幼儿园语言教案范文(热门)5篇

幼儿园语言教案范文〔热门〕5篇活动目标

1、宠爱自己的家，情愿邀请朋友到家里作客。

2、了解房子功能室的划分，知道它们的用途。

3、学习用“假设没有……就……”句型介绍功能室用途，并丰富形容词。

活动预备

1、房子功能室图片。

2、幼儿预备自己家房子的照片。

活动过程

一、导入：

师：上次活动我们了解了房子的特征，它由哪些局部组成呢?

请幼儿依据自己的生活阅历，说一说自己家都由哪些房间组成。

二、学习用“假设没有……就……”句型介绍功能室用途。

请幼儿认一认、说一说图片上有哪些功能室。

想一想：请幼儿说说每个功能室的作用，假设房子里面没有它们会怎么样呢?

招待客人会在哪里呢?睡觉又在哪里呢?煮饭在哪里呢?

房子假设没有厕所会怎么样?没有厨房怎么办?

请幼儿用“假设没有……就……”说出各功能室的用途。

三、自由介绍自己家的功能室。

请幼儿拿出自己家的照片，走到台前给大家介绍自己的房子。

小组共享：与小伙伴们相互介绍自己的家，并邀请朋友到自己家里作客。

四、互动玩耍，丰富形容词。

教师做相应动作，请幼儿猜猜教师在做什么?并说出在哪个功能室做这件事?怎样做这件事?例如：教师做睡觉动作。幼儿答复：睡觉。教师在卧房睡觉。教师在卧房呼呼大睡。教师在卧房甜甜地睡着了……

请一名幼儿到台前做动作，其余幼儿来猜。

五、小结：启发幼儿疼惜自己的家，要常常整理整理，并提示改正边吃饭边看电视的坏习惯。

每个人都有自己的家，不管它是大还是小，是豪华还是简陋，我们都应当疼惜它。

幼儿园语言教案范文(热门)篇2

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受诗歌的排比句式。

2、迁移生活阅历，大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。

3、体会长大的欢快，激发宠爱幼儿园的情感。

重点：帮助引导幼儿理解诗歌，感受诗歌的特点。

难点：鼓舞幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。

活动预备：

1、幼儿园大门照片

2、自制图书相关PPT2个

活动过程：

一、开头局部：

(观看法争论法导入)

出示幼儿园大门照片，唤起幼儿园的回忆。

教师：这是什么地方?

教师：宠爱我们的幼儿园吗?为什么?

二、根本局部：

(完整赏识—局部—完整赏识，构造清楚)

1、完整赏识，教师配乐朗读。

教师：今日我带来了一首关于幼儿园的诗歌，和大家共享。

教师：这首诗歌的名字是什么?

教师：诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方?

2、重点画页争论，理解诗歌内容。

(PPT1)(以教师提问为主，幼儿较被动，可以选择2-3幅让幼儿自己描述)

图1教师：这是哪?你看到了什么?

图2教师：这么多人，他们都是谁?你生疏吗?

教师：在幼儿园你还会生疏哪些人?这些人为我们都做了什么?

图3教师：看看这些小朋友都在做什么?

教师：你们在幼儿园都会做些什么事情?

图4教师：这个女孩子在干嘛?猜猜她为什么这么欢快?

教师：你们在幼儿园里有欢快的事情吗?和我们大家一起共享共享你的欢快。

图5教师：这个女孩子怎么哭了?发生什么事情了?

教师：在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?什么事情你会掉眼泪?

图6教师：看出什么来了?

图7教师：她在做什么?在想些什么?

小结：在幼儿园这个大家庭里发生了很多欢快好玩的事情。幼儿园是让我欢快、让我笑、让我长大的地方。

3、再次完整赏识诗歌《我的幼儿园》，播放PPT2。

教师：我们一起赏识诗歌—《我的幼儿园》

4、幼儿尝试仿编诗歌。(分组创编)

教师：大家都很宠爱我们幼儿园，能不能说一说宠爱幼儿园的理由?就像今日的诗歌中说的那样。

教师：大家说的这么好，我们也一起编一首诗，你们觉得取个什么名字好呢?

