教研室工作计划及安排方案7篇

Word版本，下载可自由编辑教研室工作计划及安排方案7篇教研室工作方案及支配方案篇一</h3一、服务基层学校，指导教育教学。

1、深化基层学校，开展教学沟通指导，进行教育调研，乐观建言献策，供应决策参考。

要常常性地下到基层学校尤其是教研薄弱校，参加教研活动和进行课堂听课指导和教研活动引领。乐观介入高中新课程，仔细搭建沟通平台，利用教育教学案例的示范作用，沟通和传播优秀教学案例，以起到信息沟通和优质教育资源共享的效果。

2、建设校本培训和案例课题讨论基地校，使之校本培训、校本教研、教科研讨论的样板和示范作用。

参加基地校的教研活动，进行教育科研的引领，关心他们规范开展“十一五”课题试验讨论。跟踪市级管理课题《一般中学课堂教学进展性评价》试验校的试验讨论进展状况，进行督促与指导。深化校本培训基地校，共同探讨校本培训的途径、内容与方法等，使校本培训基地校能够取得示范和引领作用；在此基础上，开好宁德市校本培训现场会。

二、开展校本研修，提升业务水平。

3、充分利用优质教育教学资源，自主学习，自我提升。

教研员要依据自身实际、学习爱好、和讨论主攻方向，制定自我进展学习方案。充分利用专业报刊杂志资料，和清华高校教育扶贫远程教学站、福建老师连续教育平台等丰富的网络资源，单独自主地不懈学习，不断提升自身的思想政治素养和业务力量水平。

4、坚持周学习活动制度，建设伙伴互助机制。

连续仔细组织好处室的周学习活动，让教研员沟通学习获得与收获、反思评析与思维碰撞，成为促进思维创新，共同进步提升的桥梁与中介。使教研室成为校本培训中，伙伴互助的垂范者。

5、参与高层次水平的学习和研讨会，创设专业引领的机会。

努力制造条件，特殊要用好_网络平台、福建师大文学院的扶贫共建活动，使教研员有机会参与高层次水平的学习培训，和学术研讨会，接受专家的引领和专业的指导。

三、开展教育试验讨论，提升科研素养。

6、《关于教育教学案例的形成、应用和传播的讨论》课题试验。

连续组织课题组成员参与中国教育学会“十一五”规划课题《关于教育教学案例的形成、应用和传播的讨论》的试验讨论，分析和反思教育管理和教学行为，在叙事讨论、行动讨论中，提升教研员的教育科研力量。强化六所试验学校的沟通联系，坚持每学期一次的联席会议制度，使课题试验讨论同步进行，共同提升。乐观向基层学校宣扬教育教学案例讨论课题，做好教育教学案例的应用与传播工作，发挥课题讨论与实际应用的作用，使课题试验来自实践，又在实践中去检验。

7、强化校本课题的试验讨论与管理。

连续开展中学课堂教学评价试验讨论，做好课题试验校的跟踪指导和管理，和成果沟通研讨活动。将中学课堂教学评价课题试验讨论与《关于教育教学案例的形成、应用和传播的讨论》课题试验紧密结合讨论，汇编《中学课堂教学评价》试验讨论成果手册。依照《福安市教育科研管理方法》，规范学校课题讨论过程和讨论行为，强化教科研的管理。

四、连续关注课程改革，和课改试验。

8、教研员一方面要连续仔细学习高中新课程的课程标准和相配套的文件精神，提升对初高中新课程的熟悉；另一方面要深化学校，亲密跟踪新课程的进展，发觉和讨论消失的问题，与学校共同讨论克服问题的方法。建设好中学教研室博客，使之在信息传递、阅历沟通、资料共享方面连续发挥作用。牵线搭桥，适时组织初、高中新课程教学研讨会。

