初中健康教育教学计划

初中健康教育教学计划一、指导思想及教育内容

中学心理安康教育是中学教育的重要组成局部，是依据中学学生生理、心理进展特点，运用有关怀理教育方法和手段，培育学生良好的心理素养，促进学生身心全面进展、和谐进展及素养全面提高的教育活动。

1、教育对象：以全体学生为主，重点任务是进展性任务和预防性任务。

2、心理安康教育列入德育规划，与德育工作保持亲密联系，二者相辅相成相互促进，不行相互替代。

3、关于心理测试，严格遵循学生自愿原则和保密原则。

4、本规划的制订，依据教育部《关于加强中小学心理安康教育的若干意见》。

二、教学目标

总体上，帮忙学生适应初中的学习、生活，培育正确的学习观，养成良好的学习习惯，积极地对待考试问题；尝试与人相处，能有效的和同学教师家进步行沟通；可以意识到自身的进展变化，了解自己；逐步学会调整和掌握自己的心情。

三、教学措施

1.在初一段每个班开头心理安康教育活动课，每周一次。

2.个别一对一的询问与辅导，依据学生的自愿预约以及各个科任教师的提示。

3.针对某一相像类型状况进展团体询问辅导，看详细状况而定。

4.加强同各科任的联系沟通来帮助各教学活动的开展，有必要的状况下也需要加强同家长的联系，进展必要的反应。

四、教育主题

（一）七年级

1、新生适应：引导学生主动适应学校环境，熟识新教师新同学新课程，找到自己在新集体中的位置。预防冷漠、厌学心情。

2、熟悉学习是自己的权利，中学阶段是自己成长的关键时期。珍惜大好学习时间，培育仔细、勤奋、刻苦的学习品质；强化求知欲，增加自信念。

3、熟悉中学学习特点，适应中学学习要求，调整自己的学习方案。重视独立思索，敢于发表自己的见解。

4、熟悉自己的生理变化，悦纳自己，做个好男（女）孩。与异性保持正常、安康交往，学习调整心情、排解苦恼的方法。

5、关怀自我形象，熟悉和区分抱负自我与现实自我。

6、正确熟悉与等待金钱，在消费方面不攀比。

7、合理安排作息，合理利用课余时间，远离毒品，识别美丑、善恶，过文明、安康的课外生活。

（二）八年级

1、学会关怀自己，包括自己的安康、学业和品德。

2、关怀同学、教师、父母；助人我乐，熟悉和处理好个人与他人与集体的关系。学习与成人交往，预防偏执、孤僻。

3、提高学习自信念，发挥学习潜能，努力猎取胜利或取得进步；预防成绩下降。

4、学习中培育自己抽象思维力量，学习初步的辨证思索问题的方法；提高思维的独立性、批判性，勇于置疑，勇于探究。

5、学会主动调整自己的心情，学习处理和调整自我苦恼和焦虑的.方式，初步把握应对挫折的技能，保持安康的心情。预防克制各种“学校病”，各种“情感障碍”，如冲动、心情低落、脆弱等。

6、参与肯定的力所能及的生产劳动；爱惜公共财物，不铺张。

7、预防“早恋”，正确对待同性及异性朋友。

（三）九年级

1、增加自我意识，提高自我教育力，包括培育自我教育愿望，把握自我教育方法，提高自我教育力量，养成自我教育的习惯。

2、重视把学到的学问用于日常社会和劳动实践，培育自己喜爱劳动的品质和动手操作力量。

3、正确熟悉当前各种社会现象，正确熟悉和对待其积极方面和消极方面。处理好个人需要、兴趣与人生进展任务的关系。熟悉自我价值；预防反社会人格或悲观心情。

4、熟悉自己的特长和弱点，做好择业或升学的心理预备。

5、进展自尊、自爱、自信、自强的心理品质；正确处理好男女学生的友情；保持积极进取的心态，促进安康、独立人格的形成。

6、考试焦虑的调整及就业观的选择。

初中安康教育教学规划2

安康教育是我国实施素养教育，促进学生德、智、体全面进展的重要教育内容。全面落实教育方针，促进学校安康教育工作有序进展，不断增加学生安康意识，提高学生的安康水平，使我校的安康教育逐步趋于标准化、科学化，结合本校实际状况，对我校安康教育评价方案工作总结如下：

一、安康教育制度的完善和跟进

制订完整的安康教育规划，教学进度，内容及教案，并坚持集体备课，教研活动制度、积极进展教育沟通活动，开好公开课，授课教师每人每学年承受120小时以上的培训活动。授课概念清晰，语言生动，理论联系实际，使授课质量不断提高。

二、教育课程的设置

七年、初二年段每周开设安康保健课，每周0、5课时，安康教育使用教材《专业医书》和报刊发表论文及有关材料。

初三开设生理卫生课。

三、开展多种形式的安康教育活动

学校每月利用宣传栏宣传3次，播送5次，班会课2次，向学生和家长宣传不同的卫生保健学问，提高学生防病治病的常识，深受学生欢送。开设安康教育课班级达100%。

四、积极进展常见病的防治工作

在常见病多发病的防治工作中，我校始终坚持以“预防为主”的原则，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。

教育学生从小养成良好的卫生习惯，仔细做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监视检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。

