暑期教师校本培训工作总结

暑期教师校本培训工作总结

暑期老师校本培训工作总结1

依据苏州市训练局下发的《苏州市执行“三项规定”，落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高训练质量实施意见》的通知精神，和吴中区训练局《关于进一步加强暑期老师校本培训的通知》精神，经校长室讨论打算，我校分别于7月7日、7月13日、8月26日和8月27日进行了校本培训活动。此外我校还于暑假进行了课题申报沙龙活动、江苏省课程基地建设沙龙活动，整个暑假期间还布置青年老师开展训练理论读书活动。现将整个暑期校本培训活动工作总结如下。

一、学校高度重视暑期校本培训工作

学校领导多次召开校长办公会议，讨论部署暑期校本培训工作，落实专人负责，共分四次四天时间组织了不同层次、不同内容的校本培训活动。

二、培训支配内容丰富，形式多样

培训时间培训对象培训（研讨）内容培训形式组织

部门

7月7日下午全校老师优秀老师的必备素养（鲍寅初）讲座校长室

7月13日下午高三老师高三教学工作研讨校长室高三班级部

7月—8月部分课题组老师课题申报研讨

沙龙教科室

7月—8月35周岁以下青年老师训练理论读书活动自主学习

论文沟通与评比教科室

8月26日上午全体老师苏州训练现代化的实践与思索（李杰）讲座校长室

8月26日下午全体老师高品质沟通（瞿鸿燊）录象校长室

8月27日上午全体老师木渎镇社会经济进展形势报告（戈福林）讲座校长室

8月27日下午全体老师各科教研活动研讨校长室

教研组

三、培训重点突出

我们针对不同对象选择不同培训内容，共同的话题或者说培训的重点是转变老师的训练观念，提高老师的业务力量。我们紧紧围绕“高效课堂、有效作业”，落实“五个严格”、保证一小时运动，全面提高训练质量，以及如何提高老师专业化水平绽开深化、广泛的研讨活动。学校各部门、各教研组、各任课老师，分别对“三项规定”，“五个严格”，进行了解读，探讨了其实施的意义，也分析了当前训练教学的现状，讨论了“新高三教学”，“新学期工作”，探讨在实施过程中可能存在的困难。同时提出了某些详细做法或建议。有些老师也表达了自己的困惑。

四、培训效果评价

通过培训提高了全校老师对“三项规定”，“五个严格”的熟悉，基本形成了要真正实施素养训练的共识。

通过培训也提高了老师对训练，特殊是宏观训练的熟悉，包括社会进展、训练现代化等的熟悉，提高了训练的政策水平。

通过培训更提高了老师对训练的微观熟悉，提高了老师对沟通工作、课题讨论在训练中重要性的熟悉，把握了更多实效的沟通方法和课题讨论策略。

通过研讨、沟通，对如何落实“三项规定”，“五个严格”也有了结合学科教学的初步思路。

通过培训还提高了广阔老师专业进展的紧迫感。不少老师深切感悟到要进一步加强学习，加强讨论，加强老师的专业进展，以适应新的训练进展需要。

暑期老师校本培训工作总结2

依据《关于进一步加强中学校老师培训工作的意见》（渝老师〔XX〕9号）精神、《关于开展中学校老师全员培训及现代信息技术力量提升培训的通知》xx教〔XX〕314号文件精神，结合我校实际状况，在教管中心的统筹支配下，学校细心的组织下，圆满的完成了为期3天的全员校本培训工作，进一步提高了我校老师的师德素养和专业技术水平。

一、培训前做好全体老师的动员工作，提高老师对校本培训意义的熟悉。

我校准时在校务公开栏中公示校本培训的相关文件和要求，并通过群、电子邮箱等方式告知每一位老师，使每位老师都深刻的熟悉到校本培训的目的和意义是促进老师师德师风建设和专业化进展，实现老师终身训练和可持续进展的良好格局，为本次培训营造了良好的学习氛围。

二、领导高度重视，各项措施保障培训顺当进行。

1、成立特地的工作领导小组。为保障本次培训顺当开展，学校成立了以秦xx为组长，雷杰、唐仕林两位同志为副组长，以杨xx和各教研组长为组员的培训领导小组。以确保本次培训工作能够顺当、有序的进行。

2、细心选择培训内容、制定切实可行的培训方案。依据上级文件要求和学校实际状况，我校选择了提高老师师德师风、更新训练理念、提高训练教学水公平方面的培训内容，详细如下：听讲座：《怎样提高课堂教学效率》、《在反思与创新中超越——谈魅力课堂》、《高效课堂的策略——简介全国九大教学模式》、《课堂教学观看与诊断的作用》、《简易微课制作》、《如何培育孩子的学习爱好》；观看视频：《任小艾教学管理艺术》、李镇西《做最好的老师》。讲授老师仔细预备、激情讲授，使得培训内容丰富、生动、有用，也使得全体老师始终能保持深厚的学习爱好全身心的投入到本次培训中。