五、丰富各项活动，举办专题培训。

9、引领和关心恢复各学科教研会活动。

学科教研会活动是老师专业成长的重要平台，教研室应当重视发挥学科教研会在教学指导、专业引领、活动开展方面的作用。与市教育学会亲密协作，帮助各学科教研会进行换届改选，按时组织召开研讨会（年会）活动。

10、同学学科竞赛。

在宁德市教育局和教育学会的规范组织下，组织福安市中同学参与全国中同学学科的竞赛活动。帮助市局做好学校全科综合学问竞赛，学科质量抽考工作。

11、专题辅导培训。在组织中学见习期老师、中学初级老师职务晋升常规培训的同时，组织校本教研、校本培训、校本课程开发、校本课程资源开发其中的一到两个专题，进行培训。

12、老师案例课题征文。连续组织20__年的全市中学校老师教育教学案例的征集和评比活动。

教研室工作方案及支配方案篇二</h3（一）强化老师学习和培训，转变教育理念。

1．每学期至少进行一次老师集中培训，由本组成员或聘请的专家进行讲座，内容由理论到实践，或针对详细某一方面的内容。

2．每学期教研室至少供应或推举一份材料或教育著作，供老师学习。

3．若有条件可外出培训或考察，代表本组外出的老师应写出学习考察报告，并在组内汇报、争论。

（二）组织进行地理教学讨论室的教研活动。

每学期进行三次全部地理备课组的教研活动，活动的主要内容是听课、说课及点评。先由某一备课组确定授课内容及授课人，进行集体备课；然后授课人个人备课并进行试讲，备课组内点评，进一步完善。最终在全组活动中进行示范，每个人写出书面评课记录，集体研讨。目的是优化课堂结构，探究提升课堂教学效率的方法措施。

（三）地理各备课组教研活动。

各备课组依据本学年内容及备课组的实际状况，制定学年教研方案，确定教研内容。教研内容不行过大过全，应重点研讨某一详细问题的解决措施。如课堂目标的设定、讲评课的教学方法、二卷问答题的答题方法、课堂的导入和小结等。教研活动按方案分段进行，并准时对各段成果进行总结，讨论过程可分为讨论课题立项、讨论方案及实施步骤、方案落实、归纳总结，成果展现。

（四）总结教学阅历。

每位老师应准时总结自己的教学阅历和体会，并写成论文形式，每学期每位老师不得少于一篇。写完后由各备课组长审定并加以指导，老师个人重新完善并选择适当的刊物投稿。

（五）建立地理资源库。

高一、高二按课本内容将每册课本中每一章内容按资料类型不同（如课件、试题、学案等），分列在不同文件夹中。高三将不同阶段的复习内容及相应的考试题放置在肯定文件夹中。

（六）强化组风建设。

着力建设一个和谐相处，团结协作，责任心强，具有深厚教研氛围的地理组。

二、教学方案支配

（一）地理教学基本要求：

1．切实强化备课力度。备课是上好一节课的关键环节，每位老师首先应对教材及相关资料具体认识。集体备课由备课组长组织进行，在集体备课时，应当明确该节课应当讲授的问题及如何讲授，每人发挥自己的观点，最终形成统一要求。在集体备课基础上，每位老师依据自己的理解和班级的实际状况进行个人备课，每天课前备课组长对上课要求及留意事项再作强调。

2．强化课堂落实。一堂课在胜利与否，关键是看同学能否掌控更多的学问和方法。一般状况下，每堂新授课要有学问回顾、主要内容讲授和回顾反思。复习课要提炼学问，提升高度，精讲问题，学问前后联系及最终的回顾反思。讲评课首先要做到心中有数，认识同学做题状况，讲题要有重点，理清本节课所要解决的问题，不行面面俱到，要以同学掌控为前提，每节课也同样要留肯定时间让同学回顾反思整理。

3．落实好听评课制度。老老师要多听年青老师的课，对他们加以培育和指导。年青老师应加大听课力度，一般状况下每周听课不少于三节，尤其是多听老老师的课。听课后再进行个人备课、上课，不能照搬别人的课，也不能完全否认别人，不要认为自己的课是最完善的，要有虚心学习的态度，听完每节课后对自己都应有所提升，对于合理的方面要仔细学习，对于他人存在的问题，要“有则改之，无则加勉”。

