测评《故乡》同步测评01

【测评】《故乡》同步测评01适用年级：九年级建议时长：0分钟试卷总分：58.0分一、填空类1.给画线字选择正确的注音。

A.huìB.wǎngC.quánD.chīE.bǐF.zì

惘然(____)嗤笑(____)隐晦(____)鄙夷(____)恣睢(____)颧骨(____)（6.0分）2.在文中ａ、ｂ空白处应填上的合适的词语。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土ａ（____）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家ｂ（____）起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。（2.0分）3.然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。划线词语的词性：____。（1.0分）4.我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气“这地步”指____。（用文中原话回答)（1.0分）5.《故乡》选自《____》，体裁是____，作者是____，原名____，文章以“我”回故乡的见闻感受为线索。（4.0分）6.鲁迅(1881-1936),原名周樟寿,后改为周树人,字豫才,浙江绍兴人.我国伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《____》。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《古诗新篇》，散文集《野草》，杂文集《热风》《坟》《二心集》《华盖集》等。（1.0分）二、单选类1.划线汉字注音有误的一项（）（2.0分）(单选)A.隐晦huì惘然wǎngB.颧骨quán嗤笑chīC.鄙夷bǐ恣睢shuī2.下列划线汉字的注音全都正确的一组是（）（2.0分）(单选)A.既然（jì）阴晦（huì）断茎（jǐng）心绪（xù）B.闰土（rùn）寓所（yú）亲戚（qī）祭祀（sì）C.脚踝（huái）潮汛（xùn）嗤笑（chī）瑟索（sè）D.作揖（jí）惘然（wǎng）恣睢（suī）隔膜（mó）3.下列划线字的注音完全正确的一项是()（2.0分）(单选)A.瓦楞(lèng)胯下(kuà)苍穹(qióng)髀间(bì)B.脚踝(huái)潮汛(xùn)獾猪(huān)愕然(è)C.嗤笑(chī)装弶(jiàng)打拱(gǒng)祭祀(shì)D.阴晦（huì）萧索（xiāosuǒ）鄙夷（bǐyí）恣（zì）睢（suǐ）4.下列词语中有错别字的一项是（）（2.0分）(单选)A.萧索阴晦惘然聚族而居B.嗤笑鄙夷祭祀诚皇诚恐C.秕谷颧骨逃窜孤苦伶仃D.潮汛应酬愕然隐天蔽日5.下面词语解释不恰当的一项。（）（2.0分）(单选)A.寒噤：因惊讶而感到心寒B.厚障壁：深深的隔阂C.迟疑：有一点点怀疑D.折了本：亏损，赔了本钱6.下面的景物描写，与其他三项感觉不同的是（）（2.0分）(单选)A.瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着。B.两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色。C.冷风吹进船舱中，呜呜地响。D.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。7.下面句子没有使用比喻修辞的一项是（）（2.0分）(单选)A.脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。B.多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。C.那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨，像是松树皮了。D.眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。8.下面句子没有运用比喻修辞的一项是（）（2.0分）(单选)A.那手也不是我们记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。B.她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。C.圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。D.脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。9.与下面文字衔接起来最为连贯的一个句子是（）

可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲在厨房里，哭着不肯出门，（2.0分）(单选)A.但父亲终于带他走了。B.但他父亲终于把他带走了。C.但终于被他父亲带走了。D.但他终于随他父亲走了。10.下列句中没有语病的一项是（）（2.0分）(单选)A.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的钱手观音。C.我们一定要发扬和继承神农炎帝坚忍不拔、开拓创新的精神。D.然而在大多数情况下，即使是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。11.选出句意明确，没有语病的一项（）（2.0分）(单选)A.昨天，我准备好了考试必备的笔、橡皮、尺和文具。B.距离申办2008年奥运会表决还有不到一个月左右的时间。C.中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。D.平时该怎样培养自己的语感呢？最重要的是养成读书的习惯。12.他站住了，脸上露出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。对文段意思概括正确但是一项是（）（2.0分）(单选)A.表现了闰土见到“我”时既欢喜又凄凉的复杂心情。B.表现了“我”见到闰土时既震惊又悲凉的复杂心情。C.表现了“我”与闰土之间隔了一层厚障壁的无奈心情。D.表现了闰土对“我”与他之间友谊变化而难堪悲凉的心情。三、综合类1.阅读课文选段，回答问题。

这封信成了我们家里的福音书，有机会就要拿出来念，见人就拿出来给他看。

果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。

于是每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更的话：

“唉!如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀!”

我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊!啊!原来如此……如此……我早就看出来了!……谢谢您，船长。”

他回到我母亲身边，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧!别叫他们看出来。”

他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他!”然后他就问：“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”（1）.上面几段文字出自____写的《____》一文，作者是____国人。（3.0分）（2）.从上面的两段文字可以看出菲利普夫妇共同的性格特点是______。（2.0分）(多选)A.唯利是图B.冷酷自私C.善良体贴D.胆小怕事（3）.上面的文字在表现人物性格、显示人物的心理方面，采用的人物描写方法主要有__________。（2.0分）(多选)A.神态B.语言C.动作D.肖像（4）.从上面的文字看出菲利普夫妇对于勒的态度是____于勒，____于勒，____于勒，____于勒。

A、躲B、骂C、夸D、盼（4.0分）2.阅读文段，回答问题：

桥在水上

这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。

星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。

桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。

一辆红色小桥车出现在桥头边。车门开了，

两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。

早上好！男孩女孩异口同声说。早上好！男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。

这是你的早餐！男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果！女孩把手里的纸包也递了过去。女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。

男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。

我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。

先生，男孩问，你为什么睡在这里呢？

我没有房子。

女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。

谢谢你，可我不能去你家。

为什么呢？女孩很惊奇。

那不是我的家，每个人都应该住自己的家。

你的家在哪里？男孩问。

我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。

两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了……话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。

我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗？我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。

我能和你玩一会儿吗？一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自家亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。

我有玩具！男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去，看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。

太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦！两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心！男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨！

谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他低楼着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天！

桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去！（作者：王周生。有删改）（1）.请简要概括故事情节。（）（2.0分）(单选)A.一位女士为了帮助乞讨的男子让自己的孩子去送钱的故事。B.我被两个天真、可爱的孩子以及他们善良的母亲的善举感动了的故事。C.两个孩子给桥上乞讨的男子送早餐，和他拥抱、玩耍；孩子的行为让男子有了活下去的信心（2）.结合全文，说说题目“桥在水上”的作用。（2.0分）(多选