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文档简介
安全教育月汇报演示文稿现在是1页\一共有18页\编辑于星期日优选安全教育月汇报现在是2页\一共有18页\编辑于星期日
动物工程系
校园“安全月活动”总结
汇报人:陈伟2011年4月现在是3页\一共有18页\编辑于星期日安全大于天
安全——我们永恒的旋律。学生是祖国的未来和希望,他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益,关系到民族的兴旺和国家的前途。树立安全意识,是全社会的任务,更是学校教育的一项重要内容之一。为了全面提高学生的安全意识,增强学生的自我保护意识,按照商职院【2011】43号文件精神我系四月份开展了一系列的安全教育活动,取得了一定的成效。紧密围绕以“关注安全、关爱生命”为主线,突出“安全伴我在校园”的主题,结合本系的实际情况。积极组织开展好2011年安全教育月系列活动。做到精密安排、活动经常、形势多样、教育性强的目标。创建了一个安全的教育教学环境,强化了学生的安全意识。在校园内形成了“安全第一,人人有责”的良好氛围。现在是4页\一共有18页\编辑于星期日我系领导高度重视,制定了有力措施
我系一直以来非常重视对学生进行安全教育,在这次“校园安全教育月”活动文件下达的当天下午,系领导召开专题会议,布置安排这项工作,于三月三十一日下午成立以系主任杨继远同志为组长的动物工程系“校园安全月”活动领导组,同时结合我系实际制定出切实可行的活动方案。现在是5页\一共有18页\编辑于星期日活动多样、实用,活动效果反应好
为了提高广大师生的安全意识,在学生中广泛开展多种多样的安全教育活动。1、利用系宣传栏、网站、班级板报等平台对广大学生进行防火、防盗、防侵害和安全用电知识、食品安全知识以及突发事件应急处理常识等方面的安全教育,尤其是要告诫学生严禁使用违禁电器(热得快、电水壶、电热锅、电饭煲、电热毯、电暖宝、电发夹、电炉、电吹风、取暖器、电冰箱、电视机等)。让所有学生知道安全方面的知识,利用班会时间交流,通过交流,使学生对安全知识的掌握和了解有显著的提高。我们也在平时的安全教育课上教会学生更多的逃生知识,让绿色生命之门向每一位师2、要求各班辅导员在班级布置一期以“安全教育”为主题的板报,并组织评比,公布评比结果。3、辅导员、联系班级的教师、团学会组织各班级开展安全教育主题班会活动,每班至少要召开两次以“安全教育”为主题的班会,内容要充实,避免形式化。4、辅导员利用自习和课余时间对学生进行学生手册和学院各项管理规定的学习,对学生进行安全教育。现在是6页\一共有18页\编辑于星期日消防知识讲座5、邀请市消防总队一中队长赵翔同志对全系广大师生进行消防知识讲座,学生懂得如何自救和逃生,提高学生消防意识,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防火、防震、防食物中毒等安全知识和技能教育。现在是7页\一共有18页\编辑于星期日安全教育画展
6、由系团总支、学生会负责组织一次安全教育画展现在是8页\一共有18页\编辑于星期日排查我系学生的外宿情况7、继续排查我系学生的外宿情况,对外宿学生进行彻底清理,杜绝学生外宿现象同时教导不要用大功率用电器等等。由杨继远主任带领全体辅导员进行排查。现在是9页\一共有18页\编辑于星期日建设“平安校园”迎难而行,苦下功夫,提高学生的综合素质,充分发挥我系在我院“平安校园”建设中的作用。现在是10页\一共有18页\编辑于星期日平安签8、从2011年4月1日起在系会议室开始进行学生平安签到。(具体签到人为各个宿舍负责人)见平安签到策划书。现在是11页\一共有18页\编辑于星期日宿舍负责人进行安全知识培训和学习9.对我系所有宿舍负责人进行安全知识培训和学习,增强消防意识等一系列安全知识。当遇到紧急时刻时如何正确的指引学生逃生和自救,尽最大努力保证学生人身和财产安全,把损失降到最低。现在是12页\一共有18页\编辑于星期日邀请“两课”团队负责人楚克松老师对我系学生进行思想政治教育活动10、邀请“两课”团队负责人楚克松老师对我系学生进行思想政治教育活动,引导学生保持坚定的政治立场,不参与非法集会、游行活动、远离传销共建和谐校园游行活动,自觉维护校园的安全稳定,倡导“和谐校园,从我做起”。现在是13页\一共有18页\编辑于星期日邀请国家心理咨询师、商丘师院教授秦玉对我系学生进行一次心理健康教育11、邀请国家心理咨询师、商丘师院教授秦玉对我系学生进行一次心理健康教育,使学生不仅有健康的体魄,创造条件,活动多样,开启大学生的心灵之门,帮助大学生化解心理困惑,达到身心和谐,从而打造和谐系院,平安校园。现在是14页\一共有18页\编辑于星期日现在是15页\一共有18页\编辑于星期日在全系范围内开展了一次消防知识竞赛12、在全系范围内开展了一次消防知识竞赛,收到了显著的安全教育效果。现在是16页\一共有18页\编辑于星期日安全和消防安全全面的排查13、对我系教学楼和宿舍楼设施安全和消防安全进行一次全面的排查,
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