人教版三年级语文下册第二课《古诗两首》知识点及课后练习

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古诗两首一、生字词：1、多音字：得dé得奖de唱得好děi得亏2、词语积累：细叶

光景

万紫千红二、课文分析：1、作者简介：贺知章，唐代诗人。除了《咏柳》外，我们还学过他的《回乡偶书》。

朱熹，南宋思想家、教育家、文学家。2、古诗理解：

《咏柳》

咏：歌颂、赞美。

①"碧玉"，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。"妆"，打扮。"一树"，满树，"一"字表示满、全的意思。"万条"，指柳树枝条多。"绦"，一种用丝编成的带子。②前两句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好似用碧玉装饰扮的一样。从树上垂下来无数好似绿色丝带一样的柳条来。

③"细叶"，又细又嫩的柳叶。"裁"，裁剪。

似，好似。

④后两句的意思是：这细细的嫩叶是谁剪裁出来的?

原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!

《春日》诗题的意思是在春天里。

①"胜日"，即晴日，天气晴朗的好日子。"寻芳"，游览、赏玩美好的风景。"泗水"，水名，是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。"滨"，水边。"光景"，风光景色。"一时"，这里形容时间很短，一时之间。

②前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去欣赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。

③"等闲"，平常、随便。识得，认识到。"东风面"，春风的面貌。

"万紫千红"，形容百花争奇斗艳的景色。"总是"，都是。

④后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。

3、《咏柳》作者描写柳树，歌颂春天，赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。《春日》表达了作者对万物复苏的春天的渴望以及春天到来的喜悦。02古诗两首练习题知识积累一、读一读，写一写。咏碧妆紫裁剪滨二、拼一拼，选一选。zhuāngcháisìzhǐ妆裁泗紫zuāngcáishìzǐyǒngtāobīnchuí咏绦滨垂rǒngtiāobāngcuí三、比一比，组词语。妆〔〕裁〔〕咏〔〕滨〔〕装〔〕栽〔〕永〔〕宾〔〕四、想一想，填一填。1、〔〕一树高，万条〔〕绿丝绦。不知细叶谁〔〕，〔〕春风〔〕。2、〔〕泗水滨，〔〕一时新。〔〕东风面，〔〕总是春。开展练习快乐阅读春天来了小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱："春天来啦！春天来啦！"小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着："咦？春天来啦？春天在哪儿呀？"小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道："哦？春天来啦？春天在哪儿呀？"桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你："听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？"太阳公公出来了，大家一起问："太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？"太阳公公笑了，他说："美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！"大家听了，快活地欢呼起来："春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！"积累1、多音字组词gǔ〔〕zhe〔〕骨着gū〔〕zháo〔〕2、写出以下词语的近义词快活〔〕美丽〔〕张望〔〕欢呼〔〕