语文月考工作总结

语文月考工作总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，他能够提升我们的书面表达力量，因此我们要做好归纳，写好总结。但是却发觉不知道该写些什么，这次美丽的我为亲带来了4篇《语文月考工作总结》。

语文月考总结篇一

七班级这次语文测试，考试的题目特别敏捷，几乎完全脱离教材，考的就是同学的语文素养和解题力量，总分为120分。全班19个同学，4个同学没有及格，1人优秀，84—95分的7人，73—83分的7人。这样的成果不容乐观，总结反思并制定方案迫在眉睫。

通过成果，我看出这个班的同学有这样一个特点：学习主动性不强，习惯老师牵着鼻子走。这是这次考试成果不抱负的主要缘由，也是这个班全体同学的最大缺陷。

分析试卷，发觉他们没有拿到高分的主要缘由在以下几点：

1、马虎。

马虎总能成为同学攻克不了的难关，这次考试的试卷中有这样一个题目：文中的螳螂和文中的蜘蛛是怎样杀死大蛇的？请你分别用文中原话回答。像这样明文规定用原文回答的问题，竟然有三四个同学用自己的话去回答，导致没有拿到应得的分数，这是特别不应当的。

2、不会审题。

题目看错属于马虎，答非所问就属于不会审题了。拿最简洁的来说，第20小题是送分题，但还是有几个同学没有拿满分，题目是这样的：你预备以哪一位诗人的哪一句诗作为自己和同学的共勉？把它写出来。这很明显，要求将诗人和其诗句写出来，并且要有勉励之意的才符合题意。有的同学只写了诗人，还有同学写了一句“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”看到这样的答案，只能断然扣分。消失这样的状况，就是不会审题的缘由。

3、不会扣住要点来答题

这是大部分同学普遍存在的问题，“得出道理”“说说自己的感受”这样的题目，很难得有人能够拿满分。例如这套试卷中的“读了这两则短文后，你从中悟出了什么道理？”这个题目，这两篇短文主要是写螳螂和蜘蛛这类弱者战胜强者（大蛇）的故事，同学都能看懂文章，要答题的时候就很难有人得出“弱者也能战胜强者”的道理了。

4、作文用语不规范，结构不完整

平常批阅七班级同学作文的时候，就大叹他们的语句不通顺，语法不规范，这次考试，尽管他们都尽了全力，但作文成果照旧不抱负。除了几个成果比较好的同学能将作文完整地写出来，其他的基本上都是缺胳膊少腿，用语方面，大部分同学都存在着口语化和方言重的缺点。这是他们面临的严峻形式，怎样克服这样的缺点是他们必走的路。

详细问题详细分析，针对同学存在的这几个问题，我打算在接下来的教学中多讲练习，在题目中教会同学怎样去审题，怎样去解题；多且仔细上作文讲评课，深化分析每个同学作文所存在的问题；严格要求同学平常讲一般话，养成良好的习惯，以克服习作中方言重的缺点。

经过这次月考，同学明白了自己的不足之处，通过总结反思，我也确定了今后的教学方向和侧重点。信任在老师和同学们的共同努力下，下次月考，大家肯定能够取得让大家满足的成果。

语文月考总结篇二

不知不觉间，9月份的月考已经离我们远去了，我和孩子们又站在了一个新的起点上，迎接新的挑战！在本次月考中，我们51班，均分是72.04分，但不及格的人数就占到20个，优秀率也不是很高，说句实话，这份成果的取得，让我更感到了压力之大！要想让同学再提高，说句实话，心里还有点恐慌！究竟学困生比较多，但是，一些同学的进步又让我看到了一丝盼望！逐题看过同学的试卷后，综观同学答题状况，我针对同学各方面的把握状况做以下分析及教学反思

一、试卷分析：

拿到这份试卷，心里有些担忧，尤其是对于初一同学，虽说考的是第一单元的试题，学问点少，但同学考试阅历不足，难免会有失误。比如第一题其次小题的改正错别字“白白糟塌”，这是在学校就应当会的，可好多同学都找不出来，基础学问一点儿也不过关。还有好几个基础题同学不会写，看来也没有什么好的方法，只有在以后的教学中多加练习，提高感悟力量，做到熟能生巧。

