职称英语考试答题

答题技巧

一、词汇选项出题特点及答题技巧：

词汇选项题出题动向预测；

1.主要考察形容词和动词，也可能会涉及副词和名词；

2.划线词及被选项词汇都为较常见的基本词汇；

3.可能会有1-2题涉及到短语结构（涉及常见小动词的短语结构，如：go,come,take,leave,put,

keep,think,call等）；

4.词汇选项考题中将有5分左右考题来自教材

出题特点：

1.划线词词义较单一，常常只需要根据划线词的基本词义就能直接判定答案。

2.出现了彼此成为干扰项的备选项：备选项拼写相似。

3.出现了与划线词拼写相似的干扰项：个别选项与划线词拼写相似。

4.出现了互为近义词的备选项

5.涉及到对派生词的考察（常考词缀：-ly,-ful,un-,im-,-er/-or）:划线词及备选项中均出现了

派生词；

6.程度副词（very,much,somewhat,rather,fairly,kindof（稍微），alot（非常）等）和否定副词

（hardly,scarcely,seldom,rarely）为常考词；

提示1：

词汇选项题被选项中的近义词常常只是干扰项，因此通常可以直接排除掉被选项中的近义选

项。

提示2：往年词汇选项题中涉及过的词汇仍然可能出现在考题中。

提示3：与划线词拼写相似的选项往往不是答案。

补充：注意单词习惯搭配

二、阅读判断题答题技巧：

阅读判断考点设置特点：

1.文章开头与结尾处常设考点；

2.段落开头处结尾处常设考点；

3.前后句之间存在特殊意义关系处常设考点：转折（but,however（然而），yet（然而）等词

出现的语句），并列（also,too（也），aswell（也）等词出现的语句），递进（moreover（而且），what's

more（而月.）等出现的语句），因果（consequently（因此）,asaresult（结果）等出现的语句），观

点/概括与举例分析；

4.具体考点常涉及到“代词指代内容的确定”，“复杂句子结构的理解”，“推断能力”，“细节

信息的查找和确认”，“近义词/结构的识别”

5.通常问题的设置顺序是按照文章发展顺序设置；

1.依据文章主题判断答案：通常与文章主题意义一致的问题句说法正确，有时也可能为

“没提到”的信息;

2.依据常识，背景知识判断：通常与常识和背景知识一致的问题句说法正确，有时也可能为“没

提到”的信息;

3.基本解题技巧“词语定位法”：利用问题句中的特征词（专有名词，数词）和描述细节信

息的词语与结构（如：时间/地点/条件/原因状语，表示人及事物名称的词语），也可参考

问题中的核心谓语动词及问题句中出现修饰词，利用这些词语与结构作为答案线索，在文章

中找到与之相呼应的语句（答案相关句），对比答案相关句与问题句的结构和句意，判断答案。

提示1：

如果词汇量不够，不能直接根据问题句中的词语词义判断出细节信息词，则可以考虑利用“不

定冠词和定冠词后的结构，介词后的结构，及形容词性的代词（如：her（她的），his（他的），

its（它的），their（他们的）,our（我们的），your（你们的））后出现的结构，句子开头部分的

结构（往往是名词性的结构充当的句子主语），句子末尾出现的结构（常常是状语结构）”作为

答案线索在文章中查找答案相关句；

提示2：答案线索词集中出现的语句往往是直接答案相关句；

提示3：虽然有时找到的答案相关句不能直接帮助答题，但是往往真正的答案相关句通常就在

其周边的语句中；

提示4：如果问题句中出现了状语结构（尤其是时间状语，条件状语，原因状语），这些反

应细节信息的状语结构常常是对问题句作出正确判断的关键点；

提示5：如果问题句中出现了修饰词（形容词/副词结构），则这些起修饰作用的形容词和副词

也是对问题句作出正确判断的关键点；

提示：6：只要问题句中有部分信息没有在文章中提到，则应该判定该问题句为“没提及”。

考点：（代词指代内容的确定+近义结构的识别）

考点：代词指代内容的确定

考点：指示代词结构指代的内容（thatpossibility）+推断能力

考点：细节信息的查找和确认

考点：推断能力。

考点：多义词词义的确认。

考点：虚拟语气。

只有7分的题，多难呀！分析了文章半天，最后答案再未提及的话，多亏！直接选6个A—

个B,或者6个B一个A得了！全选A或B恐怕计算机判卷会以瞎懵当0分处理，建议慎重!

