中班教案范文集锦7篇

中班教案范文集锦7篇中班教案篇1

活动目标：

1、学习弯腰半蹲走。

2、熬炼运动的长久性。

3、培育初步的规章意识。

4、熬炼平衡力量及快速反应力量。

5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

活动预备：

幼儿装扮成小老鼠，纤维袋20个，不同凹凸的隧道两条，音乐磁带。

活动过程：

（一）幼儿随音乐入场，做热身运动。

老师带领幼儿边念儿歌边动作入场，共同嬉戏“机智鼠小弟”

（二）练习弯腰半蹲走

1.老师引导幼儿观看隧道，自由发挥过隧道的不同方式

师：今日鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食，看，这是我们要经过的一条隧道，孩子们想想，你有什么好方法可以经过这条隧道，大家都来试试看。

2.集体演示

（1）请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

（2）老师依据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

师：刚才孩子们都想出了很好的方法，可是我们小老鼠在运粮食时很简单被小猫抓住，我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3.幼儿集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。

4.集体叙述：

你在练习中发觉了什么问题？怎样蹲才能更快的通过隧道？

5.老师总结幼儿沟通的意见，讲解动作要领，进行动作示范。（示范可由幼儿也可由老师）

6.幼儿集体鱼贯式练习一遍，要求慢速通过高隧道。

7.增加难度，引出另外一条稍低的隧道，幼儿尝试练习。

8.再次提出要求，请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

（三）嬉戏：运粮食

1.过渡语：小老鼠真棒，妈妈查找到了一些粮食，可妈妈老了，有点搬不动，请你们帮妈妈去运粮食，好吗？

2.嬉戏要求：小老鼠经过这条高的隧道，走过独木桥，运一包粮食，再从矮的隧道回来。

3.幼儿鱼贯式嬉戏一次。

（四）嬉戏结束

1.围着粮食庆祝成功，同时放松身体。

2.带着粮食兴奋地出活动室。

活动反思：

在活动中，我们努力为孩子们制造条件，给他们供应了宽阔的活动空间，组织和关心他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和制造力，体验到胜利的欢乐，活动让孩子们健康身心、活泼共性，给他们带来了活动的欢乐。

中班教案篇2

活动要求

1。让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培育幼儿的探究精神，激发幼儿对一些自然向象的爱好。

嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。引导幼儿乐观思维，大胆操作和较完整连贯地表达。

活动预备

1。瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。

2。记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。

3。毛边纸和书面纸折的船。

4。遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

5。使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动过程

一、老师介绍预备的各种材料物品（幼儿说、老师说）

二、幼儿试验（一）

提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象？请把你看到的结果用？？的符号记在记录上（？表示上浮、？表示下沉）。

争论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？

指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，由于它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水下，由于它重。

三、幼儿试验（二）

提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来？

幼儿解题：介绍各种方法。

指导：关心归纳可以有几种方法。

四、幼儿再次试验（三）

提出尝试题；你能不能用刚才介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮现来，每做一次，在记录卡上做一个记录。

指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。

五、幼儿试验（四）

提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。（装进同样的小木块）

幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。

指导：纸吸足了水分就沉得快。

六、总结。

教学反思：

嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。

中班教案篇3

【设计思路】

我们带幼儿去公园找春天，幼儿对公园品种丰富的花卉流连忘返，回到教室，我们也来开个花展吧，这一提议立即得到了幼儿的响应。画什么花呢？“郁金香、玫瑰花、迎春花……”幼儿虽然会说出一些花卉的名称，可真要下手却很少将花卉各具特色的形态表现出来，看来中班幼儿对表现花卉的不同形态还有肯定的困难。虽然幼儿很难把握花卉简单多变的形态，但是依据中班幼儿年龄特点分析，他们已具备比较观看查找明显不同的力量。因此我们打破划一方法为切入口，将各种花卉的基本特征进行归类，不强调花的名称，引导幼儿在比较中把握花芯大小、花瓣多少、花瓣外形、花朵颜色等主要特征的区分，使幼儿按自己的想象画出各种花卉图像，转变过去把全部的花画成统一图像的习惯画法。

