大一新生军训采访稿(3篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大一新生军训采访稿(3篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

大一新生军训采访稿篇一

高考和大学的生活或许给大学生的是两种不同的感觉,这就存在了紧张和松弛的跨度.这很可能出现心里偏差或障碍.对此,我们建议考生考后继续一下紧张的学习,缓冲一下心态,便于更好适应大学的生活和心里的需求,同时也为大学的以后做准备.为此我们给了分析和一些建议给大家.对于高考终止后，我们须关注下面几种常见心态并作及时调理是十分重要的。

一，放纵型心理：高考终止，考生压抑了多年的想玩的欲望全都释放出来，“疯狂〞地看电视、上网、睡懒觉、外出旅游等，无瑕顾及自己终究考得怎么样，生活规律陷入混乱。有一些家长，有弥补心态，纵容这种行为。为此，有些考生还染上一些不良习惯，甚至影响今后的前途。

建议：“放纵有边，松弛有度〞，调整生活的节奏，充实大学生活，为即将开始的大学生活做好准备这样便于更好适应大学生活而不至于丧失自己。

二，抑郁型心理：高考终止后，有的考生由于考试不理想，并且与自己期望的有太大差距，就会出现烦躁、情绪低落、自我封闭现象，主要表现为少言寡语，有意无意地说些不着边际的话语，甚至闭门不出，不愿见同学，不愿见亲友，连自己喜欢的事情也不做了。更有甚者,一些比较自强的学生严重时甚至会产生轻生念头，甚至采取轻生行为。

建议：

1、考试已经过去，路还是要走,要回归现实。考不好的考生要有落榜的心理准备，条条道路通罗马，高考只是一个阶梯.并不代表一个人的一生,现在需要考虑的人生路是大学应当怎么过,这样为以后的人生路做好铺垫.2、正视自己的情绪，当出现负面情绪时，这是正常的，重要的是要注意这个事情的发生。我们可以找家长或好朋友沟通倾诉，或参与一些有益的运动来排泄不良情绪。如爬山、游水都可以，也可以通过找专业老师，正确疏导。

三，茫然型心理

高考之后感觉心里很空虚,好像一下子就失去了目标，找不到自己的方向。大学生活让自己感觉到无所事事，心里总是不塌实，特别无聊，这是一种茫然型心理。

建议：

1、考生可以用这段时间来挖掘自己的兴趣爱好，这对以后的人生路有帮助的,也是对大学生活的一种适应.同时也为自己的未来规划奠定基础。

2、考生也可根据自己的兴趣和爱好做一些平日想做却没有机遇做的事情。

3、考生也要加强自我调理，适度地与同学结伴郊游、阅读、听音乐等，或者帮家长做点家务。

四，焦虑型心理

对自己的成绩充满期待，心中没底，忐忑担忧，加上家长和亲戚不断过问考得怎么样，更加焦虑、烦躁，严重的时候晚上还会失眠，觉得时间真难熬！大量考生在考后会出现这种患得患失的状况，特别是那些平日学习成绩还不错的考生，他们的期待值比较高，但在等待放榜的日子里，这种不确定性让考生更加焦虑，这种焦虑对于那些心理素质弱的考生，还会持续并且加重。

建议：

1、大胆面对现实，自觉接纳现实，将自己心态调适到顺其自然，积极进取。

2、要学会自我放松，分散注意力，譬如可以听音乐、打球，与三五好友结伴做一些户外运动，找同学好友倾吐自己心中的烦扰等等.3、要正视自己,“天生我材必有用〞这句话不是白说的.高考只是应试教育的一个工具,它决定的是你的应试能力而不能确定的你的其他方面,要相信自己也可以有自己的一片天.

大一新生军训采访稿篇二

各位师弟、师妹们，大家晚上好。今天，我给大家讲一个故事，希望对你们有所帮助。

有一个男生，他和你们一样，考入了内江师范学院地理与资源科学学院。刚来到这所大学，一切都充满了新鲜感，他像大量同学一样，积极地报名参与学生会、社团。可是一段时间后，他发现他的学习落下了，老师讲课的节奏太快，他有点儿跟不上，尽管他也想认真的听讲，却是力不从心。

有一次，他们班开展了“新老生见面交流会〞，当时有一位大三的师兄就学习作了一个演讲，主题是如何让自己与众不同，他听得是热血沸腾，好像看到了黎明的曙光。他在心底暗暗许下诺言，自己也要向师兄一样，在学习上有所造诣。

