2022年小学教师资格证《教育知识与能力》试题及答案卷90

2022年小学教师资格证《教育知识与能力》试题及答案卷1、[题干]个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是。()A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待【答案】B【解析】学习需要是指个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。2、【简述题】简述影响遗忘的因素。【答案】影响遗忘进程的因素有以下几个方面：(1)学习材料的性质。学习材料的性质指材料的种类、长度、难度、系列位置以及意义性。有意义的材料比无意义的材料遗忘得慢;形象、直观的材料比抽象的材料遗忘得慢;比较长的、难度较大的材料遗忘快。由于材料的系列位置不同，保持效果也有差异，凡是能引起主体兴趣，符合主体需要、动机。激起主体强烈情绪，在主体的工作、学习、生活上具有重要意义的材料，一般不易遗忘;反之，则遗忘得快。(2)识记材料的数量和学习程度。一般说来，材料越多，越容易遗忘。另外学习程度太小或太大，都不利于对知识的记忆。实验证明.过度学习(即能够背诵之后再进行的学习)达到l50%，记忆效果最好。(3)记忆任务的长久性与重要性。一般说来，长久的识记任务有利于材料在头脑中保持时间的延长，不重要和未经复习的内容则容易遗忘。(4)识记的方法。以理解为基础的意义识记比机械识记的效果好得多。(5)时间因素。根据遗忘规律，记忆的最初阶段遗忘速度快.随后逐渐变慢.学习内容的保存量随时间减少。(6)情绪和动机。学习者的情绪和动机等也影响遗忘进程。学习者情绪差、动机弱、目的不明确都不利于记忆。3、[题干]提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是()。A.夸美纽斯B.赞可夫C.苏霍姆林斯基D.杜威【答案】A【解析】提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人的全部艺术”的教育家是夸美纽斯。4、【简答题】简述班级管理的模式。【答案】(1)班级常规管理;(2)班级平行管理;(3)班级民主管理;(4)班级目标管理。5、[题干]依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是()。A.理论与实际相结合原则B.启发性原则C.因材施教原则D.科学性与教育性相统一原则【答案】D【解析】传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。6、[题干]()是教育最古老、最基本的核心。A.教学工作B.教学方法C.教学组织D.教学策略【答案】B【解析】教学方法是教育最古老、最基本的核心。7、[题干]直观时运用变式方法的目的是。()A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征【答案】D【解析】所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。8、[题干]小学数学的课程性质是()。A.基础性、普及性和发展性B.基本性、普及性和发展性C.基础性、普遍性和发展性D.基础性、普及性和延展性【答案】A【解析】此题考查的是数学课程性质，义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。9、[题干]根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁儿童要解决的主要矛盾是(A.自主感对羞耻感B.主动感对内疚感C.勤奋感对自卑感D.自我同一性对角色混乱【答案】C10、[题干]教学评价是根据一定的客观标准，以()为依据，对教学过程和教学结果所进行的价值判断。教学评价是教学工作的一个重要环节，其基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。A.教学目标B.教学活动C.教学内容D.教学材料【答案】A【解析】教学评价是根据一定的客观标准，以教学目标为依据，对教学过程和教学结果所进行的价值判断。教学评价是教学工作的一个重要环节，其基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。11、【简答题】班主任如何协调任课教师进行课堂管理?【答案】(1)建立班主任与任课教师协调会的制度。协调会建立的目的是协调班主任与任课教师的班级管理行为，确保班级管理目标的实现。协调会的作用主要有统一班级管理者的思想;互通管理工作信息;提供相互支持。协调会一般1个月举行1次。主要内容包括：互通实施班级