三、概括大意题答题技巧

1.概括大意题出题特点：

⑴段落中有明显的段落主题句（通常出现在段落的开头部分，如段首句；有时还可能出现在

段落的结尾处）

⑵段落中含有明显的段落主题词

（3）段落中没有明显段落主题词及段落主题句

提示：当段落中没有明显主题词及主题句时还可采取：1.反向排除法；2.细节信息确定主题法;

2.概括大意答题技巧：

（1）利用段落中的段落主题句直接判断段落主题：是直接涉及文章主题的观点性话语，因此很

可能是段落主题句

补充：英语通常写作逻辑：观点句/概括句+分析解释

（2）借助段落中主题词直接判断段落主题（段落小标题中应该直接/间接包含段落主题词）。

提示：段落主题词是在段落中反复出现（至少出现3次以上），而且儿乎贯穿全段出现的词语;

段落中的某个词语/短语结构在段落中与其近义词/家族词汇共出现在至少3次以上，则这个词

语连同其近义词/家族词汇均为其所在段落主题词。

三、阅读理解

一）、阅读理解出题特点

1.阅读理解考题中通常三篇文章语言难度相当，其中C级难度阅读理解考题中大部分语句

为简单句，文章中的词汇绝大部分为英语中常见的基本单词；

2.阅读理解部分3篇文章中，通常有1篇文章来自当年职称英语考试用书上阅读理解部分练

习题（但有时文章后面的问题表达方式，被选项的表达方式及内容，或被选项顺序都可能发

生调整，有时甚至会出现文章后的部分问题重新设置的情况），另外2篇文章都是来自职称英

语考试用书以外的文章；

3.阅读理解考题考点呈现多样性，有的考题涉及文章主题（主旨题），涉及文章主题的问题在

考题中出现频率不高（职称英语阅读理解部分的主旨题分为两种：1.文章主旨题；2.段落主

旨题（涉及文章中某个段落主题）；但大部分考题属于细节题（针对文章中某个句子，或某几

个句子设置考点（尤其是文章中重要的观点句，重要的细节信息句，文章中的长句及复合句））,

细节题中有些题专门针对书面英语中常见语法结构或句法结构设置考点，如：被动语态结构,

非谓语动词结构，从句结构（尤其是名词性从句和定语从句），“it”句型，祈使句结构，倒装

结构等；有些细节题考察考生的阅读理解能力：利用上下文判断单词/短语的含义，确认篇章

词汇（主要是代词）在上下文中的指代内容，把握上下文之间的意义关系，根据上下文进行推

断。

4.文章后面问题的设置顺序通常是按照文章的发展顺序设置，因此建议对文章后面的问题

按照问题排列顺序依次进行解答；

二）、阅读理解题答题技巧

通读问题句，根据其句意判断问题类型：是细节题还是主旨题？

1、如果是主旨题，需要判断是文章主旨题还是段落主旨题。如果是文章主旨题，则可借助

文章标题内容（标题中的核心词），文章开头，文章结尾处的句子及文章中各个段落段首句的

内容特点综合判断文章主题；如果是段落主旨题，则可借助段落段首句或段落结尾处的句子,

及/或段落中出现的具体例子综合判断段落主题，判断答案；

2、如果是细节题，则首先找出问题句中的特征词（专有名词，数词）和描述细节信息的词

语与结构（如：时间/地点/条件/原因状语，表示人及事物名称的词语），也可参考问题句

中的核心谓语动词及问题句中出现的修饰词，利用这些词语与结构作为答案线索，在文章中

找到与之相呼应的语句（答案相关句），对比答案相关句与问题句的结构和句意，判断答案。

提示（一）：

1.通常被选项也会提供重要的解题线索：如果被选项结构相似或句意相关，或涉及到同一词

语或结构，则答案可能就出自这些在句子结构上，在意义上，或在用词上相关的被选项。如

果被选项中出现了特征结构，细节信息结构或含有修饰词的结构，则也可同时利用被选项中

的这些结构作为答案线索，在文章中查找答案相关句。

2.虽然有时找到的答案相关句不能直接帮助答题，但是往往真正的答案相关句通常就在其周

边的语句中。

3.如果与备选项相呼应的内容出现在文章中的并列结构中，则这些被选项都不是答案。

提示（二）：如果问题问“下列哪个选项正确/不正确”，答案常常出现在B,C和D这三个选项

中；

提示（三）：一篇阅读理解题的答案中通常同一个选项成为答案的次数最多不会超过两次

提示（四）：并列结构通常以逗号加以连接，或出现在and的左右，或出现在一些典型的并列结

构中，如:notonly...butalsoo□＜）（不但…而且…）；both。。。and。。。（不但...而且）,from...to...