在预防沙眼的工作中，教育了学生用流水洗脸，不用脏手揉眼睛，发觉沙眼患者要积极的治疗，特殊要发觉一人患病要全家治疗，这让有效地疾病的传播和扩散。

对现在肥胖学生不断增加现象，学校养分餐进展食谱的配置和监视，教育学生积极参与体育熬炼，不但能增加抗病的力量，还能削减肥胖的发生。近年来学生贫血的患病率有所下降。同时，我们利用家长会的时机用特地的时间对家进步行相关的培训，这样学校和家庭形成合力，为学生的安康护航。

五、加强个人卫生工作的教育与督导

我校不仅要求学生做到面、耳、颈洁净，衣服、鞋、帽干净，无异味，而且坚持做好课间操评比制度。要求学生积极参与课外体育熬炼，不断增加学生的身体素养。

六、加强学校卫生工作的教育与督导

学校坚持宿舍卫生治理制度和校园环境卫生清扫制度，做到每天上午、下午各清扫一次，每周四进展全校卫生大扫除。去除学校卫生死角，加强对学生文明行为习惯的养成教育，净化、美化、绿化校园，做到校园无杂草，无乱丢废弃物，无废迹，无污水，无乱写乱画，厕所做到无臭、无蚊蝇咀滋生，无乱拉乱尿，粪池加盖。坚持学生督查队的检查催促，教育与批判相结合，坚持学生自我教育，自我治理，做到地面和墙壁无烟头，无污迹，无纸屑，窗明，桌椅净，物品排放整齐。

学校坚持学生缺课率不超过5%，教育学生积极自觉承受安康教育，把自己培育成德、智、体等全面进展人才。

初中安康教育教学规划3

一、指导思想：

中学生肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理安康，安康教育是中学素养教育的一项重要内容，也是现代根底教育的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的安康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。

二、教材简析

八年级心理安康教育的内容，主要有：第一节：关爱生命，远离毒品。其次节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外损害的预防。第六节：初中生常见心理障碍——自我意识进展。第七节：10年后的我。第八节：青少年主要传染病及其预防。这局部内容，帮忙学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增加学生社会交往的主动性，克制交往中存在的心理障碍。

三、教学重点、难点

1、重点：使学生了解安康教育的重要性，了解毒品，加强预防传染病。强调和学生争论和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。

2、难点：增加学生自控力量，不受毒品的危害，使身体安康成长。

三、教学目标：

从小培育学生良好的心理素养，培育学生遇到不开心的事，学习冷静思索。稳固学生各方面常识的理解，让学生可以进展自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的安康人格，提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量。

运专心理学、教育学的原则与方法，以中学心理安康教材为载体，对青少年进展有关怀理安康方面的教育、询问和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理安康水平，促进他们全面和谐的进展。

四、教学措施

安康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理安康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有规划地对学生的心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段帮助教学，使之更加生动形象直观，从心理询问、心理讲座入手，进而将心理安康教育贯穿于全部教育教学活动中。采纳如下方法进展：

1、利专心理询问室，通过心理询问，订正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的熟悉，以到达对生活有比拟良好的适应；

2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展现现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。

3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别预备材料，集体展现，进展总结；从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会；

4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言；

5、叙述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新奇、敏捷；

6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只争论一个小专题，最终集中沟通；

7、将心理安康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家争论，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、嬉戏穿插其间。

五、教学进度

第一课：关爱生命远离毒品

其次课：防治近视

第三课：合理饮食，强身健体——平衡膳食宝塔

第四课：肥胖症与减肥——怎样正确对待自己的体型

第五课：常见意外损害的预防

第六课：初中生常见心理障碍——自我意识进展

第七课：10年后的我

第八课：青少年主要传染病及其预防

初中安康教育教学规划4

中学生正处在身心进展的重要时期，随着生理、心理的发育进展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特殊是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题；自尊心缺乏、自卑心理强、人际关系不适、情感困惑等等，这些问题都是急待解决的。加强中学生心理安康教育，是学生安康成长的需要，也是推动素养教育的必定要求。

一、指导思想：

心理安康教育必需要坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生供应心理方面的帮忙和效劳，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理安康和共性主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

二、教育目标

1、对全体学生开展心理安康教育，使学生不断正确熟悉自我，增加调控自我、承受挫折、适应环境的力量；培育学生健全的人格和良好的共性心理品质。

2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，赐予科学有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理安康水平，增加进展自我的力量。

三、主要内容

依据《中小学心理安康教育指导纲要》的要求，帮忙学生适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习力量，改善学习方法；把握升学选择的方向；了解自己，学会克制青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抑制自己的冲动行为；加强自我熟悉，客观地评价自己，积极与同学、教师和家进步行有效的沟通；逐步适应生活和社会的各种变化，培育对挫折的耐受力量。

四、详细的实施规划

1、坚持心理安康教育课的正常教学。依据学校的安排，并依据各个班的详细状况，以预防性和进展性目标为主，矫治性目标为辅，做好心理安康教育的教学活动设计，仔细上好每一节心理安康教育课。

在心理安康教育课中加大活动和嬉戏的份量，使心理安康教育课真正做到以活动、体验为中心，让学生在活动中得到情感体验；其次要充分利用音像等手段，把对学生的身心进展有益的内容呈现给学生，在课堂中播放有助于身心放松的音乐，使学生在开心、放松的过程中提高心理适应力量。

2、心理辅导室每周一至周六的课外活动时间接待学生个别询问，对学生在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰。对于极个别有严峻心理疾病的学生，准时识别并转介到医学心理诊治部门。同时，为来访学生建立具体的档案资料，并跟踪调查，以彻底解决学生的心理问题。

3、进一步完善心理辅导室设备的添置工作，使心理安康教育更具有标准性、