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文档简介

第第页《小厨师》中班音乐教案

活动目标

1．学唱歌曲《小厨师》。

2．尝试用动作和表情表演歌曲内容。

3．了解厨师的着装和本事。

4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编技能与合作技能。

重点难点

1．学唱歌曲《小厨师》。

2．尝试用动作和表情表演歌曲内容。

活动预备

1．歌曲《小厨师》录音磁带、幼儿绘画《厨师妈妈》。

2．娃娃家里创设家庭厨房环境，预备假设干厨师帽和衣服。

活动过程

一、说一说：厨师的着装和本事

1．让两个小伙伴穿上厨师的衣服走到前面。

2．老师：看看从娃娃家厨房里来了谁呀？他们穿的是什么衣服？他们有什么本事呢？

3．老师用歌词进行小结，并引导幼儿有韵律地跟老师念几遍歌词，熟识歌词。

4．老师：我们一起唱一首《小厨师》的歌，好不好？

二、观赏歌曲《小厨师》

1．播放歌曲《小厨师》的录音磁带，幼儿观赏。

2．幼儿跟随老师学唱歌曲，《小厨师》

三、仿照小厨师的动作

1．老师：小伙伴想不想做小厨师呢？我们一边听音乐一边做做小厨师的动作，好不好？

2．幼儿再次听歌曲录音，鼓舞幼儿边听歌曲尝试动作表现。

3．请几位幼儿做动作，其他小伙伴依据他们的动作猜出歌词。

4．老师唱歌，请几位幼儿做动作。

四、画一画：厨房里的小厨师

幼儿操作幼儿绘画《厨师妈妈》，为妈妈穿上厨师服，戴上厨师帽，并添画出自己知道的厨房里的器具。

教学反思

还没备课上课之前，自己或许就是一名厨师，可经过这一课，才了解到自己其实不是一名合格的.厨师。

小伙伴也是，开始教时，对于厨师，他们很生疏。随着老师的讲解，小伙伴们对厨师有了初步的了解。经过对厨师的画画，学唱歌曲《小厨师》，小伙伴对厨师有了肯定的了解。通过学习，小伙伴对于厨师有了理解，并知道尊敬、接纳小厨师。通过与环境材料、同伴以及老师的互动，小伙伴在情感、立场、技能、知识、技能等方面得到自主进展。

于是我觉得这节课是须要的，胜利的。

小百科：厨师，是以

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