（从…到…）

三）、阅读理解题高频词：

1、名词：research（研究），researcher（研究者），study（研究），scientist（科学家），professor（教

授），ateamleader（团队领导者）,finding（研究发现），conclusion（结论），result（结果），reason（原

因），cause（原因）,idea（观点），opinion（观点），attitude（态度）,factor（因素）,problem（问题），

question（问题），passage（短文），paragraph（段落），influence/impact/effect（影响），example

（例子），case（情况），remark/comment（评论）

2、动词：report（报告）,mention（提及），infer（推断）,replace（代替），suggest（暗示，建议），show（显

示），cause（造成）,leadto（造成）,attribute…to…（把…归因于...）,haveto…（不得不…）,learn（T

解），have（something,nothing）todowith…（与...相关/无关），happen/occur/takeplace（发

生），mean（意谓），referto（指），start/begin（开始）,affect（影响），explain（解释），think（想，

认为），argue（争论），considei7take...as…（把…看作/认为是…），agreeto（同意…），object（反对）,

beabletodosth.（能够…）

3、形容词：true（正确的）,false（错误的），relatedto（与…相关），concernedabout（关注・.・,关心….）,

following（下列的），basedon（建立在…基础上的），active（积极的，活跃的），different（不同

的），same（相同的），similar（相似的），indifferent（漠不关心的）,interested（感兴趣的），serious（严

肃的），positive（肯定的，绝对的），certain（确定的，必然的），likely（可能的），

possible/probable（可能的），hard（困难的），difficult（困难的），easy（容易的），some（•些的）,

many（许多的），most（大多数的）,few（很少的），little（很少的），either（任一的）,neither（两者都不

的）,all（所有的）,whole（所有的，完整的）secret/reserve/mystery/privacy（秘密的）

4、介词短语结构:accordingto…（根据….）,dueto（因为…），becauseof…（因为…），inthe

opinionof…（根据…的观点）

5、副词：partly（部分地）,mostly（主要地,大部分地），forexample/forinstance（例如）,however（然

而），therefore（因止匕），consequently（因此），moreover（而且），besides（此夕卜），inaddition（另夕卜），asa

result（结果）tosumup（总之）,inconclusion（总之），hardly/rarely/seldom（儿乎不，很少）,

100..」0...（太・・.而不能...），much（非常）

6、逻辑连词：but（但是），yet

四）、阅读理解题关键语法知识：

英语句子的基本语序

（一）除疑问句和祈使句外，英语句子的语序一般为“主语+动词（谓语）+（宾语）+（状语）”：

e.g.Ibought（谓语）ahatyesterday（时间状语）,（主语+谓语+宾语+时间状语）

e.g.Thechildrenran（谓语）home.（主语+谓语+地点状语）

提示1：

1.英语句子的谓语表现形式是“谓语动词以各种时态的形式出现“；

2.位于谓语之前的名词性结构或代词就是句子主语；

3.英语句子的基本结构（主语+谓语）反应了英语句子的大意，因此阅读英语句子时首先应

该抓住英语句子的基本结构；

4.复习中应该主要掌握的时态为：一般现在时（h即pen/happens；结构意义：总是，习惯，

经常），一般过去时（happened,；结构意义：曾经），-•般将来时（wiH/shall/begoingto/beto/

