幼儿园小班教案合集六篇

幼儿园小班教案合集六篇幼儿园小班教案篇1

活动目标

1、通过教学活动，让幼儿学习使用剪刀剪直线、曲线。

2、进展幼儿手指动作协调力量，体验剪纸的乐趣。

3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、培育幼儿的观赏力量。

教学重点、难点

重点：让幼儿体验剪纸的乐趣，熬炼幼儿的小手指肌肉的敏捷性和协调性。

难点：在活动中有的幼儿不会剪面条，面条剪成面片或剪成三角形。

活动预备

材料：剪刀，盘子，画有直线、曲线的旧报纸、彩色纸，蔬菜叶，几个布娃娃，实物图（各种各样的拉面图片）。

活动过程

一、通过谈话导入

1、师提问：你们的爸爸妈妈爱你们吗？你们爱你的爸爸妈妈吗？等等。（幼儿回答）

2、请小伴侣们说一说你们的爸爸妈妈喜爱吃什么面条？

二、出示图片

请小伴侣们看一看，说一说面条都是什么外形的？

三、教幼儿学说儿歌边做“剪，剪，剪，剪面条的动作”

附儿歌：

剪，剪，剪，剪出长长的面条，

请谁吃呀！请布娃娃吃。

剪，剪，剪，剪出宽宽的面条，

请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)

剪，剪，剪，剪出短短的面条，

请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)

剪，剪，剪，剪出弯弯的面条，

请谁吃呀！请某某(说出一个幼儿的名字)

四、出示布娃娃

1、今日我们班了几位布娃娃客人，她们肚子很饿，小伴侣情愿给布娃娃做好吃的吗？那小伴侣们预备给布娃娃客人做什么好吃的？（幼儿回应做面条）。

2、引导幼儿如何使用剪刀及使用剪刀的留意事项。

3、幼儿动手剪面条，并将剪好的面条放在盘子里，鼓舞幼儿在做好面条在加上“佐料”、“蔬菜叶”。

4请幼儿相互评比一比，看一看谁做得的面条最好。

5、请幼儿把自己做好的面条端到桌子上请客人布娃娃们吃面条。

6、训练幼儿在别人需要关心的时候，我们要热忱去关心他们，做一个欢乐的而有礼貌的好孩子。

五、活动结束，学习整理

师指导幼儿学会整理物品，每样物品分类放回篮子里，纸宵放入垃圾框里。

教学反思

在教学过程中目标达到了，幼儿参加的爱好很高，也存在一些不足的问题，给幼儿配的材料有点少。存在以下几个方面：

1、开头老师教幼儿一起学唱儿歌，其次遍老师唱儿歌第一句，后一句让幼儿唱出本班幼儿的名字，幼儿反应力量还可以。

2、幼儿观察剪纸操作材料乐观性很高，在加上背景是椅上的几位布娃娃客人，吸引了幼儿剪面条的爱好。

3、在活动中剪面条剪得慢的幼儿，老师指导幼儿，让他们相互关心完成，孩子们款待客人的力量很强。

这节活动课孩子们爱好很高，孩子们自由相互评比，假如让我从新上这节课我会从实践过程中去改进，更完善。

小百科：面条起源于中国，已有四千多年的制作食用历史。面条是一种制作简洁，食用便利，养分丰富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已为世界人民所接受与宠爱。

幼儿园小班教案篇2

活动目标：

1、理解故事内容，初步知道一年有四个季节：春、夏、秋、冬。

2、通过看看、说说、玩玩，了解小兔奇妙利用四季颜色的变化爱护自己，战胜红狐狸的方法。

3、能乐观参与叙述活动，初步体验与同伴共同叙述、共同嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、与故事内容相应颜色的“春天、夏天、秋天、冬天”字卡；与季节相对应的衣服图标。与书中一只小兔的衣服同样大小的红衣服卡片一张。

2、红狐狸头饰一个，兔子头饰数量与幼儿人数相同。

3、《三只兔子》的故事图片；实物投影仪；《小兔捉迷藏》的音乐。

活动过程：

一、出示图一，引导幼儿观看、叙述，导入课题。

1、师：今日老师要给大家介绍一位森林里的客人。（放大图一中的红狐狸）你熟悉它吗？

2、师：对，它就是红狐狸。认真看一看，红狐狸在干什么？它的表情又是怎样的呢？

3、师：猜猜看，红狐狸观察了谁？它会怎么说呢？

4、师：它究竟看到了谁呢？我们一起来看一看，讲一讲。（放大图一后，老师带领幼儿一起完整叙述图一内容，用等待、示意的方法提示幼儿叙述对话部分：“我要把你们全都吃掉。”）

