高中思想政治-高中政治1.1揭开货币的神秘面纱教学课件设计_第1页
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文档简介

揭开货币的神秘面纱1、通过情景剧“穿越5000年货币史第一幕”，理解以货币为媒介交换的商品交换出现的必然性，货币的含义及本质。2、通过情景剧“穿越5000年货币史第二幕”，理解纸币的产生、含义、优点，知道纸币发行应注意的问题，了解通货膨胀。3、通过情景剧“穿越5000年货币史第三幕”的货币交换场景，理解货币的本质和货币基本职能。学习目标：学习目标一：1、什么是商品？①用于交换

②劳动产品2、商品的基本属性①使用价值②价值①货币如何产生？②什么样的商品更受欢迎？③交换的困难，如何解决？“穿越5000年货币史第一幕”①货币产生的阶段：简单的物物交换——扩大的物物交换——以一般等价物为媒介的商品交换——贵金属金银固定充当一般等价物，货币产生。②使用价值好的商品更容易实现其价值。适销对路、高质量的产品。生产者只有把商品卖出去，并卖出好价钱，才能生存发展下去。③交换媒介学习目标一：《黄金命运》

①货币的含义：②货币在商品交换中又是在代替谁发挥作用？

②货币本质：一般等价物

产生过程:优点:学习目标二：金属货币纸币电子货币…虚拟货币（比特币…）“穿越5000年货币史第二幕”金银条块—铸币—纸币。制作成本低，更易于保管、携带和运输产生过程:优点:学习目标二：金属货币纸币电子货币含义：发行：②梅耶•罗斯柴尔德说：“只要我能控制一个国家的货币发行，我不在乎谁制定法律。”①国家有权发行纸币（发行量、面额、种类），但不可任意发行。②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度③超出限度，就会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。①商品标价②“卖——买”③预订、赊购、工资支付④跨班消费⑤盈余资金储存“穿越5000年货币史第三幕”学习目标三：价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币知识体系：制造假币，必遭严惩百元假钞多为“HD90”、“HB”、“FA”“FC”编号年底假币行骗增多骗子演戏被监控拍下

公交车假币成堆广东侦破特大假币案窝点2亿假币成山堆放.人民币的流通，是国民经济、人民生活赖以维持和发展的血脉。

.爱护人民币是公民义不容辞的职责。纪录片《货币》——<你>

从5500年前最早的货币至今，这个世界上似乎已经没有货币不能到达的地方。货币化的广度和深度都在无限延伸，而让普通民众感受深刻的是，货币化已经影响到我们的精神世界，走入我们的

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