江苏省南京市江浦高级中学、六合高级中学、江宁高级中学三校2023年高一生物第二学期期末监测模拟试题含解析

2022-2023学年高二下生物期末模拟试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．如图是伞藻（单细胞藻类）嫁接实验示意图，据图可推知（）A．细胞核与细胞的分裂、分化有关B．伞藻的细胞核是细胞遗传和代谢的控制中心C．细胞核的功能与细胞质无关D．细胞核控制生物体形态结构的建成2．关于下图DNA分子片段的说法错误的是A．该DNA分子片段共有氢键14个B．该DNA分子的特异性表现在特定碱基的排列顺序上C．把该DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代的DNA分子中含15N的单链占全部单链的7/8D．DNA复制时DNA聚合酶能将碱基对间的氢键断开3．造血干细胞经过分裂和分化产生白细胞，有关叙述正确的是A．造血干细胞和白细胞的DNA相同B．造血干细胞和白细胞的mRNA相同C．造血干细胞和白细胞的功能相同D．造血干细胞和白细胞的蛋白质相同4．图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是A．图2中a对应图1中的A—B段，c对应图1中的E—F段B．图1中D—E段的细胞染色体组数目加倍，但核DNA含量不变C．观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的C-D段中D．图2中有丝分裂细胞周期的顺序可表示为c、b、a、c5．连续分裂的细胞，相邻的两个细胞周期可表示如图，对此叙述正确的是（）A．分裂间期细胞核中能进行DNA复制和蛋白质合成B．b到c为一个细胞周期C．b和d段有染色体的出现D．a、c阶段完成后，细胞中染色体和DNA的数目都加倍6．下列关于生物遗传物质的叙述,不正确的是A．牛的遗传物质是DNAB．除部分病毒以外,生物的遗传物质都是DNAC．绝大多数生物的遗传物质是DNAD．生物细胞内DNA较多,所以DNA是主要的遗传物质7．在成熟的植物细胞中，体积最大的细胞器是A．线粒体 B．液泡 C．高尔基体 D．叶绿体8．（10分）下列关于洋葱根尖细胞有丝分裂观察实验相关叙述错误的是（）A．洋葱根尖分生区细胞呈正方形，排列紧密B．解离的时间一般选择上午10时至下午2时C．漂洗的目的是洗去多余的龙胆紫染液D．制片的目的是使细胞分散开来，有利于观察二、非选择题9．（10分）如图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像，乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体、染色单体和核DNA分子数目变化，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。请据图分析回答：（1）图甲中D细胞的名称是_______。图甲中B细胞含有____条染色体，图甲中含有2个染色体组的细胞有______(填字母）（2）图乙中a表示_______，图甲中F与图乙中____细胞类型相对应。（3）图丁对应于图丙中的细胞是_________(选填“①”“②”或“③”），细胞IV的基因型是_______。10．（14分）如图为果蝇某细胞染色体及部分基因位置的示意图，请据图回答问题：（1）该果蝇细胞的染色体中__________(用图中数字表示)为性染色体，其余为常染色体，该果蝇为___________（填“雌性”或“雄性”）。（2）已知果蝇的灰身(A)对黑身（a）为显性，基因型如图所示的雌雄果蝇交配，F1的灰身果蝇中纯合子所占的比例是________________。（3）已知红眼(D)对白眼(d)为显性，基因在染色体上的位置如图所示，现与红眼雌果蝇交配，后代中白眼雄果蝇占1/4，则该亲本雌果蝇的基因型是_____________。（4）控制体色和眼色的两对等位基因（A/a和D/d)________(填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律。该果蝇与基因型为AaXDXd果蝇交配，后代中黑身白眼雄果蝇占__________。11．（14分）如图为甲（A﹣a）和乙（B﹣b）两种遗传病的系谱图，已知Ⅱ6不携带致病基因．请回答：（1）甲遗传病的遗传方式为___________________________________，乙遗传病的遗传方式为____________________________________（2）Ⅱ6个体的基因型是___________________________________，Ⅲ8个体的基因型是____________________________________（3）若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，则后代患乙病概率为___________________________________．（4）产前诊断是在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，对遗传病进行监测和预防，包括孕妇血细胞检查、B超检查和______________________________、______________________________。12．下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若Ⅱ－7为纯合体，请据图回答：(1)甲病的遗传方式是________;乙病的遗传方式是________。(2)Ⅱ-5的基因型可能是________,Ⅲ-8的基因型是________。(3)Ⅲ-10的纯合体的概率是________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

细胞核的功能：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心。【详解】分析实验，首先去掉伞藻的帽，然后将两种伞藻的伞柄交换嫁接，然后两种伞藻分别长出新帽，根据帽的形状可知，帽的形状是由细胞核控制的，即细胞核控制生物体形态结构的建成。

