中班美术漂亮的路教案

中班美术漂亮的路教案中班美术美丽的路教案1

活动目标

1.学习涂颜色，尝试渐变的方法。

2.乐观参加铺路的嬉戏，体验到胜利的欢乐。

活动预备

1.老师范画一张

2.背景图一幅。

3.剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。

活动过程

一、导入

1.老师：小伴侣，老师这里有一张特别美丽的图片，我把它带来了，你们想看吗？

2.出示范画

提问：这张画画的是什么呢？

（大家说说看。）

你觉得什么地方美丽？

二、示范讲解

1.老师：为什么会这么美丽呢？

（原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。）

2.咦！这条路还没铺完，我们连续把它铺下去。

如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，肯定要同一个方向，涂匀称，在线里面涂，

不要涂到外面去，两个好伴侣要手拉手。

三、出示涂色纸

老师：现在我们就来把路铺好，我们要铺三条路。

一条是“△”的路，

一条是“□”的路，

一条是“○”的路。

老师给你们预备了各种图形的路，请你们在里面涂上美丽的颜色，

图好后，剪下来按小兔的要求铺路。

四、幼儿涂色

1.老师关心需要关心的幼儿。

2.剪好后，贴上去，可以关心没完成的小伴侣。

五、作品展现

1.表扬颜色涂得美丽的幼儿。

2.让幼儿感受到胜利。

中班美术美丽的路教案2

活动目标：

1、学习涂颜色，尝试渐变的方法。

2、乐观参加铺路的嬉戏，体验到胜利的欢乐。

活动预备：

1、老师范画一张

2、背景图一幅。

3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。

活动过程：

一、引题

1、小伴侣们好，老师要告知你们一个好消息，昨天我看到了一张特别美丽的图片，我把它带来了，想看吗？

2、出示范画，提问：这张画画的是什么呢？大家说说看。你觉得什么地方美丽？

（评析：第一个环节，熟悉图形颜色，先介绍一下涂色，重点讲解图形。）

二、示范讲解

1、怎么会这么美丽呢？幼儿回答

师：原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。

2、咦！这条路还没铺完，我们连续把它铺下去——拉开

如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，肯定要同一个方向，涂匀称，在线里面涂，不要涂到外面去，两个好伴侣要手拉手。

评析：概念方面，绿色，深绿，翠绿，淡绿。我觉得颜色讲解的过细，应当让幼儿直接熟悉的颜色：如深绿色，淡绿色。就可以了。

三、出示背景图

师交代：小兔子家里房子造好了（一边讲一边出示背景图）。路还没铺，我们来关心小兔子铺路，不过小兔子要求铺三条路，一条是“△”的路，一条是“□”的路，一条是“○”的路，老师给你们预备了各种图形的路，请你们在里面涂上美丽的颜色，图好后，剪下来按小兔的要求铺路。

（评析：幼儿看到背景图都很感动，留意力一下子都集中过来了。）

四、幼儿操作

1、提示幼儿涂色，留意颜色的搭配。

2、关心有困难的幼儿。

3、剪好后，贴上去，可以关心没完成的小伴侣。

（评析：幼儿爱好很浓，愿意参加。）

五、幼儿作品讲解

1、路铺正确的表扬。

2、颜色涂得美丽的表扬。

3、让幼儿感受到胜利

活动反思：

1、本次活动是一个整合活动，再简洁的几何图形上装饰，是科学与艺术的融合。整个活动以嬉戏化，情节化的形式绽开，给幼儿营造了一个宽松和谐的学习气氛。

2、活动中，通过讲一讲，想一想，画一画等环节。幼儿爱好极高，能大胆选择不同的颜色进行涂色，活动效果不错。

3、对颜色的熟悉可能有点儿过细，个别幼儿拿油画棒的姿态还需要加强训练。

4、在活动中课堂气氛比较活跃，大部分幼儿能够把握了涂色的基本方法。

设计意图：

在平常美术课教学中，我们一般都是画一样东西，先构图，在涂色。但我发觉小伴侣涂色比较成问题，涂的时候同一个方向比较少。竖、横、圈都有，涂得匀称，涂得丰满的不是许多，本堂课我就主要是训练幼儿涂色了，在利用情境增加活动的情趣。

中班美术美丽的路教案3

设计意图：

在平常美术课教学中，我们一般都是画一样东西，先构图，在涂色。但我发觉小伴侣涂色比较成问题，涂的时候同一个方向比较少。竖、横、圈都有，涂得匀称，涂得丰满的不是许多，本堂课我就主要是训练幼儿涂色了，在利用情境增加活动的情趣。

目标：

1、学习涂颜色，尝试渐变的方法。

2、乐观参加铺路的嬉戏，体验到胜利的欢乐。

预备：

1、老师范画一张。

2、背景图一幅。

3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。

过程：

一、引题

1、小伴侣们好，老师要告知你们一个好消息，昨天我看到了一张特别美丽的'图片，我把它带来了，想看吗？

2、出示范画，提问：

这张画画的是什么呢？大家说说看。

你觉得什么地方美丽？

（评析：第一个环节，熟悉图形颜色，先介绍一下涂色，重点讲解图形。）

二、示范讲解

1、怎么会这么美丽呢？幼儿回答师：原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。

2、咦！这条路还没铺完，我们连续把它铺下去——拉开如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，肯定要同一个方向，涂匀称，在线里面涂，不要涂到外面去，两个好伴侣要手拉手。

评析：概念方面，绿色，深绿，翠绿，淡绿。我觉得颜色讲解的过细，应当让幼儿直接熟悉的颜色：如深绿色，淡绿色。就可以了。

三、出示背景图师交代：

小兔子家里房子造好了（一边讲一边出示背景图）。路还没铺，我们来关心小兔子铺路，不过小兔子要求铺三条路，一条是“△”的路，一条是“□”的路，一条是“○”的路，老师给你们预备了各种图形的路，请你们在里面涂上美丽的颜色，图好后，剪下来按小兔的要求铺路。

（评析：幼儿看到背景图都很感动，留意力一下子都集中过来了。）

四、幼儿操作

1、提示幼儿涂色，留意颜色的搭配。

2、关心有困难的幼儿。

3、剪好后，贴上去，可以关心没完成的小伴侣。

（评析：幼儿爱好很浓，愿意参加。）

五、幼儿作品讲解

1、路铺正确的表扬。

2、颜色涂得美丽的表扬。

3、让幼儿感受到胜利

反思：

1、本次活动是一个整合活动，再简洁的几何图形上装饰，是科学与艺术的融合。整个活动以嬉戏化，情节化的形式绽开，给幼儿营