4．完善课后总结。上完每节课后，要进行准时的反馈。首先看自己感觉如何，再从听课老师和同学那里认识本节课的状况。仔细思索对于本节课应如何解决自己存在的某些问题。只有这样才能使自己都有所提升，

5．仔细检查作业。利用检查作业，准时认识同学状况。仔细阅卷，流水阅卷结束后，要总体具体看一下自己班同学的答题状况，在讲评时有针对性。

（二）各学期教学方案

高一上学期：必修一（自然地理部分）必修二前两单元（人口与城市）

本学期自然地理内容重难点较多，老师讲授比重稍大，讲授速度要慢，配以适当的教具演示或电教帮助手段关心其理解，每一部分内容都要留出回顾的时间，以便同学准时消化，并精选相应的练习题加以巩固。人口与城市部分同学除掌控基本原理外，重要是让同学学会分析各地各时期的人口情况和城市各区的分布要求。

高一下学期：必修二后四单元和必修三（区域地理部分）

本学期内容难度不大，必修二关键在于让同学学会思索相关的社会问题，关注实际生产和生活，学以致用。老师在课堂上要多联系相关的社会情况，让同学明确回答问题的思路和答题的规范性。区域地理部分重要是要联系以前所学过的自然和人文地理内容，让同学学会区域地理的一般分析方法。老师应多列举不同地区进行区域治理和开发的途径，总结一般规律，指出特别地区的特别措施。

高二上学期：选修六（环境爱护）和世界地理

本学期内容同学相对简单理解，对于环境爱护部分重要让同学明确如何处理好环境爱护与进展的关系，从可持续进展的角度理解环境污染的治理和自然资源合理利用的必要性，以及如何实行正确的措施。世界地理重点是让同学认识各地的地理环境，该部分内容肯定要结合高一学过的相关内容，将相关内容落实到详细区域中。

高二下学期：选修五（自然灾难与防治）和中国地理

本学期两部分内容要求上与上学期类似，选修部分结合世界和我国各地状况，让同学认识自然灾难的分布、缘由、危害和治理措施。中国地理部分与上学期世界地理要求基本一样，也是让同学熟识中国各地的地理环境，同样也肯定要联系高中地理相关内容，将相关内容落实到详细区域中。

高三：全部高中、学校地理内容。

一轮（8月至2月）：第一阶段（8月至12月）复习必修三册，让同学掌控好三本必修本的基本学问、原理、规律，打好扎实的基础，并适当进行学问联系和综合。其次阶段（1月、2月），复习学校地理及选修，这段时间主要是强化同学对区域学问的掌控，对于某一区域，要强化与高中必修本之间的联系。一轮复习，内容要具体、全面，同学要落实到位，为二轮复习打好基础。

二轮（3月至4月）：该段时间进行专题复习，除巩固第一轮复习成果外，重点在某一专题基础上，强化学问的联系、综合和迁移，使同学对地理事物和情况能有比较全面的熟悉，并能够拓展、总结。

三轮（5月至6月）：强化训练阶段。该阶段主要是进行考前的模拟训练，适应高考氛围和题型，并针对试题回归课本。

教研室工作方案及支配方案篇三</h3一、指导思想

这学期，我科室将在区教科室和校长室的领导下，立足学校的进展，连续走“教、学、研、训”一体化进展之路，“以科研促质量，以质量求生存；以科研促改革，以改革求进展”为教科研整体格局，以推动__区书法特色共同体建设为重点，彰显学校办学特色，提升学校办学品位，厚实学校文化底蕴。

二、工作措施

（一）深化校本研培，提升专业素养

1、增加培训实效。根据上级要求，准时组织老师参与各级各类培训、学习和听课活动。每位参训老师做到全程参加、仔细学习，准时撰写培训新闻、培训收获上交教科室并上传校内网，真正让老师们学有所得。