3、严厉 培训纪律，仔细落实培训方案。

为保障本次培训顺当进行，我校将培训考勤纳入老师年度考核，凡培训不合格者本年度不得评优。培训期间由秦xx校长亲自负责上午、下午分别两次考勤，做到培训期间无迟到早退现象、无无故缺席现象。

4、得力的后勤保障使培训得以顺当的进行。

由于培训期间天气酷热，学校后勤保障组做好防暑降温工作显得尤为重要。为此，培训前在培训教室安装好了空调、饮水机，在培训课间休息时为老师供应一些消暑的水果，供应了工作午餐。使得全体老师在炎炎夏日感受到了学校的温馨与舒爽，使得学习更用心、更努力。

三、取得了丰硕的收获。

通过本次培训我校老师在对于老师这一职业又有了新的熟悉，对于如何做一个好老师有了新的感悟，对于如何进行课堂教学、提高课堂教学效率学习到了许多新的途径和新的方法，同时还学会了制作简易的微课，提升了老师的现代训练技术力量。培训结束后每位参加培训的老师都仔细撰写了一篇培训心得，都尝试着制作了微课。

百年大计，训练为本；训练大计，老师为本。在今后老师培训工作中，我校将一如既往，严格要求，力争培育出更多、更优秀老师！

xx市xx区xx中学

XX.7.14

暑期老师校本培训工作总结3

教学是老师本职的工作，校本培训的根本着力点就是提高受培训老师的师德素养和训练教学业务力量，为提高学校训练工作质量奠定基础。这次为期2天的暑期校本培训，学校从轻负担高效能、基本功技能提高训练、及训练科研力量培育等诸多方面对全校老师进行了培训，现将我的参训体会小结。

一、更新训练观念：

这次校本的培训，把我带入了一种求学的氛围。俗话说：“逆水行舟不进则退”，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路！我曾经始终认为在教学上能出成果的老师就是好老师。因此，我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到肯定程度后就难以提高了。而要想成为一名优秀老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、训练科研力量、课堂教学力量等。所以今后，我会更加努力，不断搜集各种训练信息，学习新的训练理念，增长专业学问。同时，我还要注意更新自己的教学观念，转变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

二、在反思中进取：

国心理学家波斯纳认为：没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的学问。他说，假如一个老师仅仅满意于获得的阅历，而不对阅历进行深化地反思，那么，即使是有20年的教学阅历，或许只是一年工作的20次重复。因此，现在的教学更注意反思的实效性。作为一名学校老师，努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。通过校本培训，我学会了变换角度端详自己的训练教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己；在进行微格教学片段、无生上课时，我都仔细地预备，细心设计。上完课后，我都仔细地进行了反思，反思这节课胜利地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。我想，只要我坚持这么做，对我今后的教学工作肯定会有很大的关心。

扎实的教学常规是作为一线老师最基础的工作。为此，对比老师工作常规守则，我认仔细真做好每项工作。备课是上好课的前提，是提高课堂教学质量的保障。虽然备课是电子稿，但这只是别人的`适合别的班的同学的教学设计，是否适合本班同学，作为老师的我，不能实行“拿来主义”。因此，每次课前我都依据同学实际水平，借鉴他们好的教学环节，进行大面积的修改。上课面对全体，使每位同学都能参加课堂是老师的要求。所以在课堂上我很关注优生、中等生和学困生的课堂参加状况，对他们的要求有所不同。对于那些思想不集中，爱做小动作的同学，略微难一点的问题，他们也不会回答，他们举手很少，甚至不举手，沉醉在自己的世界里。针对这种现象，我不会由于他们不举手就不请他们回答问题，而是常常请他们回答比较简洁的问题，或重复别人的答案，让他们在课堂上能常常参加其中，削减思想不集中的状况。对于优生，我总是把一些难的问题留给他们。中等生是最简单被忽视的，在课堂上我给他们肯定的机会。课堂上我尽量做到让每一位同学都参加进来。从同学的作业中最能体现一堂课的胜利与失败，也最能体现同学是否仔细在学习。所以，每次的作业我都很仔细批改。对于一些马虎错的同学，我便在作业本上写上“你好马虎哦”，对于有进步的同学，我便在旁边写一些鼓舞性的评语。如；你有进步了；今日的作业做的真棒，每天都这样你的成果立刻就上来了等等。对于不懂的同学，我对他们进行面对面的辅导。对于态度极差，书写很差的同学，我会严峻地批判，让他们重写。

三、专家指导撰写案例：

教学科研是每位老师必走之路。老师们都感觉到现在做老师好难，要教好同学，首先老师自己要不断的学习，不断的反思。为此，学校特