beaboutto+happen；结构意义：将…），过去将来时（would/was/weregoingto+happen；结

构意义：将…），现在完成时态（have/has+happened；结构意义：已经…了），过去完成时

态（had+happened；结构意义：已经…了）；

（二）英语句子的语态：

英语句子的主语与谓语之间可能是一种主动关系：以主动语态的形式出现，体现动作的执行者

与动作之间的关系（Hikebooks.）；也可能是一种被动关系：以被动语态的形式出现，体现动

作的承受者与动作之间的关系（Iwaspraisedbymyfather.）；

1、被动语态：被动语态结构的构成形式为“任意形式的be动词+行为动词的过去分词”

（am/is/are/was/were/has/have/hadbeen/tobe/havingbeen+remembered）0被动语态的结构意

义为“被…/遭到…/受到...”；

2、英语祈使句：

英语祈使句的构成：行为动词原形（或be+形容词/名词），如：Goandwashyourhand.Bequiet,

please.

3、英语疑问句：

英语疑问句采用倒装结构：谓语部分的be动词（am,was,are,were）,助动词（do,did,does,have,

has,had）,情态助动词（should,can,could,may）要提前，放在句子主语的前面；

4、特殊疑问句：特殊疑问句的句首要出现疑问代词或疑问副词，需要掌握的疑问代词有“what/

什么"，"which"那个"；需要掌握的疑问副词有“when/什么时候，where/在哪里，why/为什

么，how/怎样”；

无论是英语陈述句还是疑问句，在理解句子意义时都是“先理解句子主语，再理解句子谓语，

然后是句中出现的状语结构”；

必须关注的词类：

1、名词/名词性的结构：定冠词结构（thebook）和不定冠词结构（abook）是典型的名词性结构；

表示人或东西或事件的名词/名词性结构是典型的“反应细节信息的词语”，可以在解题中作为

查找答案相关句的定位线索（如：collegestudents,books,cars）；

2、专有名词：表示人或组织结构或地点的名称（特点：专有名词的首字母大写）。专有名词

可以有效地在解题中作为查找答案相关句的定位线索（Tom,Beijing,WHO）；

定冠词结构（名词性结构），指代前文中与之相呼应的词语；

3、人称代词：指代句子前面部分或前句中与之在数量上或意义上一致的名词（he（他），她（她）,

它（它），they（他们）,his（他的）,her（她的）,their（他们的））；

4、指示代词：指代前文中相应的句子内容（this（这）,that（那）,these（这些）,those（那些））

be动词：当句子的谓语部分是系表结构，而系动词又是be动词时，be动词常常翻译成“是”

（Heisastudent.）

5、半系动词：可以具有be动词的语法功能，后面可以带形容词；

职称英语复习中需要掌握以下常见的半系动词：

用来表示主语“继续或保持“一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,stand

用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem,appear,look

感官动词主要有feel,smell,sound,taste

用来表示主语“变成"什么样，主要有become,grow,turn,fall,get,go,run

表示主语已终止动作，表达“证实”，“变成”之意，主要有prove,turnout

6、介词：介词是典型的多义词，常常与位于其前面的动词/名词/形容词（writedown/写下，the

keyto.../…的关键之处；responsiblefor.../对…负责的），或与其后面的宾语形成固定搭配（onthe

radio/在广播中）；

7、否定副词：not,no,never,hardly,seldom,rarely,scarcely

必须关注的结构和句型：

1、“it句型”

“it”作形式主语

e.g.Itisdifficult（困难的）tocomplete（完成）thetask（任务）onmyown（独自地）.独

立完成这项使命是很难的c

e.g.Itisreported（报道）thatafirebrokeout（爆发，突发）lastnight.

