植物细胞工程ppt

植物细胞工程ppt第1页/共22页在环境保护中，利用基因工程可获得同时能分解多种有毒物质的新型菌种。例如，1975年，有人把降解芳烃、萜烃和多环芳烃的质粒转移到能降解烯烃的一种假单胞菌内，结果获得了能同时降解四种烃类的“超级细菌”。如果我们将三种假单孢杆菌与第四种假单孢杆菌融合，使之具有分解四种烃类化合物的功能。这样的生物技术应属于何种生物工程？细胞工程第2页/共22页细胞工程：细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门科学技术。类型植物细胞工程动物细胞工程微型繁殖的菊花第3页/共22页为什么植物的一个花瓣就可以培育出完整的植株？利用什么原理呢？什么是细胞的全能性？细胞的全能性基本技术具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整个体的潜能，细胞的这种特性叫做细胞的全能性。第4页/共22页细胞为什么会具有全能性呢？生物体的每一个细胞都含有该物种所特有的全套遗传物质，都有发育成为完整个体所必需的全部基因，从理论上讲，生物体的每一个活细胞都应该具有全能性。

在生物体内，细胞为什么没表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官呢？

？这是因为在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。在个体发育的不同时期，生物体不同部位的细胞表达的基因是不相同的，合成的蛋白质也不一样，从而形成了不同的组织和器官。第5页/共22页植物细胞什么条件下才能表现出全能性呢？当植物细胞脱离了原来所在植物体的器官或组织而处于离体状态时，在一定的营养物质、激素和其它外界条件的作用下，就可能表现出全能性，发育成完整的植株。？第6页/共22页细胞脱分化就是让已经分化的细胞，经过激素诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程。愈伤组织排列疏松而无规则，是一种具有分生能力的薄壁细胞。

第7页/共22页再分化脱分化愈伤组织外植体试管苗植物体植物组织培养技术离体的植物器官、组织或细胞根、芽第8页/共22页植物组织培养的条件含有全部营养成分的培养基、一定的温度湿度、空气、无菌环境、适合的PH、适时光照等。第9页/共22页不进行去分化处理，能否培养成完整的植物体？为什么整个过程要求消毒、灭菌及无菌操作决定植物细胞脱分化、再分化的关键因素是什么？思考植物激素。当细胞分裂素与生长素共同使用时，能强烈促进愈伤组织的形成。当细胞分裂素与生长素浓度比高时，有利于芽的发生；浓度比低时，有利于根的发生。植物组织培养所利用的植物材料体积小、抗性差，对培养条件的要求较高。用于植物组织培养的培养基同样适合于某些微生物的生长，如一些细菌、真菌等的生长。而培养物一旦受到微生物的污染，就会导致实验前功尽弃，因此要进行严格的无菌操作。？第10页/共22页植物组织培养的概念就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。植物组织培养有器官培养、组织培养、胚培养、茎尖培养、花药培养、细胞培养等。

第11页/共22页练习1、下列有关细胞全能性的含义，正确的是( )A、每个生物体内的所有细胞都具有相同的功能B、生物体内的任何一个细胞可以完成该个体的全部功能C、生物体的每一个活细胞都具有发育成完整个体的潜能D、生物体的每个细胞都经过产生、生长、衰老、死亡的全过程C

2、在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为( )

A、细胞丧失了全能性B、基因的表达有选择性C、不同的细胞内基因不完全相同D、在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化B

第12页/共22页3.植物组织培养形成的愈伤组织进行培养，又可以分化形成根、芽等器官，这一过程称为( )

A、脱分化B、去分化C、再分化D、脱分化或去分化4.下列不能作为植物组织培养的材料是( )A、秋海棠的叶B、马铃薯的块茎C、成熟的花粉D、木质部中的导管细胞CD第13页/共22页就是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并且把杂种细胞培育成新植物体的方法。你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么？细胞壁植物体细胞杂交技术!第14页/共22页有没有一种温和的去壁方法呢？原生质体如何融合的呢？酶解法（用纤维素酶和果胶酶）人工诱导原生质体融合的方法有物理法和化学法两大类：物理法是利用离心、振动、电刺激等促使原生质体融合；化学法是用聚乙二醇(PEG)等试剂作为诱导剂诱导融合。第15页/共22页植物体细胞杂交过程示意图第16页/共22页原生质体制备原生质体融合杂种细胞筛选杂种细胞培养杂种植株再生杂种植株鉴定第17页/共22页去壁的方法酶解法（纤维素酶、果胶酶等）物理法：离心、振动、电刺激等化学法：聚乙二醇（PEG）

原生质体融合方法第18页/共22页植物体细胞杂交的优势：打破不同种生物间的生殖隔离限制，在一定程度上克服远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。第19页/共22页植物细胞工程实际应用微型繁殖：反用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术，称植物的微型繁殖技术或快速繁殖技术作物脱毒：植物分生区附近（如茎尖）病毒极少，甚至没有病毒。通过茎尖组织培养可以获得无病毒的脱毒苗。神奇的人工种子：以植