托福阅读题型分类练习

第页托福阅读题型分类练习托福阅读考试中，大家除了平常的学习和记忆，掌握相当的词汇量以外，关于各种题型的分类和解法也应了如指掌，只有了解了这一层才干在考试中得心应手，做到胸有成竹。下面我就"托福阅读题型分类及解法'给大家作出整理，希望大家重视。

1信息归类题

特点：

(1)通常文章采纳对比写法。

(2)有无用的选项。

关键：排除无用选项。

同学们在复习时可以分类学习，这样可以培养对每一类题型的敏锐感以及加快解题速度。

2指代题

问法：Thewordthey/their/it/its/someinthepassagerefersto

技巧：

(1)单复数

it找单数名词或名词性词组。

they找复数名词或名词性词组。

(2)在主从复合句,并列句中,后半句的代词主语优先指代前半句主语的核心词(有例外,要从意义推断)。

(3)简单句中,代词优先指代主语核心词,次之制代宾语核心词。

(4)代词所在句子找不到合适的指代,优先指代前一句主语,次之指代后一句宾语。

(5)一句话中,相同的代词指代相同。

3直接事实题

问法：Accordingtothepassage,what/which/why/when?

技巧：定位原文,细读。

4infer题(必须要准确理解)

注意：既然是infer,imply,就一定不是原文中明确说的。

技巧：

(1)时间前后推理。

(2)排除法。

(3)不要加入自己的观点。

5举例说明概述题(例子的作用)

技巧：

(1)重点不是例子本身,而是举例子的目的及例子的服务对象。

(2)概述的同义改写就是答案。

6EXCEPT罗列题

技巧：重视文中三个或三个以上的罗列(碰到的话就做笔记记下来Sissi如是说)。

定位：核心关键词suchasn1,n2,n3A,B,and/orC.

7插入句子题

技巧

(1)待插入的句子中,代词this,thesetheir,it,such,he,another这些通常是上一句]提过的,所以才特指。

(2)因果,转折等过渡词therefore,so,however,asaresult,consequently,onthecontrary.

(3)递进扩大词furthermore,also,aswell,too,other,inaddition,moreover,besides,even,additionally.

(4)结构配对词ontheonehand.Ontheotherhandsomeothers.

(5)关键同义词重复出现的名词、副词、形容词。

8句子要点题

问法：whichofthefollowingbestexpressestheessentialinformationinthehighlightedsentence.

错误选项：

(1)有新内容,或有相反内容。

(2)遗漏了原文中重要信息。

9全文总结题

(1)注意段首句,注意自己归纳总结。

(2)关注文章结构,特别是先总后分式。

10词汇题

问法：Theword/phraseXXXisclosestinmeaningto____

技巧：

(1)首先看是否熟悉,如果在熟悉,在选项中找同义或近义词,并代入原文检验。

(2)如果不熟悉,将4个选项代入原文,看上下文是否合理。

(3)看原词所在句子前后2句,找重复对应。

(4)如果悬想中有2个悬想都在上下文中合理,选择在含义上与原词沾边的词。

(5)选项中不熟悉的词不轻易去选。

做题顺序：

看单词，看选项，原文验证。

3托福阅读提速方法介绍

托福阅读考试中，速度是非常关键的。很多同学由于阅读速度慢，导致后面没有时间来做题，影响了我们的分数。那么具体的在学习的过程中，我们应该如何提升自己的阅读速度呢?下面我们整理了四个小方法，帮助大家来提速。

快速泛读(fastextensivereading)

这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的文章，要求读得快，理解和掌握文中的主要内容就可以。要确定一个明确的阅读定额，定额要结合自己的实际，可多可少，例如天天读20页。

计时阅读(timedreading)

计时阅读每次进行5～10分钟即可，不宜太长。因为计时快速阅读，精力高度集中，时间一长，容易疲惫，精力分散反而乏味。

寻读(Scanning)

寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。寻读是一种从大量的资料中迅速查找某一项具体事实或某一项特定信息，如人物、事件、时间、地点、数字等，而对其它无关部分略去不读的快速阅读方法。

略读(skimming)

略读又称跳读(readingandskipping)或浏览(glancing)，是一种专门的，非常有用的快速阅读技能。

略读有以下几个特点：

A.以极快的速度阅读文章，寻找字面上或事实上的主要信息和少量的阐述信息。

B.可以跳过某个部分或某些部分不读。

C.理解水平可以稍低一些，但也不能太低。

4新托福阅读背景知识分享

托福阅读复习中，除了大量的真题学习之外，大家可以多了解一些相关的背景知识，这样能够帮助我们更好地来阅读文章内容。那么总结往年的托福阅读考试，具体的哪些背景知识属于高频内容，是大家复习的重点呢?为大家整理了相关的内容，供大家参照。

Newdirections

Beginninginthe1950s,jazzbecameevenmoreexperimental.Jazzmusicbegantofeaturenontraditionalinstruments,suchasFrenchhornandbassflute.Jazzmusiciansbegantotakeaninterestinnon-Westernmusic,especiallythemodes(differentarrangementsofscales),melodicforms,andinstrumentsofAfrica,India,andtheFarEast.

Inthelate1950s,JohnLewis,musicaldirectoroftheModernJazzQuartet,workedwithclassicalmusicianandcomposerGnterSchulertowriteandplayorchestralworksthatcombinedelementsofmodernjazzandclassicalconcertmusic.StanKentonalsoplayedthisso-calledthirdstreammusicwhenhetouredtheUnitedStateswitha40-pieceorchestra.

Alsoduringthisperiod,pianistGeorgeRusselldevelopedajazztheoryofmodes.In1959,theMilesDaviscombo,withpianistBillEvansandsaxophonistsJohnColtraneandCannonballAdele,recordedcompositionsandimprovisedsolosbasedonmodesratherthanonpatternsofchords.

In1960,saxophonistOrnateColemanreshapedthethinkingofyoungerjazzmusicianswhenherecordedthealbumFreeJazzwithadoublequartet.Inthisrecording,Colemandiscardedharmony,melody,andregularrhythms.Hesubstitutedunstructuredimprovi〔sat〕ionplayedatonally(innodefinitekey).PianistCecilTaylorandbassistCharlesMinusconductedsimilaratona