2、句子主语+动词（主要有：think,believe,make,find,consider,feel）+it（形式宾语）+宾

补（形容词或名词）+真正的宾语结构（不定式短语，动名词短语或that引导的宾语从句），如：

Wethinkitimportanttolearn（学习）aforeign（外国的）language（语言）.我们学习一门外

语很重要。

3、“非谓语动词结构”

非谓语动词结构不能在句子中充当状语，如果非谓语动词结构出现在名词性结构的后面，则往

往是充当定语的成分；过去分词的结构意义为“表示被动”，现在分词的结构意义为“表示动作

正在进行“，不定式的结构意义为“表示动作即将发生“；

4、从句结构

定语从句：出现在名词性的词语的后面；

宾语从句：出现在及物动词或介词的后面；

主语从句：出现在句子主语的位置上；

状语从句：由连接状语从句的连接词引导，在句子中充当各种形式的状语（because（因为），

for（因为），since（因为）,if（如果）,when（在…的时候）,while（在…期间），after（在…之后）,

before（在…之后））

5、形容词/副词比较级结构用法：

（1）.“as+adj./adv.+as（与…一样地（形容词/副词）…）或notso（as）+adj./adv.+as（不如...（形容词/

副词））“该句型常用来描述两个比较对象的程度上的相似或不同，如：

Hecanrunasfast（很快地）asIcan.他能跑得和我一样快。

Mycomputerisnotso（as）expensive（昂贵的）asyours.我的电脑不如你的贵重。

（2）.“形容词/副词比较级+than...（比…更…）”

HestudiesharderthanL他比我学习更努力。

（3）.“The+比较级...，the+比较级（越越…）"，如:Themoredifficult（困难的）

thequestions（问题）are,thelesslikely（可能地）heisableto（可能）answer（回答）them.

问题越难，他回答出来的可能性就越小。

比较：

（4）.“形容词+to”结构也可表示比较含义

推荐近义词词组:

选择一本好词典是你的法宝。

推荐首选是《新编英汉英英汉英词典》本题主要用英英部分,没有下划线的同义词的，用汉英

找她的近义词。

dim-faint-vague模糊的，暗淡的

adequate-enough-plentyof-sufficient充足的

adequate-competent-qualified胜任的

mostly-mainly-forthemostpart主要地

decide-determine-makeupone'smind决定，下决心

result-consequence-effect—outcome结果

effect-realize实现

realize-know-beawareof-beconsciousof意识至

think-guess-believe认为

remember-memorize记住

reason-cause—motive（B级）原因

cause-bringabout造成

obtain-get-gain得至!!

