小学语文四年级个人工作总结范文5篇

小学语文四年级个人工作总结范文5篇

每个人在进展了工作总结的书写后都是可以对以往的工作有总结的，工作总结的写作是可以将自己一段时间的工作狗收获记录的。下面是我为您共享的小学语文四年级个人工作总结范文5篇，感谢您的参阅。

小学语文工作总结1

惊慌而劳碌的三月份转瞬即逝，语文组全体同仁在校领导及教育处的指导下，努力贯彻新课改的理念，谨慎做好教学常规工作，将课堂教学与教育科研结合起来，热忱高涨地投入到新学期的各项工作中去，现将本月工作总结如下:

一、重视常规教学，提高课堂效率。

1.将课例探究做到实处。语文各集备组教师们，团结一心，彼此取长补短。教师们坚持分工主备，做到每个单元有重点、有打算，实现集体备课最优效率。

2.加大听课评课的力度，以老带新，努力提升课堂教学艺术。

3.坚持推行每周一卷。在集备期间，教师们依据本周学生学习的内容和学习状况，轮番出小卷，进展有针对性的训练，夯实根底，提升实力。比方：字音字形、古诗文默写、古言文解词翻译……特殊是九年级语文集备组在一轮复习中，参加了每周一竞赛的特色，坚持原创出题竞赛，一轮复习扎实有效地推动。

二、踊跃参与教研活动，提升教育教学水平。

在狠抓课堂教学的同时，语文组的`全体教师也踊跃参与教研活动，努力提升教育教学理论水平。本月语文组老师踊跃开展校内教研活动，一起商讨新学期的教学打算，张校长参会并提出了珍贵的看法;踊跃参与区级教研活动，同时全体语文教师教师参与了李沧区学科素养培训活动。通过各级平台的培训、研讨，教师们表示收获颇丰。

没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。三月即将逝去，四月作为语文人的我们将一如既往，笑迎春风。

小学语文工作总结2

一、指导思想

二、主要工作状况

(一)、团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。

1、严格遵照永威的教学模式进展备课、上课，提高老师的备课质量和教学效益。

本学期我们谨慎学习“先学后教，当堂训练”高效课堂的教育教学理论，谨慎分析我们的学情校情，结合我校的课时支配，具体的设计出每节课的教案框架及适合我校学生的课件，做到提前备课，课前做好充分打算。课后谨慎地反思教学过程，刚好地整改，并把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑如何做的更好。从而不断提高课堂教学水平。

3、踊跃协作年级组做好月考、中段考试的命题和阅卷分析工作。

(二)、不固步自封，担心于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。

备课组活动对年级学科教学质量起着非常重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最根本的团体，他能在第一时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进展学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深化绽开教科研、更深化开展突破教学难点方面的沟通、探究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的根本工作。

三、缺乏之处：

1、教育教学实力和创新实力还有待于加强。公开课质量也有待提高。

2、集体备课还未能充分发挥出集体的才智，备课质量还需提高。

小学语文工作总结3

本学期，我担当五〔2〕班语文教学工作。学期完毕，做一总结，以总结经历，找寻缺乏。

首先，这学期，我能谨慎备课、上课、听课，刚好有针对性地写反思、博客，细致批改、讲评作业，关注对后进生的辅导，听课、反思、博客都能按时、按量完成，只是反思的深度还有待加强。

这个学期的教学工作，我着重于以下几个方面：

一、接着抓常规。

对于五年级的孩子们来说，虽然各项学习常规已学习过，也时常提示，但随着孩子年龄的增长，松懈的趋势越来越明显，所以这一学期，对于各项常规，严格要求，采纳组内评比的方法催促孩子做到。

二、注意孩子自学实力的造就

本学期，我坚持在班级用“引导自学型课堂模式”教学第一课时，孩子们已很熟识这种学习模式，能够用心自学、谨慎倾听、踊跃参加沟通探讨。小组长的组织实力和孩子们的自学实力、合作实力都明显提高。下学期，将尝试其次课时的教学。

三、关注后进生的转化

针对班上后进生多的现象，课堂上，我更多地关注了，让他们也能参加到教学中来；课下的作业辅导也尽量细心、耐性；学校的活动，也尽量发挥他们的特长，给他们时机参与，以期盼他们的进步。

回忆这个学期的工作，还算踏实、谨慎，当然，也存在着很多缺乏，如班上孩子写作内容空洞，不详细。下学期，我将注意学生写作方面的指导，以期孩子们更进一步！

小学语文工作总结4

白驹过隙，岁月催人。转瞬间，20xx年又匆忙而逝。作为我校规模最大的教研组，收获也是令人满足的。一学期来，在中学教研室和学校教育处的正确领导下，我组取得了丰硕的成果。非常荣幸的被中学教研室评为“先进教研组”。<>

全组语文老师真正做到勤备课，勤写教案，大胆改革创新，切实贯彻好教学的“五个谨慎”和“三个有利于”。利用科学的方法去指导学生，教会他们学学问的本事和方法。并且在业余时间里系统的学习了语文特级老师的教学理念，为了协作新课程改革，踊跃学习理论学问，丰富自己，我组掀起了学习教学理念的新高潮。本期来的工作比拟烦琐，现简要做一小结，利于以后开展工作。

1、第3周，举办了一次新教材、新课标的听课活动。叶媛媛教师和梅丽君教师两位开了公开课，全组成员参与，大家探讨特别踊跃谨慎。并且领先在初一年级组实行了集体备课制度。

2、第4周，新老老师结队：叶媛媛——陆文谦；钟芳芳——蔡丽芬。并且协作学校搞好新课程试验沟通会。

3、第6周，举办了师生古诗词诵读竞赛；我校唐丽芬教师代表学校到桐乡市参与竞赛，荣获市级三等奖。

4、11月中旬组织了桐乡市阅读竞赛初赛，月底参与复赛，我校成果卓著：初二年级15人参赛，11人获奖，市级一等奖1名，二等奖4名，三等奖6名；

初三年级14人参赛，14人获奖，省级二等奖2名，三等奖1名，市级一等奖1名，二等奖4名，三等奖6名。在农村中学名列前茅。

小学语文工作总结5

一年级上学期的语文教学工作已进入复习阶段，现对本学期的工作做如下总结：

一，在拼音教学方面，我的感悟是要多做练习，刚好复习。

局部学生由于上过学前班，悟性高，在拼音学习方面已经有了必须的根底，但是功底还不够扎实，造成他们在课堂上不情愿谨慎听讲，做起课后练习来又错误连连。因此，教师针对这类学生，一方面要严格要求其遵守课堂纪律，另一方面，要多训练其拼读，刚好复习，确保其真正驾驭拼音，而不是一知半解。针对另一类没有承受过正规学前教育的学生，单单利用上课的时间传授学问是不够的，这类学生须要教师投入更多的时间精力，协助他们尽快跟上其他同学。这学期，我利用鼓舞学生阅读少儿注音故事书的方法，使学生通过在课下自主阅读，到达了稳固拼音学问的目的，同时初步造就了学生的阅读习惯。

二，在课文教学方面，由于缺乏多媒体设施的支持，无法在课堂上向学生展示课文插图，因此，我在每节课前，尽量