网络研修总结作业

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我的远程网络研修总结个人信息姓名张丽萍省(市)河南省郑州市所在单位经济技术开发区试验小学东校区任教学科英语任教学段小学中段

请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！(自检项不需填写)学习类答疑类(1)观看所有视频答疑(共5场);(2)发帖、回帖不少于10个(坊内答疑区中的发帖、回复、评论)校本实践类活动类

研修考核自检

考核项非考核项

(1)按学习平台标注的课程学时要求，学习全部课程；(2)完成两个学习回想题；(3)阅读所有简报；(4)完成本次研修总结(1)完成资源共享；(2)提交研修活动；(3)发表研修心得

提交校本研修作业“课堂观察记录与分析〞

(1)完成破冰作业(2)参与坊内主题研讨活动

无

完成岗位校本实践活动(“五个一〞)

(1)参与“微课大赛〞活动；(2)完成本次活动的调查问卷

本次网络研修从爱岗敬业自我发展、信息应用学科融合、教学设计以学定教、校本研修自主选学四个阶段设置学习内容，同时加强校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回想本次研修全过程，真实记录您的收获。(无字数要求，简述即可)

研修收获

课程学习的收获

通过本次课程学习，使我受益匪浅，不仅针对学生心理问题，也有关于教师心理问题的，让我感想最深的是《教师职业幸福感及其经营策略》课程，在实际教学中，有好多琐碎的事情，在工作中，难免会有负面情绪，学完此课程使我明白当教师是幸课程包括公共课、专业课和校本研修课福的，我们应当做一个幸福的教师，热爱事业和学生，幸福的做教师，享受教育之美。程。课程学习中您感想最深的内容有哪些？并并且提升教师个人幸福力，爱自己是幸福的前提，好心态是幸福的保证，回归简单生简述您有哪些收获。活幸是福的源动力。其实幸福很简单，关键在于我们在工作中如何解放自我，热爱学生，热爱工作，做一名积极向上的教师。

答疑与研讨交流活动的收获

1.2.在本次培训中您提交了哪些问题(包括坊3.内答疑区、学科论坛区等)?请一一列出来。4.您参与了哪几次坊内主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。

一年级的小朋友上课老是跪在凳子上，改正了快半学期了，还是老样子，怎么办？高年级学生的逆反心理严重，不敢有导火索，一点就着，怎么办？怎样让学校心理咨询发挥其最大作用？班上总有几个学生情绪简单冲动，然

后就会发生打架事件，怎样培养孩子良好的情绪呢？提的问题还有好多，经过大家的研讨，也给了我一些启示。同时坊内关于我还参与了坊内体育老师如何做一名合格班主任、怎样对待父母离异的孩子等问题。

通过参与视频答疑活动、学情通报会、研修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及通过参与视频答疑活动、学情通报会、研学科论坛交流等活动，使我发现了更多的问题，别的教师提出的问题有的是我没有想修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及学科论到的，有的是我也在日常教学工作中经常遇到的，远程教育给了我们一个很好的交流坛交流等，您有何收获？请简述。平台，不仅学习理论知识，还根据我们区的状况大家一起探讨，结合自身状况，这样的学习更有效，这样对我校以后的心理健康教育教学开展工作很有效。1.(是否参与，列有名称)否2.(列出印象最深的“微课大赛〞作品的名称)原汁原味学英语3.(简单说出打动您的理由)打动我的理由：1、课堂气氛活泼，学生积极参与互动；2、学生是学习主体，师生关系融洽，教师真正把身心融入学生当中。我在培训初期提出的是关于后进生的厌学问题，学完整个课程，让我对这个问题有了新的看法，其实想要解决后进生的厌学问题，关键还是要解决他们的心理问题，弄清厌学的原因，可能是缺乏自信，可能是师生关系不够融洽等，我们首先应和学生建立良好的师生关系，只有学生从心理上认可老师，才愿意去学习，解决了心理上的障碍学习上的情绪便会得以解决。

大赛活动的收获

您是否参与了“微课大赛〞活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？

最困惑问题的解决状况

培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？

训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境〞，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目终止后我们会在平台中进行训后

研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热心参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学聪慧和自我突破的勇气！

感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理