剩下的基础题目基本上都是同学平常所常见的，常常练习的，比的是细节问题，仔细程度，不过也发觉了一些问题，再简洁的题目还是会有同学答错，该如何让同学做最好的自己，成为摆在我面前的一个难题。

阅读题对于我们的同学来说，一道难以逾越的槛，反映出同学缺乏举一反三的阅读力量和良好的阅读习惯，也反映出我们平常对同学阅读习惯的培育所下的功夫还不够。提高同学的阅读力量不是急功近利的事情，我们应当在平常的阅读中渗透阅读方法和答题力量的培育，让同学感受到阅读答题的欢乐，而不把阅读理解当成是老虎，不敢问津。当务之急是让这些孩子不惧怕阅读，我觉得增加孩子的自信，更重要，其次是要对他们进行一些必要的方法指导！

二、存在问题：

语文学习常规培育力度有待加强，有相当一部分同学没有过好审题关。表现为：闪电式审题，拎不清题目要求。好多同学根本没弄清题目的意思，就赶忙作答，结果答非所问。还有

小部分同学试卷卷面较脏较乱。这些状况说明：我们要重视培育同学“作业前静心、作业中细心、思索时专心”的习惯，训练同学要做“有心人”。还要注意培育同学“下笔不马虎，擦字不留痕”的良好的写字习惯。

三、改进措施：

为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针对本次的月考状况，我预备从以下几方面着手改进自己的工作：

1、培育同学良好的书写习惯。我们要重视同学的书写习惯和态度的养成训练，坚持长抓不懈。要通过培育同学良好的书写习惯，从而培育同学良好的学习态度，培育同学严谨仔细的人生态度。

2、培育同学良好的阅读习惯。提高同学的阅读力量必需立足课堂，立足课本，训练同学养成“不动笔墨不读书”的习惯，同时教给同学“动笔”的方法。同时仍要狠抓双基，着重培育同学的语感。从本次月考看出考生的语感较差，平常教学中对易读错的字要加强指导，对易混淆的字要加强辨析。

3、细化自己的工作，提高自己的课堂效率。

4、加强同学对学问的巩固次数。

5、面对差生要急躁细致。可以说，制约班级前进的主要缘由在“后进生”，究其缘由，他们缺少的是习惯，缺少的是方法，没有笨孩子，只有懒孩子，面对他们，我们做老师的应当多帮他们，给他们信念，信任付出总会有回报的！

总之，本次月考，喜忧掺半。我们必需对症下药，一边实践，一边思索，不断调整教学策略，才能提高语文教学质量，从而从根本上解决语文教学高耗低效这一历史遗留问题。

语文月考总结篇三

这次语文考了80分，真是好圆满啊！这次期中考试考的还不错，班里其次，班级第69名，但是语文成果没上优秀率！

唉。.。.。.。我觉得这次期中考试能冲到前面去主要是副科成果好，主科成果嘛，语文80，数学100，英语84。看着这种形势，有点后怕啊！下次月考可没有副科考试，拼的是主科实力，还记得上次月考只排了个班级170，班里第9，看来高手还是多啊！

再分析一下吧，除了数学，我语文和英语都没有上优秀率，假如这次副科成果不算在内，我很有可能没进前180名啊（想到这儿，冷汗直冒）！

所以，我要好好学，争取次次都在前几名。但这也不能是嘴上说说就能达成的，这次大家都没有考好，考后确定有高手做出深刻的自我检讨，下次的前几名就不是那是简单进的了。

由于考试考的好，确定要被调到前两排去，那样最好了，能更好的跟老师互动，看清黑板，听老师讲课也更清晰。

我要好好学语文，努力做到上课不开一丝小差，把老师讲解的学问紧记脑中，下次不再在老师讲过的学问上丢分了。并且，我还要在自己爱看的散文上加一些名著，把它一读再读，将用的好的词句记在心上，使自己的文章更加的美。

不知怎的，平常我的作文还不错，可为什么一到考场上就发挥不出应有的水平？我觉得可能还是平常练习的不够多吧？所以，平常空闲时要多管管博客，发博文，还有一点，什么文章我都要学着写，不然会吃亏的。

加油！加强语文和英语，让它们和数学一同并进。

为下次月考迎战！

语文月考个人总结篇四

在刚刚结束的月考里，我犯了许多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再连续这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好预备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学