本次活动共分为三大环节：在第一环节中通过阅历回忆。观看花卉过程中引发幼儿对花卉不同的形态的关注；在其次环节中引导幼儿在小园丁种花情境中鼓舞幼儿大胆制造花卉图像，并体验运用蜡笔与水粉工具的创作效果；在第三环节共享沟通中师生合拼大花园，感受花卉的美并体验作品的创新之处。

【活动内容】小园丁种花（以艺术领域为主）

【活动目标】

1、关注花卉不同的形态，并愿意尝试大胆的制造画面。

2、尝试交替使用蜡笔与炫彩棒不同的绘画工具，共同体验爱惜花卉的情感。

【活动预备】花卉图片、纸、蜡笔、勾线笔、炫彩棒。

【活动过程】

一、观看花卉，共享沟通。

1、（出示花卉图片）春天是一个漂亮的季节，春天里很多美丽的花都开了。今日老师带来了很多花的照片哦，我们先一起来看一看，你们来说说这些花叫什么名字吧！熟悉他们吗？

2、有些花我们不熟悉，可我们能不能用它的颜色或外形来称呼它们呢？如：一朵小红花、一朵小白花、圆圆的花，或给说不出名字的花起个好听的名字吧！

3、说一说你最喜爱的花是什么样的，说出它的颜色、外形或特殊的地方，让其他伴侣们都猜一猜。

4、小结：原来每朵花都有它美丽的地方，很多花在一起更美丽。

二、尝试操作，学当小园丁。

1、幼儿园里有块光秃秃的空地，什么都没有，我们一起来当小园丁。在这块空地里种上美丽的花朵，让它变成一个漂亮的花园，好不好？

2、邀请幼儿轮番在纸上画花朵。（规章：不能重复相同的花朵。）

你画一朵我画一朵。

你画花芯我画花瓣，我画花芯你画花瓣。假如相同老师可以启发集体思索，通过添加细节加以转变。

花儿长得好，需要叶子来帮忙。

3、小结：我们都是小园丁，把光秃秃的空地变成了漂亮的小花园。

三、表现制造，大家都做小园丁。

1、有没有本事造个大花园呢？这里有一块好大的空地，大家来做小园丁，种上漂亮的花朵。

2、可以画见过的花，也可以画没见过自己想象的花。

3、画不同的花，花的位置有高有低，有大有小。

4、用蜡笔添上花茎叶子，让我们的花园更漂亮。

5、小结：让我们一起来种出各种各样不同的花朵吧！

四、沟通体验，漂亮的花园。

你们的花都种好了，你能为大家介绍你画的是什么花吗？

小结：我们有这么多漂亮的花朵，让我们把它们放在一起，变成一个漂亮的大花园。

中班教案篇4

活动设计背景

平常班里孩子喜爱做嬉戏，枯燥的科学课的教学很难引起他们的爱好，我想，在科学学习中运用嬉戏活动，效果会怎样呢？于是我设计了这节以音乐嬉戏为主的科学课。

活动目标

1.愿意玩蝴蝶找花的嬉戏，体验与同伴一起嬉戏的乐趣。

2.在嬉戏中辨别3种相同物体的不同颜色。

教学重点、难点

重点：能辨别红色、黄色、和蓝色的相同与不同。

难点：能在老师的关心下快速找到与自己的蝴蝶颜色相同的花。

活动预备

1.阅历预备：幼儿已经具有区分红、黄、蓝三种颜色的阅历。

2.环境预备：红、黄、蓝蝴蝶图片若干，红、黄、蓝花各一朵。

活动过程

1.导入：老师带小伴侣学蝴蝶飞进入教室，问：小伴侣知道刚才我们是学谁在飞吗？你是怎么知道的？你发觉了什么？它们有什么不同？（颜色）

2.请红蝴蝶飞到老师身边抖抖翅膀、蓝蝴蝶站起来摆摆脑袋，黄蝴蝶在场地中间转圈。

3.花园里花儿都开了，花儿们请小蝴蝶一起做嬉戏：红花喜爱红蝴蝶，黄花喜爱黄蝴蝶，蓝花喜爱蓝蝴蝶。

4.音乐嬉戏：蝴蝶找花（请小蝴蝶听音乐跳舞，音乐停时，就飞到与自己扮演蝴蝶颜色相同的花边蹲下来。）

5.幼儿相互交换图片，连续嬉戏。

6.老师小结，活动结束。

延长活动：

在教室角色区投放此次活动的材料，让幼儿自由选择自己扮演的角色，一部分幼儿扮演红、黄、蓝三色花，一部分扮演蝴蝶，巩固本节课所学学问，也可作为语言课来进展。

教学反思

幼儿园科学训练的传统教法中，由于各种缘由的影响，实际上是注入式、填鸭式多，而且比较枯燥。忽视幼儿的学习规律，甚至过高估量幼儿的接受力量，教学效果不抱负；因此，在本节课中，我依据幼儿的年龄特点，多采纳一些幼儿宠爱的、丰富多彩的教学方法，如嬉戏法、实物教学法、等等，把幼儿思维活动的定向训练，转变为多向性、变通性，让幼儿学得主动一些，活泼一些，孩子的心理特点告知我们，他们非常简单为新的刺激所吸引，这就要求给幼儿供应的材料必需新奇、艳丽、丰富多彩，如：这次老师上的《蝴蝶找花》这个活动，我用的是嬉戏法，让幼儿在音乐嬉戏中学习，幼儿就很喜爱，我依据上次试课时专家的建议做了调整，整节课比以前更紧凑了，但我在这节课中，语言不够精炼，精确     ，在以后的教学中还有待提高。

中班教案篇5

活动科目：健康

活动名称：爱护我们的牙齿

活动目标

1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。

2、学习正确的刷牙方法。

3、熟悉牙齿保健的方法。

4、培育幼儿良好的生活自理力量。

活动预备

1、挂图

2、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、时间较久的牙刷。

活动过程

1、老师出示牙齿图片，引起幼儿学习爱好。

2、老师绽开挂图叙述故事《小狮子卢比的'麻烦牙》。