三、完毕局部

教师：交大幼儿园在我们大家的心中这么奇特，那我们回去把它画下来，去和我们四周的人一起共享。

幼儿园语言教案范文(热门)篇3

活动目标：

1、理解故事内容，关注故事进展线索。

2、学会认真观看，认真倾听。

3、体验与同伴合作，共享的乐趣。

活动内容：

一、开头局部

猜谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。

二、根本局部

1、今日教师给大家带来了一本与青蛙有关的绘本故事，我们一起来学习吧!

2、师有感情的表达绘本故事，幼儿认真倾听。

师：彩虹池塘的中心有什么?

小岛岸边有什么?

小岛上住着谁?它们的名字都叫啥?发生了一件什么事情?

3、师再次声情并茂的表达故事

有一天谁来了?大蟾蜍说了什么?

4、天空发生了什么变化?发生了什么事情?

5、当危急降落时，三只小青蛙是怎样做的?

6、假设你和小伙伴们遇到危急应当怎么办?

(幼儿依据自己的想法答复)

7、小朋友你们寻常在生活中和小朋友一起会争吵吗?假设发生了冲突，你会怎么办?

三、玩耍

1、《折木棒》

玩耍玩法：开头没人拿一根小棒折，接下来两根，3根。4根…….

2、搬桌子

一个人体验，多人体验

(让幼儿在玩耍中感受团结的力气)

四、完毕局部

《团结友爱亲友亲》

一颗星，冷清清。

两颗星，亮晶晶。

三颗、四颗、五颗星。

汇成星河放光明。

一个人，孤零零。

两个人，笑盈盈。

三个人、四个人、五个人。

团结有爱亲友亲。

幼儿园语言教案范文(热门)篇4

活动目标

1、通过活动让幼儿了解生活中的各种职业。

2、通过活动的手工制作让幼儿知道和日常生活联系比较严密的职业都有具体负责那些工作。

3、通过活动对不同职业的争论，培育幼儿的语言表达力气及对自己感兴趣职业的初步生疏，并加深对各种职业地形象生疏。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

重点：生疏和日常生活联系比较严密职业的名称。

难点：能够具体了解区分常见职业和生活的关系。

活动预备

1、教师制作关于各种职业的幻灯片及动画，让幼儿通过幻灯及动画对各种职业有形象地生疏。

2、预备简洁和常见职业工作相关的道具及制作这些道具的材料。

活动过程

开头环节

1、教师通过提问幼儿各自父母的工作引入今日的活动课题。

2、教师通过对几个和日常生活严密相关的职业名称的提问，大致了解幼儿对各种职业的了解程度。

根本环节

1、教师通过放映幻灯片激发学生了解各种职业的兴趣。

2、教师通过放映与各种职业有关的动画向学生介绍各种职业的根本特点，激发学生把各种职业和日常生活联系起来。

3、引导学生争论各种职业的工作，并让学生知道一些根本职业的工作范围，知道日常生活中遇到那些事情应当查找那些和日常生活相关的职业。

4、通过对有职业特点的道具提问，让幼儿把握各种职业特点。

完毕环节

1、引导学生争论自己父母的职业，说出他们职业和日常生活的联系，及自己是否宠爱这个职业，宠爱和不宠爱的缘由。

2、引导学生争论自己最宠爱、将来最想从事的职业，说宠爱这个职业的缘由。

3、让学生画出将来自己从事自己宠爱职业的样子，说出这样画的缘由。

4、将学生的作品放在班级展览，大家评论。

幼儿园语言教案范文(热门)篇5

一、活动的设计构思

剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品;有表现人们对奇特生活的向往，如“五谷丰收”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品

有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。

二、活动重点与难点

活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣。

活动难点：能够清楚的表达自己的情感和感受。

三、活动目标

①能够清楚的表达自己的感受。

②进一步了解剪纸的各种风格和种类。

四、活动预备

①幼儿收集的剪纸作品或者图片

②录音机、磁带

五、活动过程

①赏识：

幼儿赏识大家带来的剪纸作品。

②谈话：

引发幼儿谈话：我最宠爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么宠爱这个作品。教师用录音机录下幼儿的谈话内容。

③教师参与：

教师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。

④总结：

连续幼儿的谈话。大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的表达状况。

⑤拓印：

请幼儿把收集的最宠爱的剪纸平坦的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上均匀涂色，把剪纸的图案拓印下来。

⑥制作：

幼儿和教师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最宠爱的剪纸》小书。

A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。

B：将剪纸粘贴在上面。留意固定剪纸的四角。

C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。

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