他想了想，这可能就是大学的学习吧，老师讲课速度快，内容大，试验多，作业也多。他想，或许他能够做点什么，来改变自己的学习状况。他给自己制定了一个学习目标与计划，对于每堂课，特别是专业课，他一定要做好预习、听课、复习这三步。想起来也可笑，由于在他高中的时候，就一直没有预习的习惯，现在又这样做，实为有点儿幼稚。但转念一想，大学已不是高中，自然而然有它的学习方法。在没有想到更好的方法之前，就依照这样的方式先做着吧。他还勉励自己说，别人只是上课听一听，而自己却把同样的知识过了三遍，应当不会太差吧。此外，他还规定自己早上要起来晨读，晚上要上自习。他为自己准备了一个包，里面装着上午或是下午、或是晚上要用的一切学习物品，除了在寝室休息外，假使没有什么别的事，自己就在自习室度过。

就这样，他踏上了学习之路。

清早，当室友们还在享受被窝给予的温暖时，他就已经来到了山顶图书馆旁的道路上，拿起早已准备好的英语资料，放声朗读。想一想那场景是多么地美好，朦朦胧胧的清早，有一群人儿，借着路灯给予的光亮，面对着沱江，用最洪亮的读书声迎接黎明的到来。

上课，他总是坐在教室前排的位置，他总感觉前排要比后排好。前排距老师很近，可以听得很明白，而且前排的气氛更好，基本上没有人讲话、玩手机。当听得入神时，他感觉教室里就他一个人在听课，老师在对他一个人上课。

课后，只要有时间，他就去上自习，图书馆、一教、三教，总是会出现他的身影。拿出当天学过的课本，认认真真的复习，把课堂没弄懂的知识点，反复的钻研，直到真正理解为止。然后再预习下堂课要学习的内容，一定会要做到心中有数。

就这样，通过预习、听课、复习，他把学过的知识真正落到了实处，一天下来，他感觉自己过得很充实。他总是相信一句话，态度决定一切，态度决定命运。他也相信一个学生，哪怕是一个大学生，都应当把学习放在第一位，时刻不忘学习。虽然学习不能代表一切，但是，学得好总比学得不好要好。

当然，人总是有惰性的，他也不例外。当天气越来越冷时，早上起床真不是一件简单的事，有些时候，他也想待在被窝里，多睡一会儿，可是，他又畏惧又了第一次，就有其次次，第三次，于是，他就立了一个规定，星期天早上就不晨读了，犒劳自己一下，好好地睡上一觉。当再出现贪睡的念想时，他总是以“温暖的被窝是青春的坟墓〞来鞭策自己。有些时候，他不想去上自习，他想待在寝室里、想逛街、想着耍，他觉得上自习是一个很痛楚的事，他不愿再痛楚下去。可是，每当想起对自己许下的承诺：要像师兄一样，在学习上有所造诣。他就只有勉励自己去上自习，他不断地对自己说：坚持别人不能坚持的，你将得到别人不能得到的。

一天过去了，一个星期过去了，一个月过去了，他再没有埋怨什么了，当这成为一种习惯时，他发现自己越来越喜欢这样的状态。当他人还在被窝里呼呼大睡，还在游戏中拼得热火朝天，还在为感情死去活来时，他发现自己渐渐地与他们不同了。这可能就是师兄当时所说的与众同吧。

大一新生军训采访稿篇三

管理学院大一新生辩论赛计划书

管理学院学生会学习部

2023/9/22

一、活动组织

本次辩论赛由管理学院学生会主办，学生会学习部承办，进行辩论赛的联络、准备等工作，负责比赛全过程的宣传动员和实施，并在比赛后负责发放证书、礼品，以及后续工作。

二、活动背景

本次辩论赛主要是为丰富大一新生同学的课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，表达我院学生风华正茂的精神状态，提高同学辩论水平，挖掘培养辩论人才。以“文明修身，你我同行〞为宗旨，开展活动发扬文明修身

精神，关注社会风气问题，浮现学子风范。稳定学生以文明为荣的思想，提高语言组织表达能力和规律思维能力。

三、活动目的

提高学术气氛，活跃校园文化。黑夜给了我们黑色的眼睛，我们可以用她来寻觅光明；辩论给了我们思考的心灵，我们可以用她来指导言行，本次大赛通过我院大一新生在辩论赛上进行思维的碰撞，言语的交流，倡导健康向上的学院文化气氛，并以此牢牢把握学院的文化阵地，丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高口才艺术修养，促进新生全面发展。