certain-some某一个的

certain-sure-positive-doubtless确定的

employ—hire雇佣

employ-use使用，利用

scare-frighten使害怕

quickly-fast很快地

atstake—indanger处于危险之中

outofquestion-doubtless毫无疑问的

outofthequestion-impossible-unlikely不可能的

callfor-ask-require-request-demand-insiston要求

calloff-cancel取消

callsb.up-telephonesb.给某人打电话

getup-arise起床

raise-increase增力口

arriveat-reach-getto至fJ达

immediately-rightaway-atonce立亥ij

lookfor-seekfor寻找

lookafter-takecareof-carefor照顾

lookforwardto-expect盼望，期待

lookupto-respect尊敬

lose-miss丢失

offer-give给与

discuss-debate-talkover讨论

discussion-debate讨论

sympathize-feelsorry感到同情

reject-refuse-decline-turndown拒绝

though-although尽管

beautiful-pretty-attractive-lovely-handsome美丽的

famous-noted-distinguished-celebrated著名的

dim-faint模糊的

complete-finish-accomplish-fulfill完成

dark-black黑色的

darken-blacken使变黑

adequate-enough-sufficient充足的

mild-gentle温柔的，温和的

strange-odd奇怪的

surprised-astonished-shocked感到吃惊的

surprising-astonishing-shocking令人吃惊的

proper-appropriate适当的

suitable-fit适合的

fit-healthy健康的

finally-atlast-intheend-eventually-ultimately（A级）最终的

putoff-postpone-delay推迟

end-finish-stop-cease—cometoanend-terminated（A级）停止

participatein-takepartin-joinin-beinvolvedin参力口

nowandthen-occasionally偶尔

constantly-continuously-endlessly不断地

criticize-blame升匕评

grasp-catchholdof抓住

follow-understand—grasp理解

oaccount把…考虑在内

recently-lately最近

tolerate-bear-stand-putupwith-endure忍受

abandon-giveup放弃

rescue-save拯救

convert-change转变，兑换

change-alter-vary改变,变化

increase-addto-enhance增力口

remedy-cure-treat治疗

practically-almost儿乎

accidentally-bychance-byaccident偶然

sometimes-fromtimetotime-attimes有时

ready-prepared有准备的

getreadyfor-getpreparedfor为...做好准备

ready-willing乐意的

rarely-hardly一seldom很少，几乎不

usually-normally通常地

normal-common-usual-average通常的

protect-preserve保护

slight-alittle轻微的

harmful-damaging—bad有害的

harm-damage损害

hurt-injure伤害

shine-polish擦亮

deadly-killing-fatal致命的

affect-influence-impact影响

fair-just公正的

extract-takeout拔出

repair-fix修理

physician-doctor医生

dependon-relyon-bedependenton依靠

particularly-especially尤其，特别

obvious-evident一clear-distinct明显的

safe-secure安全的

ensure-makesure-makecertain确保

pretty-very一rather一fairly相当地

distant-remote遥远的

important-essential-crucial重要的

branch-division部门

company-firm-concern-corporation-enterprise公司

behavior-conduct行为

steady-stable稳定的

sparetime-freetime空闲时间

speedup-stepup-pickup力口速

reduce-cutdownon减少

delighted-joyful-happy-glad-pleased高兴的

accumulate-gather-collect积聚,积累

speed-rate速度

assign-distribute分配

assignment-task任务

order-direct命令

foolish-stupid-dull愚蠢的

empty-vacant-bare空的

regardlessof-despite-inspiteof不管，不顾

unique-particular独特的

asaresult-inconsequence结果

onpurpose-intentionally故意地

pressing-urgent紧迫的

problem-issue问题

view-opinion-viewpoint-standpoint-pointofview-notion-idea观点，见角星

notion-concept-idea概念

characteristic-feature特征

becharacteristicof-betypicalof是・...所特有的

difficult-hard-tough困难的

area-field领域

area-region区域

final-last最后的

diploma-certificate证书

pleasing-satisfactory令人满意的

wish-hope希望

massive-extensive-amassof—plentiful大量的

conference-meeting会议

close-intimate—near亲密的

link-connect连接

explore-investigate调查

propose-suggest-advise-recommend建议

caterfor-meet-satisfy满足

provide-supply-furnish提供

unite-combine-join联合，合并

comeacross-runinto-meet遇至!J

appealing-attractive-fascinating吸弓I人的

appealto-tempt-attract-fascinate（A级）吸弓|

instruct-teach教授（...课程）

private-personal私人的

vanish-disappear消失

phase-stage阶段

pattern-mode模式，式样

destroy-ruin毁灭

facilitate（A级）-help-assist有助于

manufacture-make-produce-turnout制造，生产

priorto-before在・・•之前

forgood-forever永远

beanxioustodo...——beeagertodo...---bekeento…渴望・・・

writedown-putdown写下

try-attempt努力

annoying-irritating讨厌的，令人生气的

boring-dull-uninteresting令人厌烦的

seem-appear看起来

contented-satisfactory-satisfied满意的

exhibit-show展示

show-indicate表明

hate-dislike-betir