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文档简介

学习心得电视，我要对你说：拜拜在今天的讲座中，石老师提到了少儿看电子产品所带来的的危害，主要重视于，孩子观看电子产品，是一种没心识行为，对大脑产生不了她应要有刺激。在电子产品日益多样化的今天，他们不但是成人的宠儿，也成为了“哄娃神器”。《指南》指出：3-4岁连续看电视不高出15分钟，4-5岁不高出20分钟，5-6岁不高出30分钟。建议孩子看电视要离电视3米远。在少儿园中，老师恪尽责责，那么家长呢？园里的老师曾说过这样一件事：六一体检后，老师把体检结果发送至家长，一位家长就诘问老师，我们孩子的视力怎么比其他孩子低呀？老师向家长讲解，少儿子视力问题大多与看电视、手机脱不了关系，见告家长孩子在少儿园及时看电子产品，也是在进行教育活动时，时长不高出10分钟。然后咨询家长孩子在家里经常看电视吗？孩子妈妈立刻就认同了：他小时候后闹腾，我就让他看电视。症结找到了，我们的家长对孩子健康意识还是相对单薄的。石老师告诉我们，在孩子看了15分钟的电视后，他们是要有30多分钟的运动时间，来排漏电子产品所带来的不好。那么作为家长就要深思，自己可否也把电视、手机当作“哄娃神器”呢？若是有，请从立刻起，为了孩子，改变自己的思想。其实要说完好禁止孩子看电视，除非在孩子没有接触任何电子产品从前，大家都不看电视，可能会简单推行些。但是相对于另一部分，就好像把他们喜爱的玩具锁在柜子里，知道在哪，却摸不到看不到，孩子只会更加期望。因此家长可以和孩子共同建立一个“电视合约”，但时间了就要把电视关掉，这一合约推行的对象，家里的所有人。那么不看电视了，我们要做些什么呢？走出家门，亲近自然，拥抱四时。大自然是孩子最好的老师，冷清的小溪水，潺潺从指间流过；林间的小鸟，奏着快乐的乐曲，有一种林深见鸟鹿的感觉；掉落在地上的树叶，抚摸它细细的脉络，感知生命的奇妙......在自然中，她满足了孩子的感官、动作需求发展，进而经过游戏获得直接经验，增强身体机能、生活经验与能力的发展。其次，培养孩子阅读的好习惯。让我们由亲子共读到孩子独立阅读，在家庭中为孩子确定优异的阅读习惯。他将陪同孩子的一生，是孩子

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