2、抓实专业阅读。全部市区级骨干老师及40周岁以下的青年老师连续共读教育教学专著，自读报刊杂志，认识前沿教育思想，撰写读书笔记、收获体会，不断提升专业素养。每周杏坛小语，青年老师“微演讲”与骨干老师“微讲座”交替进行。学期末开展骨干老师读书沙龙沟通活动，结合专业阅读和教学实践谈谈自己的核心素养教学观。

3、提升论文质量。连续进行校级“__杯”论文大赛，进行复制比检测，复制比30%以内为合格。合格的论文学校进行评奖，一等奖获得者将优先参与各级各类论文竞赛。论文获奖层次较高者，学校将为其订阅一份一年期的教学杂志，以此激励老师们多阅读，多反思，多写作，走科研型进展之路。

4、出版《__文集》。学期末出版新一期校刊《__文集》，本年度省、市、区级一等奖论文将优先录用。为老师充分展现、沟通科研成果供应平台，进一步提升老师写作热忱，不断提升科研水平。

5、强化微课培训。各教研组精选一些优秀微课供老师们观看、学习，电教组进一步强化微课制作的培训，进一步提升老师制作微课的质量。

（二）注意课题讨论，提升讨论质态

1、教研科研共进展。课题讨论与教研活动紧密结合。走“教研活动科研化，科研工作常态化”教科研一体化进展之路。进一步提升教研活动实效，提升科研水平，丰富教科研成果。

2、课题讨论规范化。连续推行科研例会制度（每学期两大会、每月一小会）和课题月报制度。要求做到：期初定方案，期末见总结，过程有月报，研讨做记录，论文常发表。各项过程性资料准时上传至校内网。教科室跟踪检查，强化反馈。使各项课题讨论更扎实有效，更规范精致。

3、开题结题准时化。本学期，我室将督促和指导相关主持人做好2项省教育学会教学讨论课题和2项市级规划课题的开题工作，以及4项区级课题的结题工作，确保顺当开题或结题。

（三）潜心书法建设，彰显特色魅力

1、提升写字教学质量。

连续开设校本课程，乐观开展书法教研活动，支配优秀老师上书法指导示范课，分学段观摩、研讨，不断提升书法指导老师的教学水平。教科室人员每周每人抽查一次写字课，发觉有无人上课或挪用者，微信群里进行公布并做好记录，学期末按“教育教学常规考核细则”“嘉奖性绩效工资写字考核细则”落实。本学期还将不定期抽查同学练字作业，政治学习时间大屏公布练字状况，让老师们自我查找差距，更加注意细心指导。多措并举，努力提升写字教学质量。

2、提升师生书法水平。

连续进行老师书法专项培训，从书法常识到书写技巧，从集体指导到自主练习，进一步提升老师书法水平。连续抓好书法指导老师每周练字，注意督查和反馈。将进行“大桥学校第__届书法节”活动，开展师生现场书法展、师生优秀作业展、专家讲学等活动，进一步提升老师的练字热忱，提升师生书法水平。

3、细心布置校内文化。

连续征集师生优秀书法作品，细心装裱布置学校的连廊、楼道文化，让校内充满浓郁墨香，更加赏心悦目，更具文化内涵，彰显书法名校的特色文化。

4、推动书法共同体建设。

以《__区学校书法特色共同体建设进展方案》为指导，连续强化校际沟通与融合，开展深度合作，统筹推动联盟校的学校管理、队伍建设、教育教学、文化特色等方面工作，加快书法共同体建设步伐，实现合作共赢。每两月一次例会，商讨问题，共享阅历，相互学习、借鉴，促进共同提升。开展“蓝青”工程，重视专家引领，促进老师素养整体提升。开展每周老师三字练习、每月一节校内写字研讨课、每两月一次校际活动、每学期一次同学作业展等，形成齐抓共建局面，让特色之路走得更远！

