标准，结合岗位及个人工作能力进行聘任。申报人员包括行政处室人员及系

部管理人员、教学秘书等；

3.校内兼课的管理岗位人员可根据实际情况参聘任一系列。

二、关于职称晋升和续聘问题

1.参加职称聘任的教师均需按要求填写《XX年教师职称聘任申报表》；

2.符合晋级条件的教师按相关规定晋升等级；不符合晋级条件的，将重新确

认薪资档级。

三、聘任工作程序

1.个人申报：按要求填写《XX年教师职称聘任申报表》，由所在部门负责核

准；

2.材料审核：人力资源处组织教务科研处、学生处对申报材料进行初审；

3.组织评审：学院组织专门的评审组负责职称聘任的评审工作；

4.学院审批：评审结果上报学院批准后，统一发放聘任证书

四、聘任期及考核

1.校内职称聘任期限原则上为3年，期满后可连聘；

2.聘期内每学期考核结果记入业绩档案，作为晋升、续聘、调薪、奖惩或职

务任命的依据；

3.聘期内违反学院规章制度、造成不良影响或连续两次期末考核不合格的，

终止原聘任期，降低其聘任等级。

五、关于材料报送

1.时间：XX年10月23日-250

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2.地点：1号楼四楼试讲室

3.报送材料：毕业证、学位证、职称证、技能证及《职业技术学院职称聘任

申报表》（见附件）

4.职称聘任材料由各部门统一报送，报送前电话预约

六、特聘高级职称岗位设置和破格聘任问题

1.根据学院工作需要设置特聘高级职称岗位，人力资源处、教务科研处及相

关部门协商核定，并进行聘任。

2.对特别优秀的人才实行破格聘任，由本人提出申请，所在部门出具具体意

见。

七、关于跨系列聘任问题

1.非高校教师系列职称，在申请聘任时原则上应具有高校教师资格证或高校

教师岗前培训合格证；具有三年及以上本专业教学或实践经验的，可适当放宽要

求；

2.通过国家组织的统一考试取得职称证书的教师，应具备评审高校教师系列

职称所要求的工作年限。未达到年限要求的按实际条件聘任，可考虑职称津贴高

靠一档；考取职称两年仍未转为高校教师系列的，其职称档级不再调整；

3.取得国家级行业协会认定的职称的教师，在学院工作满一年，经考察具备

相应工作能力，按实有职称聘任；

4.实习指导教师在职称聘任时，参照市人力资源和社会保障局制定的实习指

导教师评审标准聘任；

5.上述未尽事宜，参照学院相关文件规定执行。

人力资源处

XX年10月20日

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第四篇：中学教师职称聘任工作方案

为进一步深化我校教育人事制度改革，根据《事业单位实行聘用制办法》、

省教育厅关于《中小学校聘用制实施细则》文件精神，结合我校人事制度改革的

实际，按编按岗全面推进教师聘用合同制，特制订如下实施方案：

一、指导思想

以全面贯彻国家教育方针、全面提高教育质量为宗旨，推进教师聘任制，建

立公开竞争、择优聘用的教师管理机制，充分调动个体教师的工作积极性，努力打

造一支德才兼备、爱岗敬业、与时俱进的教师队伍，努力提高我校教育教学质量

和整体办学水平。

二、成立领导机构

经校级领导会议研究决定，并通过全体教职工会议表决同意，成立XX中学

教师职称聘任工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

三、聘用原则

（一）坚持公开、平等、竞争、择优的原则。

（二）坚持定编定岗聘用的原则。

（三）坚持只有胜任教学工作方能聘任的原则。

（四）坚持本校在职教职工优先聘用的原则。

（五）坚持按积分从高到低依次聘任的原则。

（六）应聘教师要服从学校的考评结果，无故闹事者，后果自负，构成重大

影响的，要承担相应的法律责任。

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四、聘用条件

（一）坚持四项基本原则，思想品德好，热爱本职工作，热爱学生，师德良

好，遵纪守法。

（二）努力做好本职工作，认真履行教师岗位职责，团结协作，教风端正，

为人师表，无违背《中小学教师十不准》的行为。

（三）对所教学科有系统而扎实的理论基础和专业知识，胜任学校分配的教

育教学工作，积极参加教学研究活动，教育教学成绩突出。

（四）积极承担班主任工作和其他社会工作，服从学校工作安排，积极帮助