四、活动规则

参赛主体：管理学院大一所有同学

参赛形式：以班级为单位，组成四人制队参与比赛比赛时间：10月中旬

比赛地点：c馆教室（具体另作通知）

所需器材：主持人使用的教室微麦，记录用的相机，在比赛中使用的桌、椅、嘉宾牌等

活动宣传：我们将以多种形式，多元化，全面打造我们的辩论赛。我们将提前张贴由宣传部精心制作的海报，放置宣传板

评委：由管理学院有丰富辩论经验的辩手，学生会的主席团成员，管理学院相关老师共同担任

五、比赛规则

1、赛制：单场淘汰制，分预赛，复赛，半决赛和决赛，获胜一场即进入复赛（比赛前队伍派出代表进行抽签，来选择对手，决赛除外）。8场预赛、4场复赛、2场半决赛、1场决赛

（除决赛外，每天进行两场）

2、时间提醒：各环节（攻辩环节除外）剩余30秒时，计时提醒各环节用时满时，计时员提醒，辩手终止发言（依状况延时，但要适当减分）。1选手出场

15秒15秒*4人*

2方=2分钟开篇立论，正方一辩发言3分

钟3开篇立论，反方一辩发言3分

钟4攻辩，正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩5攻辩，反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻

1分每个提问不30秒得超过10秒

1分每个回复不30秒得超过20秒

辩攻辩，正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩7攻辩，反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩

1分30秒

1分30秒自由辩论（正方先开始）10分双方各5分

钟钟9反方四辩进行总结陈词

3分钟3分钟正方四辩进行总结陈词

3、各环节说明：

1）陈词及开篇立论：所持观点明了，表述层次明显，语言自然流畅，提倡脱稿。立论要求规律明了，言简意赅，富有说服力。

2攻辩：

（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。（2）正反方二、三辩参与攻辩，正反方二、三辩各必需有一次作为攻方；辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必需单独完成本轮攻辩，（3）攻辩双方必需回复对方问题，提问和回复都要简单明确。每一轮攻辩,攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方不得回复问题。

（4）正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩,对方选手在有限的时间内任意发挥（陈词或继续发问）。

（5）每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮（即1分30秒内）必需提出三个以上的问题。辩方每次回复不得超过20秒。3）自由辩论：

（1）辩论发言必需两队之间交替进行，总计时间5分钟

（2）自由辩论开始，先由正方的任何一位队员起立发言完毕后，反方的任何一位就可以发言，双方依次轮番发言，直到双方时间用完为止

（3）在此时间里，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制

（4）发言时间以站立和落座为起止计算

（5）假使一队的发言时间已经用完，另一队还有剩余时间，则该队队员可以继续发言，直到该队的时间用完为止

（6）倡导良好的辩风，重视普及知识、启迪聪慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目的的辩论，切忌人身攻击。

4）总结陈词：辩论双方应针对现场辩论整体态势进行总结，并注意升华辩题内涵，支持本方论点。

4、观众提问：观众提问阶段正反方的表现不算入比赛成绩。正反方各回复两个观众提出的问题，双方任意辩手作答，回复时间为1分钟左右，如一位辩手的回复用时未满，其他辩手可以补充，以突出互动性和学习性。

5、程序（由主持人来执行）

1）辩手入场

2）主席介绍参赛队及其所持立场

3）主席双方辩手自我介绍

4）主席介绍评委及点评嘉宾

5）主席简单介绍比赛程序

6）主席宣布比赛开始7）比赛

8）观众提问

9）评委打分评议，点评嘉宾点评此场比赛10）主席宣布比赛结果

11）主席宣布辩论赛终止

六、比赛评判准则

(一每场比赛邀请五位评委进行全程评议

(二评分标准

1、团体部分：260分

（1）审题40分确凿把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点显明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）辩驳40分提问抓住对方要害，问题简单明白；回复直面问题，有理有据。重视针对辩题正面交锋。（3）协同40分具有团体精神，队员间相互支持协同，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，表达“滚动的整体意识〞。（4）语言40分普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，表达国语的幽美。

（5）辩风30分比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（6）应变能力40分

临时应变，不被对方的攻辩所影响。

（7）形象30分着装整齐，仪表大方，表达出良好的风度和气质。

2、最正确辩手：一般状况，每场比赛的最正确辩手由失利方表现最突出的辩手获得；由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，参考辩手个人评分角度进行评定。

3、输赢判定：

（1