二、引导幼儿围绕话题自由争论、沟通。

1、师：狡猾的狐狸想要吃掉小兔，可怎么办呐？请你们赶快帮它们想个方法。

2、幼儿自由争论，老师巡回倾听。

3、请个别幼儿发表自己的想法。

4、师：这三只小兔会想什么方法呢？让我们一起来听一听故事《三只小兔》。

三、老师完整叙述故事，并用问题关心幼儿理解故事内容。

1、放大画面，并有感情地完整叙述故事。

2、师：小兔用了什么方法，使红狐狸没有发觉它们的？

3、师：①（放大图二）春天的时候，小兔穿上了什么颜色的衣服？

②它们为什么要穿上绿衣服？

③假如有一只小兔穿上红衣服，又会发生什么事呢？（为其中一只小兔贴上红衣服，使幼儿在视觉上有一个颜色对比。）

④（出示字卡“春天”）老师这里有一个字宝宝，它是什么字呢？（幼儿集体认读。）

⑤有谁情愿来把春天里的故事讲一讲？（请2-3位幼儿讲一讲后再集体看图叙述。）

4、师：①（出示图三）现在山坡上、树上和春天有什么不一样了呢？

②这会是什么季节呢？（依据幼儿回答出示“夏天”字卡。）

③小兔这次又会穿上什么衣服呢？老师这里还有三件衣服，谁来帮它们找一找？（请一幼儿上前找出夏天穿的衣服。）

④为什么要为它们穿上花衣服呢？

⑤请男女幼儿分别叙述夏天的故事。

5、师：（同时出示“秋天”和“冬天”的字卡）我这里还有两个字宝宝，谁会是秋天，谁又会是冬天呢？（请一幼儿指认）

6、师：（放大图四）请你们看看，我这又是什么季节呢？你会讲一讲这幅图吗？（请一幼儿叙述后再请小组幼儿讲一讲。）

7、师：（放大图五）我知道，你们确定也会讲这幅图上的故事了，对吗？让我们一起来讲一讲吧！（幼儿集体叙述。）

四、再次边看图边完整叙述故事。

1、师：现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍，让老师听一听，谁的声音最洪亮？

2、师：你喜爱这三只小兔吗？为什么？

3、师：假如让你来当小兔，你能象它们一样聪慧吗？

五、布置场景，与幼儿玩《三只小兔》的嬉戏，加深对故事的理解。

1、师：现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的嬉戏。我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个嬉戏。（幼儿自选头饰戴好。）

2、师：当你们听到“三只小兔穿上了绿衣服”的时候，要赶快躲到什么地方呢？（引导幼儿躲到贴有绿衣服的椅子后面。）

3、师：让我再来考考你们。“穿上花衣服”、“穿上花衣服”、“穿上花衣服”（幼儿依据老师指令跑到相应的椅子后面躲好。）

4、师：再告知你们一个小隐秘：红狐狸的耳朵可灵了，谁要是发出一点点声音，它立刻就会发觉你们的！所以等会儿千万不能发出声音喔。

5、播放《小兔捉迷藏》音乐，与幼儿共同玩嬉戏，加深幼儿对故事的记忆，并通过嬉戏使老师了解幼儿对“春、夏、秋、冬”了解的状况。

衣裳。”听完谜面后，发觉幼儿不是很乐观的参加其中，幼儿的表现还是不会猜谜语，但是我还是鼓舞幼儿大胆的叙述自己的答案。可是还是没有我预想的那样。因此再一次的对谜面进行分析。在分析的过程中，我为了吸引幼儿的爱好，出示了预备好的实物，边讲边让幼儿观看，发觉幼儿对实物是比较感爱好的。但是我也发觉幼儿还是不会猜谜，爱好没有故事的高。

对于这样的现象，我也进行了肯定的反思，小班的幼儿对猜谜还是有肯定的难度的，由于他们还不具有肯定的学问阅历。，所以谜底应是幼儿熟识的，谜面描述事物特征是明显而生动的，用的比方应和谜底实物相像的。再次，教给幼儿解谜技巧，即让幼儿认真听谜面所描述事物的主要特征，然后要求他们对每一句描述应引起联想与分析，从事物特点上去猜。老师在组织幼儿进行猜谜活动之前，对于小班的幼儿教材的选择很重要，应当是幼儿所熟识的水果，而且要形象，这样才能引起幼儿的爱好。

当然猜谜不是一天二天就能学会的，是一个长期训练的过程，我也将在延长活动中，饭后漫步     时以及教学活动开展前和小伴侣们一起玩猜谜的嬉戏，信任，猜谜会让我们的孩子们愈来愈聪慧！

幼儿园小班教案篇3

设计意图

由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感爱好，他们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培育幼儿的手工技能。

活动目标

1、学习撕纸块，用胶棒（或浆糊）粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

3、训练幼儿手指的敏捷性，提高手眼协调活动的力量。

活动预备

1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。

活动过程

1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习爱好。

“小伴侣，你知道小鸟怎么了？（找不到家了）

“小伴侣想不想帮小鸟造一个家呢”（想）

“今日老师请小伴侣，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好？（好）

2、老师示范撕纸的方法。（提示幼儿仔细听、认真看）。

（1）老师边示范边讲解撕纸块的方法。

（2）将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

3、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。

4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，老师巡回指导。提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。（活动时伴有轻音乐）