初级职称的教师提高业务水平和教学能力。

（五）担任学校行政工作，能尽职尽责，较好的完成各项工作任务，并取得

一定的成绩。

（六）无违法违纪现象，任职期间年度考核均为合格及其以上等次。

（七）学校聘用教职工必须符合国家法律法规及有关政策的规定。

五、竞聘对象：全校具备中学高、中级教师职务条件的教师。

六、聘用办法与程序

（一）召开全体教职工会议，通过教师职称聘任领导小组名单。

（二）教师职称聘任工作领导小组对应聘人员进行考评。

（三）教师职称聘任工作领导小组做出最后评议。

（四）公示拟聘用人选，确定聘用人员，并上报教育局人事局审批。

（五）校长颁发聘用证书并与教职工签订聘用合同。

七、考评办法与评分标准

以教师任现职期间业绩为主，兼顾教师的工作年限、任职年限、学历和职务

等，由教师职称聘任工作领导小组，逐项加分，得出评价指标积分，作为聘任的

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主要依据。

（一）学历分：大专7分；大本10分。

（二）教龄分：0.3分/年。封顶6分。

（三）职龄分:1.5分/年。取得资格未聘每年加1分。

（四）职务分：普通教师2.5分，班主任3.5分，教研组长3分，班子成员

3.5分（兼任两项职务的以最高一项分数为准）。

（五）班主任分：任现职期间担任班主任职务每年加1分。

（六）教师评议：20分去掉5个最高分，5个最低分，取平均分。

（七）说课教学：20分一等18-20分，二等14-17分，三等8-13分，四等7

分以下。

（A）出勤考核20分：5年内每年出全勤给20分，事假每天扣。.5分，病

假每天扣0.2分，旷课旷会每节次扣1分。当年度事假累计超过一个月或病假累

计超过三个月或旷课5节以上者取消当年聘任资格（以受聘当年办公室、各处室

检查统计考勤结果给分）。

（九）教学成绩50分近5年平均成绩（见绩效工资考核方案）

（十）教师教学比赛记10分：近5年来在各级教育部门（学校）举办的教

坛新星、优质课评选等教学竞赛或汇演、汇展中获得等次奖。省级教坛新星8

分，市级教坛新星6分，区级教坛新星4分。

教学竞赛或汇演、汇展获奖。

国家级1次8分

省级一等级1次7分，二等奖1次6分，三等奖1次5分

市级一等1次5分，二等级1次4分，三等奖1次3分

区级一等1次4分，二等奖1次3分，三等奖1次2分。

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上述二项，同一项目评奖只计最高奖项，不累计计分。累计不超过10分。

（十一）、辅导学生参加学科竞赛分：

a：近5年辅导学生参加省教育行政部门批准的学科竞赛获奖，按下列标准

计分。

国家级1人次6分

省级1人次：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

市区级1人次：一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。

b:近5年来，辅导（指导）学生参加区级以上的教育部门举办的文艺汇演、

汇展或体育比赛中获奖，按下列标准计分：

国家级1人次6分

省级1人次：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

市区级1人次：一等奖2分，二等奖1分，三等奖0.5分。

体育比赛前2名视为一等奖、3——5名视为二等奖、6——8视为三等奖。

上述二项，同一人在同一轮次或同一项目在不同轮次参赛，按最高分计分，

不累计计分。以任现职期间计，封顶10分。

（十二）教研成果分10分：（论文、课例、优秀教案、课件制作、自制教具

等。论文必须是本学科教育教学方面的，其它方面的计。分。学术专著不包括学

生习题类书籍，如XX课课练等）

1、评比获奖分：国家一、二、三等奖分别记6分、5分、4分；省级一、二、

三等奖分别计4分、3分、2分；市一、二、三等奖分别计3分、2分、1分。区

一、二、三等奖分别计2分、1分、0.5分。

2、论著、论文发表分：正式出版教育教学领域内本学科学术专著一本，计

10分，合著者主编5分，参与者3分。每发表一篇国家级记6分，省级记4分，

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市级记3分，区级计2分。以正式期刊（cn或issn刊号）及行政印章为准。学术刊

