《4.1.3认识程序中的基本元素》课教案

教案科目信息技术基础授课时间节次1课时授课题目（包括教材及章节名称）进位计数制课程目标.理解进位计数制.掌握二进制的概念及特点.掌握二进制的概念及特点教学目标知识与技能.了解并理解进制数的定义及特点.掌握二进制与十进制之间的转换关系.能够根据二进制与十进制的转换，理解掌握其他进制数与十进制之间的转换关系过程与方法通过“三中五环”教学模式，理解、掌握、探索进制数之间的关系。情感态度与价值观.培养学生的观察、思考能力.培养团结协作的精神教学重点难点重占・二进制与十进制相互转换规律难点：二速制与十进制相互转换规律教材分析《二进制与十进制之间的转换规律》选自广东教育出版社出版的全日制普通高中高一信息技术第四章第一节中内容。这一节内容是后续关于计算机简单编程的基础，让学生理解并掌握计算机的运行原理及规律。学情分析高一学生已经有了一定的观察能力和计算、思考能力，并且十进制数是我们常用的进制数，通过十进制数的相关特点引导学生理解二进制的定义、特点。这对高一学生并没有多大的要求。授课类型新授课教学准备教师与本节相关的课件、教案，以及上课所需的有关的学习资料学生预习本节内容，并初步能理解进制数的特点。教学过程教育教学札记课程导入：除了十进制数以外，你们还知道有哪些进制数吗？教学目标：理解进位计数制掌握二进制的概念及特点掌握二进制的概念及特点探究引导：探究一：什么叫做进位计数制？探究二：什么叫做基数、数码、数位、位权？探究三：如何将一个数进行按权展开，得到按权展示式？探究四：什么叫做二进制数？探究五：如何将二进制数转换为十进制数。探究六：如何将十进制数转换为二进制数。探究点评：.进位计数制称进制数，即按照进位的方式计数的数制。.①基数：数制所使用的基本数码的个数(R)②数码：数字符号数位：数码在一个数中的位置位权：数值中每一位置都对应特定的值，R.十进制数1013按权展开式是多少？1013=lX103+0X102+lX101+3X10°.二进制的概念及特点二进制数与十进制数相仿，由0、1两个数码组成，采用的是“逢二进一”，如(11011)2o新授课新授课新授课.列出(1101)2的按权展开式。新授课(1101)2=1X23+1X22+OX21+1X2°6,将二进制数(1101)2转换为十进制数。法则：按权展开求和(1101)2—1X2°法则：按权展开求和——1X211X221X23(1101)2=1X23+1X22+0X21+1X2。二(13)io7.将下列二进制数转换为十进制数。=1X24+1X23+0X22+1X21+1X2°=(27)i。=1X25+1X24+1X23+1X22+0X2”1X2°=(61)1。(11010)2=1X2什(11010)2=(26)1。8,将十进制数(27)10转换为二进制数。10余跳源r(27)1010余跳源r227余14ooooo±213ooooO余123OOOOO^^121OOooo^^109.将下列十进制数转换为二进制数。(29)10(29)10=(11101)2(45)10(45)1o=(1O11O1)2(19)10(19)1o=(1OO11)2小结：学生口述本节所讲的理论知识：①②③④⑤⑥什么叫做进位计数制？①②③④⑤⑥什