5、制定提升班考核细则。

细心制定3—6班级书法提升班考核细则，进一步明确提升班老师工作职责，制定各班级的教学目标、详细要求、考核标准、相应待遇等等，进一步调动提升班老师的工作乐观性，培育出更多精彩的“小书法家”，让学校的书法特色更显活力，更具水准，更有影响力！

教研室工作方案及支配方案篇四</h3一、指导思想

本学期教研室将全面贯彻各级教育工作会议精神，连续践行“立足多元、让每位同学享受适合自己的教育”的办学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进老师成长”为着力点，以推动“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力老师、活力同学、助力评价”之“六力”建设为突破。这一总体思路。以务实的工作作风，细心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，依据我校在这一学年的总体支配，教研室将仔细落实学校本学期工作重点，乐观为一线教学尤其是中、高考备战供应高质量的服务。

二、思路与重点

1、工作思路：

以教研组（备课组）、骨干老师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，充分发挥教研组长的潜能，实施备课组长、教研组长的量化考核制度。深化校本研修、提升校本研修的有效性。充分激活和调动广阔老师立足课堂主阵地，发挥骨干老师和学科带头人的示范作用。有方案地组织老师进行老师基本功演练活动，提升课堂教学实践力量，本学期要连续做好岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干老师展现课”“新老师（新任毕业班老师）汇报课”等活动。强化课题的过程管理，扎实做好学校“十二五”有关课题的讨论工作，以科研促进学校进展，以科研促进老师成长，组织老师在“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项讨论，确立讨论课题，把教育科研“亲近老师、走进课堂”落到实处。力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系，与我校的教育教学实践紧密联系，以保证课题讨论过程和讨论结果的实效性。

2、工作重点：

（1）做好教科研的常规管理，强化教研组、备课组建设，实施量化考核制度。

（2）本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。组织一次新老师（新任毕业班老师）汇报课的校级公开周活动。

（3）组织40岁以下的青年老师进行一次校级“把握学科力量竞赛”活动。

（4）组织课件制作评比活动，提升老师现代教育技术力量，充分利用我校先进的多媒体教学资源。

（5）期中考后组织一次开展“漂亮老师·课堂展现周”活动，优秀展现课定性为校级优秀公开课，学校将颁发证书及奖金。

三、目标与措施

（一）教研组管理

进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学讨论与改革、老师成长与进展的阵地。

1、教研组长是整个教研组建设的灵魂人物，教研组长应是课堂教学的潜心讨论者和改革者，教研组长是教研组建设的核心，是教学讨论的关键。不断强化教研组长在学校教学中的核心地位，充分发挥他们的能动性和制造性，促进他们不断学习、思索、转变观念，提升教研组活动的实效性，最终提升学校教学质量。

2、强化教研组工作的过程性管理，落实每周一次的组内教研，使教研组的常规工作与活动组织持续、有序、高效。教研室将连续组织人员抽查，准时反馈出勤状况，并组织行政人员参加教研的全过程，使教研活动真正落到实处。

3、引领各教研组讨论高考动向上取得突破。明年我省开头使用全国卷，各教研组要召集本组成员努力讨论高考新动向，依据我校实际，力求利用强化教研制定出一套适合我校同学实际的复习方案，对“考什么”、“怎样考”、“考到何种程度”有一个清楚的把握，进一步激活我校同学的内驱力学习，提升教学效率。

4、加大教学教研力度，完善教育教学质量监控体系。强化与教研协作校的沟通，组建网上教学资源库、组织教学观摩、开展校际教研活动等形式，提升课堂教学实效。

5、遴选骨干老师开设示范课，发挥骨干老师的带头作用，催生更多骨干老师和名牌老师的产生。各教研组期初工作方案上至少要支配2-3名学科带头人、骨干老师带头展现示范课。组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。