故选：D。【点睛】易错点：细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心，帽的性状是被细胞核所控制的。2、D【解析】

图中DNA片段含有6个碱基对，其中2个G-C碱基对，4个A-T碱基对。【详解】A、该DNA片段共有2个G-C碱基对，4个A-T碱基对，故氢键数目为：2×3+4×2=14个，A正确；B、该DNA分子的特异性表现在特定碱基的排列顺序上，B正确；C、把该DNA放在含15N的培养液中复制2代，共产生4个子代的DNA分子，8条链，其中含15N的单链（7条）占全部单链（8条）的7/8，C正确；D、DNA复制时解旋酶能将碱基对间的氢键断开，D错误。故选D。【点睛】在含15N的培养液中复制的子链含15N，在14N的环境中复制的子链含14N。3、A【解析】

细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代中，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。【详解】细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，造血干细胞通过基因的选择性表达从而分化出形态、结构和功能各不相同的白细胞，但遗传物质与造血干细胞相同，所以两者的DNA相同，mRNA和蛋白质不完全相同，A正确，B、C、D错误，故选A。4、A【解析】

分析图1：图1表示有丝分裂过程中染色体与核DNA之比，其中BC段表示每条染色体上DNA含量由1个变为2个，是由于间期DNA的复制；CD段表示每条染色体含有2个DNA分子，处于有丝分裂前期和中期；DE表示每条染色体上的DNA由2个变为1个，是由于后期着丝点的分裂；EF段表示有丝分裂后期和末期。

分析图2：a、c表示染色体：DNA=1：1；b表示染色体：DNA=1：2；d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在。【详解】A、图2中a表示有丝分裂后期，对应图1中的E→F段，c表示G1期或有丝分裂末期，对应图1中的A→B段或E→F段，A错误；

B、图1中D→E段形成的原因是着丝点分裂，此时细胞中染色体数目加倍，但核DNA含量不变，B正确；

C、有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，对应于图1的CD段，C正确；

D、图2中c表示G1期或有丝分裂末期，b表示有丝分裂的前、中期，a表示有丝分裂后期，d表示染色体：DNA=2：1，这种情况不存在，有丝分裂细胞周期的顺序可表示为c、b、a、c，D正确。故选A。5、C【解析】

分析线段图：a、c持续的时间长，为分裂间期，b、d持续的时间短为分裂期。一个细胞周期是a+b或c+d，不能是b+c。【详解】A、分裂间期细胞核中进行DNA的复制和转录过程，而蛋白质合成的翻译过程在核糖体上进行，A错误；B、一个细胞周期是a+b或c+d，不能是b+c，B错误；C、b和d段为分裂期，有染色体的出现，C正确；D、a、c阶段为分裂间期，完成后，细胞中DNA的数目加倍，染色体并未加倍，D错误。故选C。6、D【解析】本题考查生物的遗传物质，要求考生明确核酸的种类和功能，知道不同生物的遗传物质种类，理解DNA是主要的遗传物质。牛是高等动物，属于细胞生物，细胞生物的遗传物质都是DNA，A正确；除RNA病毒以外，生物的遗传物质都是DNA，B正确；整个生物界中绝大多数生物的遗传物质是DNA，C正确；由于整个生物界中绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质，D错误。【点睛】易错知识点拨：（1）真核生物（包括细胞质、细胞核中）和原核生物的遗传物质一定是DNA。（2）病毒的遗传物质是DNA或RNA。（3）绝大多数生物的遗传物质是DNA，因此DNA是主要的遗传物质。7、B【解析】

本题知识点简单，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能根据题干要求作出准确的判断。【详解】成熟的植物细胞中含有线粒体、液泡、高尔基体、叶绿体等细胞器，但其中体积最大的细胞器是液泡，约占成熟植物细胞体积的90%。综上所述，ACD错误，B正确。故选B。8、C【解析】

观察植物细胞有丝分裂实验：1、解离：剪取根尖2-3mm（最好每天的10-14点取根，因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期），立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液（1：1）的玻璃皿中，在室温下解离3-5min。2、漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。3、染色：把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中，染色3-5min。4、制片：取一干净载玻片，在中央滴一滴清水，将染色的根尖用镊子取出，放入载玻片的水滴中，并且用镊子尖把根尖弄碎，盖上盖玻片，在盖玻片再加一载玻片。然后，用拇指轻轻地压载玻片。取下后加上的载玻片，即制成装片。5、观察：（1）低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察，要求找到分生区的细胞，特点是：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。（2）高倍镜观察找到分生区的细胞后，把低倍镜移走，直接换上高倍镜，用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮，直到看清细胞物象为止。【详解】A、洋葱根尖分生区细胞呈正方形、排列紧密、有的细胞正在分裂，A正确；B、解离的时间一般选择上午10时至下午2时，此段时间内细胞代谢较旺盛，B正确；C、漂洗的目的是洗去解离液，防止解离过度，C错误；D、制片的目的是使细胞分散开来，有利于观察，D正确。故选C。二、非选择题9、初级卵母细胞8A、D、F染色体Ⅰ②aB【解析】