5、出示“小鸟”，请小伴侣将“小鸟”送回家。

6、老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小伴侣们要爱惜、爱护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。

活动延长

在手工区老师带领幼儿用各种材料制作树叶。

幼儿园小班教案篇4

教学目标：

1.通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，能够理解劳动的喜悦与欢快。

2.结合口风琴的键盘位置，熟悉字母谱f、s。

3.能主动投入创编歌词、创编动作、填充字母谱、创编旋律等音乐实践活动。教学重点：

让同学通过动作表现来理解劳动内容，体会劳动辛苦，并培育爱劳动的好品质。教学难点：

歌曲多出符点八分音符的精确     演唱。

教学支配：2课时

第一课时:

1、表演《不再麻烦好妈妈》

2、观赏《劳动歌

》

3、创编与活动

教学过程：

一、组织教学

1、激趣：听到过这首《世上只有妈妈好》吗？知道小伴侣为什么爱唱这首歌呢？

2、激情：启发同学叙述妈妈对自己的呵护、辛苦。

3、动情：你能把这首歌曲也献给自己的妈妈吗？（齐唱《世上只有妈妈好》）

4、谈话：妈妈辛勤地打理着家务，细心地呵护着我们一每天地长大，我们能帮上什么忙吗？

二、学唱歌曲

1、设疑：老师也有一首歌要献给我们的好妈妈，你们听！（师有感情地演唱《不再麻烦好妈妈》）

2、歌曲中孩子都做了些什么事情？

3、指导同学用严厉的声音、真挚的情感演唱歌曲。

4、歌曲中的'妈妈可理解为其他长辈，将自己力所能及的劳动编创成新歌演唱。

5、边唱边表演，看谁表演得好。

三、观赏《爱劳动》

1、谈话：哟，大家悦耳的歌声传到了森林里，瞧瞧，谁来欢迎你们了？（出示白雪公主和七个小矮人）那么有谁知道白雪公主和七个小矮人的故事吗？

2、设疑：你们猜猜，他们在森林里干嘛呢？哦，这么多答案呀。

3、导入：让我们来听一听就知道了。（观赏《爱劳动》）

4、提问：《劳动歌》给你什么样的感受？

5、复听：自编动作表演。请你仿照白雪公主和小矮人的动作来劳动。

6、再听：分小组设计动作，尤其对“用力”的表现。使同学通过共同的合作和动作表现，理解劳动内容，培育协作精神。

四、小结：其实学习的本身就是一项有意义的劳动。通过今日同学们在课堂上的热忱劳动，老师看到了一群关怀长辈、喜爱劳动的好孩子。信任你们会把今日在课堂上的表现带回家真正成为妈妈的小帮手。愿劳动的欢乐伴随你们每一天！

其次课时:

教学过程：

一、倾听《海娃的歌》

1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景?退潮后海滩上都有什么?你捡过贝壳、小虾吗?让同学明白“赶海”的含义。

2、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印象?

3、复听歌曲，边听边做动作表演。

二、表演《种玉米》教学基本要求

1、用听唱法学唱《种玉米》，变换方式感受，跟唱学会歌曲。

2、提问：（1）种玉米时歌中的小伴侣带了哪两种劳动工具？

（2）他们是怎样在种玉米的？要做些什么事情？

（3）玉米丰收后人们的心情是怎样的？从歌中哪几句歌词可以看出

3.在每一句的长拍（X—）中，配上拍手（XXX）的节奏，为加入乐器做预备。

4、指导同学用坚决有力的声音演唱歌曲，但不要唱得过强，要有内在的力度，蕴含着力气。

留意（1）“锄”“要”“种”三种附点要唱清晰；

（2）连续的两个附点不要忽视；

（3）两拍的长音要唱足。

5、选几名同学按课本上的标记用打击乐为歌曲伴奏。

(沙球是左手一拍一次，右手一拍两次)

还可以建议同学选用其他打击乐器，设计敲击的方法，尝试效果。

三、创编与活动

1、结合键盘图熟悉字母谱。

1、在三个音的基础上，指导同学分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充的好、唱得精确     。

3、可以在教室里画上格子，填上字母谱边走边唱。看谁唱出的旋律多。

幼儿园小班教案篇5

【活动目标】

1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。

【活动预备】

亲子争论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小伴侣、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐

【活动过程】

一、导入：敲锣打鼓放鞭炮

听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。

二、初步学念儿歌

出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了？

（把小伴侣的图片贴到背景图中）

提问：春节里我们小伴侣的穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小伴侣”身上。）

用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。）

用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。

三、看图片，完整学念儿歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿红包，

大家说声新年好。

四、拓展

提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年欢乐、祝你心想事成……等）

尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成……”等等。

每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。

【活动延长】

在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。

【活动建议】

建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿憧憬过春节的情感。

幼儿园小班教案篇6

活动目标：

1.倾听音乐，用笨拙与欢快的动作表现ABA结构，学习听间奏，幼儿园小班音乐教案--熊跳舞(优质课)。

2.让幼儿创编动作自由的表现小熊跳舞的形象并体验嬉戏的欢乐