2、召开特长班科任老师座谈会，探讨如何上好特长班文化课，让特长生更简单接受。并进一步修订数学和英语的适应性教材。

3、教研室将牵头把我校多样化进展改革试验校的工作阅历整理成课题材料，上学年已经申报省“十二五”规划课题，争取在省级课题讨论上突出我校多样化进展改革的特征。

4、收集整理多样化改革试验校工作阅历，形成文字材料进行推广和宣扬。

（五）教研成果推广工作

1、广泛听取广阔老师的合理化建议和看法，一切从实际动身，尽可能满意老师的多样化、共性化进展需求。协作学校，深化班级听课，调研我校各班级各学科的教学现状，实行有效措施，推动各学科的教学改革。

2、收集学校典型的具有推广价值的各个方面的阅历，例如我校的艺术教育、多样化办学的阅历、名师工作室的运作阅历等向各级各类报刊、网站推举和介绍，扩大我校的影响力。

3、连续办好《涛声》，丰富内容，让《涛声》成为我校老师展现教研才华的舞台和沟通思想的平台，并把我校喜讯、成果同兄弟学校沟通，并以此为渠道向上级部门汇报。

（六）教学常规管理

1、进一步完善教学常规工作检查制度。学科教研组对各项常规教学工作进行常常性检查，督促、并做好记载；教研室、教务处将不定期进行抽查，对常规工作不到位的根据有关规定处理并在老师例会上赐予通报批判。

2、进一步落实推门听课制度和听课统计制度。要求每人每学期听课不少于20节，做到“凡听必评”，准时与上课老师交换看法。

3、开展以“工欲善其事，必先利其器”为文化引领的老师读书工程活动。利用读书学习的方式，进一步唤醒老师省察的才智和探究的士气，促进在个人专业进展中内力的积淀。并于期末上交读书笔记，字数不少于一万字。

4、协作教务处做好讨论性学习及选修课的开展。

5、协作好上级相关部门做好校际、片区教研活动及各级各类的竞赛活动。

教研室工作方案及支配方案篇五</h3__－__学年度秋季学期已经开头了，在新的学期里，中国古代史教研室方案在新的学期里仔细完成以下教学科研目标。

一、组织开展关于教学方法、教学大纲、考试大纲、试题库等相关问题的讨论争论，以期制定最适合教学工作的教学大纲和考试大纲以及试题库。

二、仔细完成教研室教学工作目标，本学期教研室方案完成中国古代史、中国思想史、中国文化史、历史要籍、训诂学等课程的教学工作目标

三、仔细开展好相互听课评课活动，进一步提升教研室成员的教学工作水平。

四、仔细搞好课程建设工作，做好各项材料的预备工作。

五、仔细做好考试课的命题和评卷工作，力争不出错误。

六、连续搞好科研工作，完成个人的科研工作目标。连续搞好教学讨论工作，

争取有高水平的教学讨论成果发表。

七、仔细贯彻学院培育实践性应用型人才的指导方针，不仅在日常教研室活动中乐观贯彻这一方针，还有在教学过程中仔细实践，为培育出更多这方面的人才而努力。

八、做好毕业论文指导工作。

其它，随着教学科研工作的开展，可能还会临时遇到各项工作目标，教研室成员要共同努力，合力完成各项工作。

中国古代史教研室

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教研室工作方案及支配方案篇六</h3市场营销专业是我校20__年新开设的一门新专业，依据教务处教学工作支配看法及指导思想和基本思路，该专业的主要工作目标和工作重点应在如下几个方面：