图甲中，B细胞移向细胞每一极的染色体中含有同源染色体，处于有丝分裂后期；C～F处于减数分裂过程中；图乙中b“时有时无”，代表染色单体，a与c的比值为1∶1或1∶2，则a表示染色体，c代表DNA。图丁细胞质均等分裂，为第一极体。【详解】（1）该动物为雌性，图甲D细胞中四分体排在细胞中央，则D细胞为初级卵母细胞。染色体数目等于着丝点数目，图甲B细胞中含有8条染色体；染色体组是一组非同源染色体，图甲中含有2个染色体组的细胞有ADF。（2）根据分析可知，a表示染色体，图甲中F无同源染色体，且染色体向细胞两极运动，处于减数第二次分裂后期，染色体数目与体细胞相同，与图乙中Ⅰ细胞类型相对应。（3）根据分析可知，图丁对应于图丙中的②细胞，细胞IV和②细胞的基因组成不同，基因型是aB。【点睛】“三看法”判断二倍体生物细胞分裂方式10、1和2雄性1/3XDXd遵循1/16【解析】

由图可知，该图表示雄果蝇的染色体组成图，1和2分别为X、Y染色体，3、4、5、6、7、8为3对常染色体。【详解】（1）1和2分别为X、Y染色体，其余为常染色体，根据性染色体组成可知该果蝇为雄性。（2）已知果蝇的灰身(A)对黑身（a）为显性，该基因位于常染色体上，图中果蝇的基因型为Aa，基因型如图所示的雌雄果蝇即Aa与Aa交配，F1中AA:Aa:aa=1:2:1，灰身果蝇中纯合子所占的比例为1/3。（3）已知红眼(D)对白眼(d)为显性，该基因位于X染色体上，现与红眼雌果蝇交配，后代中白眼雄果蝇即XdY占1/4，说明母本是杂合子，故该亲本雌果蝇的基因型是XDXd。（4）控制体色和眼色的两对等位基因（A/a和D/d)位于两对同源染色体上，故遵循基因的自由组合定律。该果蝇的基因型为：AaXDY，与基因型为AaXDXd果蝇交配，后代中黑身白眼雄果蝇即aaXdY占1/4×1/4=1/16。【点睛】本题的关键是根据染色体组成判断果蝇的雌雄及各个基因的位置，进而进行相关的分析和计算。11、伴X隐性遗传病常染色体隐性遗传病BBXAYbbXAXA

或bbXAXa1/4羊水检查基因诊断【解析】

根据图谱判断：Ⅱ3和Ⅱ4均无乙病，但却有一个患乙病的女儿，所以乙病为常染色体隐性遗传病；Ⅱ5和Ⅱ6均无甲病，但却有一个患甲病的儿子，所以甲病为隐性遗传病，根据题干信息“Ⅱ6不携带致病基因”可知，甲病为伴X隐性遗传病。【详解】（1）根据分析可知甲遗传病的遗传方式为伴X隐性遗传病，乙遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传病。（2）根据甲乙病的遗传方式，且Ⅱ6个体不携带致病基因，则Ⅱ6的基因型是BBXAY，Ⅲ8个体患乙病，Ⅲ7个体患甲病，则推知Ⅱ3的基因型为BbXAY，Ⅱ4的基因型为BbXAXa，则Ⅲ8基因型及比例是1/2bbXAXA或1/2bbXAXa。（3）Ⅲ9个体的基因型及比例是1/2BBXaY或1/2BbXaY，若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，则后代患乙病概率为（1/2）×（1/2）=1/4。（4）产前诊断包括孕妇血细胞检查、B超检查和羊水检查、基因诊断。【点睛】准确判断遗传方式是做本题的关键，根据无中生有是隐性的原则，再根据题干信息具体判断出是常染色体遗传还是伴性遗传。12、常染色体显性遗传(或常、显)常染色体隐性遗传(或常、隐)aaBB或aaBbAaBb2/3【解析】试题分析：从图示中提取信息，单独观察每一种遗传病，找出系谱图中“表现型相同的双亲所生的子女中出现了不同于双亲的表现型”的家庭，以此为切入点，准确定位两种遗传病的遗传方式，进而围绕基因的分离定律、自由组合定律的知识并结合题意，根据亲子代的表现型确定有关个体的基因型，进行相关问题的解答。(1)系谱图显示，Ⅰ-1和Ⅰ-2均患甲病，其女儿Ⅱ－5正常，据此可判断：甲病的遗传方