物含学术报纸，不包括论文集、副刊、增刊。

以任现职期间计，此项封顶10分。

（十三）课题研究记10分：应包括教育行政部门批准立项的文件或课题立

项批准书，课题研究报告，结题报告（或阶段性成果报告、总结），批准立项手

续不全的，计。分。市级、区级课题（不含子课题）本人须课题组主要成员，省

级以上课题的子课题（需市教研部门确认），可按市级课题评分。

结题的评分（国家级8分，省级6分，市级5分，区级4分）

未结题的评分：国家级7分，省级5、市级4分，区级3分（课题研究正在

进行，提供阶段性成果报告或总结，否则计。分）。

（十四）奖励先进分：

1、综合奖（一般为劳动模范、先进工作者、先进个人、模范教师、优秀教

师等称号）

国家级10分，省级8分，市级6分，区级4分。

2、单项表彰：（一般为乡级及以上的先进班集（请勿抄袭）体、优秀班主任、

学科带头人、骨干教师等）

教育部9分，教育厅7分，市教育局5分，区教育局3分。

以任现职期间计，封顶1。分（由各级党委授予的先进称号的得分与同级政府

相同）。

（十五）、有下列行为之一，性质严重且造成不良影响的，取消当年聘任资

格。

1、有较大教学事故一次以上的（见《教育教学工作事故认定和处理办法》）。

2、提供的各种证件有造假的。

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3、从事第二职业、未经批准在外兼课的。

4、乱订资料、乱收费的。

5、有其他损害教师形象或学校声誉的违法、违纪行为的

（十六）、特殊情况加分由聘任工作领导小组研究确定。教师提供的证件必

须是原始件

八、本方案已于xx年8月30日全体教职工会议表决通过，现予公布实施。

第五篇：和舍中学教师职称聘任工作方案

和舍中学教师职称聘任工作方案

（试行）

为进一步深化我校教育人事制度改革，根据《海南省事业单位实行聘用制办

法》（琼府[XX]34号）、省教育厅关于《海南省中小学校聘用制实施细则》（琼教

[XX]11号）和《临高县人民政府关于全县中小学教职工实行聘用制的通知》（临

府[XX]29号）文件精神，结合我校人事制度改革的实际，按编按岗全面推进教师

聘用合同制，特制订如下实施方案：

一、指导思想

以全面贯彻国家教育方针、全面提高教育质量为宗旨，推进教师聘任制，建

立公开竞争、择优聘用的教师管理机制。

二、成立领导机构

经校级领导会议研究决定，并通过全体教职工会议表决同意，成立和舍中学

教师职称聘任工作领导小组：

组长：

副组长：

成员：

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办公室设在校长室，主任由同志兼任。

三、聘用原则

（一）坚持公开、平等、竞争、择优的原则。

（二）坚持定编定岗聘用的原则。

（三）坚持只有胜任教学工作方能聘任的原则。

（四）坚持本校在职教职工优先聘用的原则。

（五）坚持按积分从高到低依次聘任的原则。

（六）评价指标积分相同时，确定原则为：

1、校级领导优先；

2、骨干教师优先；

3、教龄较长者优先。

（七）应聘教师要服从学校的考评结果，无故闹事者，后果自负，构成重大

影响的，要承担相应的法律责任。

四、聘用条件

（一）坚持四项基本原则，思想品德好，热爱本职工作，热爱学生，师德良

好，遵纪守法。

（二）具有应聘岗位要求的文化程度、专业知识或具有相应的教师专业技术

职务资格（特殊情况下可高职低聘或低职高聘）。

（三）受聘教师须具有《教师资格条例》规定的相应教师资格（以国家认定

的教师资格证书为据）。

（四）身体健康，能坚持并胜任教学工作。

（五）学校聘用教职工必须符合国家法律法规及有关政策的规定。

五、聘用办法与程序

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（一）召开全体教职工会议，通过教师职称聘任领导小组名单。

（二）教师职称聘任工作领导小组对应聘人员进行考评。

（三）教师职称聘任工作领导小组做出最后评议。

（四）公示拟聘用人选，确定聘用人员，并上报教育局审批。

（五）校长颁发聘用证书并与教职工签订聘用合同。

六、评分办法与标准

以教师任现职期间业绩为主，兼顾教师的工作年限、任职年限、学历和职务

等，由教师职称聘任工作领导小组，逐项加分，得出评价指标积分，作为聘任的

主要依据。

（一）学历分：大专7分；大本10分。

（二）校龄分：。.5分/年。

（三）教龄分：1分/年。

（四）职龄分:1分/年。

（五）职务分：普通教师2.5分，班主任3.5分，任现职期间曾担任班主任

职务的记3分，教研组长3.5分，任现职期间曾担任教研组

长的记3分，中层领导正职5分，副职4.5分，校级领导正职6.5分，副职6

分（兼任两项职务的以最高一项分数为准）。

（六）课时分：周课时数（以换算后的课时数为准）10节以上（含10节，

采取四舍五入法，即9.5节以上者视为10节）及跨年级每学年3分，周课时数10

节以下每学年2.5分，以最近三年计（两种情况均具备者只计其中一种）。

（七）骨干教师分：省级骨干教师7分，县级骨干教师4分，校级骨干教师

1分。

（A）调教分：国家一、二、三等奖分别记4分、3.5分、3分；省级一、二、

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三等分别记3分、2.5分、2