（1）依据故事内容与幼儿争论。

（2）引导幼儿说出牙痛的经受，去看牙医的经受。

3、老师与幼儿争论蛀牙的形成缘由。

（1）老师：有蛀牙了会怎样？

老师：为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？

（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）

（2）老师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷洁净。

4、介绍刷牙的留意事项。

（1）拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材质。

③牙刷的新旧。（使用时间）

（2）老师小结，老师引导幼儿定期换新的牙刷。

（3）老师展现挂图，介绍刷牙的步骤。

（4）拿出刷牙过程图做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。

总结：养成了刷牙的好习惯后，小伴侣还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。

中班教案篇6

设计意图：

中班幼儿活泼，特殊喜爱体育嬉戏，但嬉戏的规章意识、平安意识不强，所以户外活动应选择简洁易学，孩子感爱好的嬉戏。《老鹰捉小鸡》这一民间嬉戏易懂、易学，动作简洁好玩，简单被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很快乐，特别适合小班孩子玩。

活动目标：

1、熬炼幼儿行动的灵敏性和反响本事，学会躲闪。

2、通过幼儿对民间嬉戏的了解，培育幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

5、使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。

活动过程：

以、创设情境，激发爱好。

讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，突然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅快速拦住了老鹰的去路，机警地爱护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。

老师：孩子们，鸡妈妈是不是很英勇？小鸡是不是很听话？

现在我们出去做嬉戏，你们听老师的话吗？

幼儿：听话

二、开头嬉戏

（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）

师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按挨次排好队，跟着妈妈动身吧。

（幼儿在童谣音乐声中，走进活动场地同时做预备活动并队列训练）

幼儿：老鹰来了

师：哎呀，谁来了？（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。

（师幼玩老鹰捉小鸡嬉戏）

三、归纳总结

嬉戏时应当遵守嬉戏规章，不推不挤，留意平安。

四、儿歌韵律，放松活动

孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！

瞧，他们玩得多快乐呀！

活动反思：

中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开头进展，幼儿体力明显增加，在活动中学会交往，动作进展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需老师对他们进行引导。

中班教案篇7

活动目标：

1．体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。

2．能尝试与同伴商议 ，体验合作的乐趣。

3．培育幼儿对数字的熟悉力量。

4．引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5．引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

1．场景布置

2．货架（图片）各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）数量分别为1-5数字卡片

3．各色串链（分别贴有数字1-5）

4．店牌、门牌

活动过程：

一、布置货架（探究、体验有序摆放的序列感）

1．我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？

2．[出示各种货物及货架]请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。

3．幼儿尝试摆放货物。

幼儿可能