一、完善市场营销专业课程设置

不断优化市场营销专业课程体系和教学内容体系。根据现代大市场营销专业教育和教学体系的要求，依据应用型人才培育目标，改造、改组和重新设计现存的市场营销专业课程体系和教学内容体系，不断提升同学的专业力量和职业力量，为同学能够充分就业且具有良好进展前景奠定坚实的基础；因此，依据市场营销专业的课程设置和要求，本学期开设了《市场营销基础》、《市场营销策划》、《市场营销案例与实训》三门专业课程。《市场营销学》主要学习市场细分、价格、广告、销售渠道、销售组合等策划及营销者形象和推销技巧等内容，掌控销售策划和推销的基本理论和方法。《市场营销策划》主要学习市场细分策划、目标市场策划、目标市场定位策划、一般竞争战略策划、企业形象策划、顾客满足策划、产品整体概念和产品市场生命周期策划、品牌的产品组合策划、新产品开发上市的理论、价格策划、销售渠道策划、物流系统策划、学问营销策划及关系营销策划等内容，掌控营销策划的基本理论和方法。《市场营销案例与实训》在掌控了营销基础学问和行销策划学问的基础上，针对详细案例进行详细分析，并从分析中吸取阅历，运用到实训和以后的工作中去。依据三门课程的详细特征和要求，科学合理的支配学时。

二、强化专业老师的队伍建设

由于市场营销专业是学校的新设专业，所以专业老师缺乏，目前从事营销专业教学的老师都是文化课的转型老师，老师本身缺乏实际营销管理阅历，对如何培育同学实践力量力不从心；因此，针对这种状况，对每位专业就是都提出了严格的要求：

1、每位专业老师每周至少利用网络或书籍学习相关学问不少于15小时。

2、每位专业老师每周至少听相关老师的不少于2节。

3、每周相关专业老师必需进行两次集中的争论和讨论。以便扎实的掌控教学内容，更好的完成教学目标。

三、深化教学改革

教学改革的重点是对教学方法及手段的改革和创新,老师在转变教学观念的基础上,如何依据市场营销专业的特征和社会需要探究出利于提升教学质量和效果的人才培育方法、手段和机制极为重要。市场营销专业教学过程中应留意以下方法协作和协调运用,以达到培育力量和提升素养的要求。综合服务部依据营销专业的特征和同学的实际状况，提出了在模块教学的基础上创新教学方法，并对专业老师提出要求：

专业老师必需结合营销专业的特征相互沟通、探讨、讨论以确保模块教学在市场营销专业得以实行并推广。

1.要求专业老师结合专业课的实际状况，适当的运用现代教学手段配以模块教学的运用和推广。

2.结合专业特征和专业学问多开展活动，以提升同学的学习爱好和实践力量。本学期打算开展以下活动：广告词撰写竞赛、广告创意竞赛、创建模拟公司竞赛、实物推销竞赛和校内实践推销等。

3.在以模块教的基础上，依据营销专业的特征在教学方法上推广和实施①双向沟通教学法；②自学精讲教学法；③营销案例教学法；④模拟营销教学法；⑤多媒体教学法；⑥社会实践教学法。

四、提升教学管理水平

经过20__年的评估工作，各项教学管理基本能够达到制度化、规范化、科学化。

工作目标：

1.要求老师严格落实《教学管理制度》的各项规定；

2..做好各项教学文件的归档工作；

3.专业老师，每周听课2次，并与相关老师相互沟通讲课阅历保证授课质量，形成良好有序的教学运行机制；

4.至少召开一次老师座谈会和一次同学座谈会，以便准时精确     的获得各种教学信息；

5.在同学中开展例行的教学状况问卷调查，尽量避开人为因素的干扰，以做到客观公正。

总之，利用强化老师的素养和管理水平建设，改进老师的教学方法，强化对同学学习爱好的培育，在这学期肯定能够完成教学目标，并且达到优化教学效果的目的。

教研室工作方案及支配方案篇七</h3一、指导思想和原则

贯彻落实国家、省教育工作会议和精神，以学校学期工作方案为指针，仔细履行部门职责，竭力做好服务工作，推动教学讨论和改革，全面提升教研室老师的教科研水平。

二、工作目标

1、规范日常教学工作

2、教研室课程改革

3、师资培训

4、教研室活动

5、同学培训和参与竞赛工作支配

三、详细实施措施

（一）规范教学文件，做好日常教学工作

1、开学之前要求各老师预备好教材、规范的教学课程大纲、授课方案、实训