幼儿园小班古诗《画》教案

幼儿园小班古诗《画》教案在教学工开展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？作者为大家带来了幼儿园小班古诗《画》教案【优秀5篇】，盼望能够为小伙伴们的写作带来一些参考。

幼儿园小班古诗《画》教案篇一

活动目标

1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法，激发幼儿对画身边的事情感爱好。

2、鼓舞幼儿观看自己刷牙时的动作和牙齿的特点并以绘画的形式表现出来。

3、培育幼儿观看力量和表现力量。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

重点难点

幼儿观看自己刷牙时的动作，激发对画身边的事情感爱好。

活动预备

牙刷一把。画纸、蜡笔、范画若干张。

活动过程

一、唤起幼儿回忆到刷牙时的场景，激发绘画爱好。

老师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？

引导幼儿回想：洗脸、刷牙场景，鼓舞幼儿乐观发言。

二、引导幼儿争论刷牙时的动作并讲解示范。

1、老师：小伴侣们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？

老师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。

2、老师和小伴侣一起争论刷毛的画法。

（1）“小伴侣，你们听是谁在哭啊？”老师出示一张画好牙刷但是牙刷上没有刷毛的画纸。

（2）争论“我们来关心小牙刷画上刷毛吧！谁有好方法？”

（3）老师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”。

（4）再请小伴侣上前来画，老师赐予指导：刷毛不要画得太长太少。

三、幼儿作画，老师指导。

1、老师：请小伴侣翻开你们幼儿用书《我会刷牙》，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！

2、鼓舞大胆作画，提示幼儿留意握笔的姿态。

3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。

四、作品观赏、引导评价

1、相互观赏作品

2、老师：哎呀小伴侣真能干，画了这么多美丽的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和老师一起边做动作边念儿歌《小牙刷》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。

教学反思

我直接用回忆刷牙场景，让他们充分表达自己的想法，自主探究问题。从孩子的心理动身调动孩子们的乐观性，同时吸引他们看PPT，让孩子乐观参加互动。通过课件的制作，老师的生动叙述，让幼儿像看动画片一样了解到牙刷与牙齿间的关系，时间不长，充分地激发了幼儿的爱好，留意力很集中。对孩子们来说还是特别有吸引力的，在整个环节中，既有看PPT，又有老师为幼儿创设拟人化的故事表演。这样就会充分的调动了幼儿参加活动的乐观性，同时，在活动中提高了他们语言表达力量及从小讲究卫生，养成良好的卫生习惯的意识。在整个活动过程中，我采纳的是慢慢深化的方法，孩子的争论了解情节，看PPT体验心情，而最终老师的表演环节与《清华早读》第七课（小牙刷）课相结合，更是进一步深化情感体验，表达情感、观看力量的过程。

幼儿园小班古诗《画》教案篇二

一、嬉戏目的

关心小班小伴侣提高观看力，熬炼小伴侣的急躁，提升小伴侣的动手力量，并建议小伴侣建立小团队，关心小伴侣建立友好关系。

二、嬉戏道具

空饮料瓶。把盖子拧下来，混乱地与瓶子放在一起。

三、嬉戏过程

1、幼教先给小伴侣们讲一下这个嬉戏的规章，那就是关心每一个不同的瓶子找一找它的盖儿。然后让孩子们把盖盖到瓶子上。配对好的瓶子放到一边。看哪个小伴侣配对的瓶子最多，赐予小红花嘉奖。

2、孩子们找不到配对的时候，幼教可以善意地提示一下。

3、让小伴侣自由组合，可以一个人找瓶子，一个人找盖子。或者是单独嬉戏也可以。

4、小伴侣配对好后，把瓶子交到老师手里，由老师关心小伴侣记数。

5、最终瓶盖配对完成，老师开头给表现好的小伴侣嘉奖，并对仔细的小伴侣也赐予嘉奖，还要对友好的小伴侣赐予嘉奖。

幼儿园小班古诗《画》教案篇三

活动目标

1、学习用棉签画小鸡的技能，体验棉签画活动带来的欢乐。

2、培育幼儿对玩色活动的爱好

3、训练幼儿保持桌面、衣服的干净。

活动预备

1、颜料、调色盘每组一份、棉签每人一根。

2、老师示范画一幅

活动过程

一、导入：歌曲：《小小蛋儿把门开》

T：昨天我们学过什么歌曲？让我们听了音乐一起来演一演。

二、老师出示示范画：小鸡

T：你们知道这只小鸡是用什么画出来的？

S：用颜料画的。

T：画小鸡要画几个圆？

S：两个。一个大，一个小。

三、示范作画：出示棉签，颜料。

T：两个圆排列的不同，小鸡就可以做不同的动作

T：假如小鸡在吃虫，我们就可以在旁边画只小虫。

假如小鸡站着，那头在上面，身体在下面。

假如小鸡在吃米，那头在前面，身体在后面。

假如两只小鸡在漫步     ，那一只在前面，一只在后面。

S：还可以帮小鸡盖房子。

T：对呀，下次我们就用积木帮小鸡盖房子。

四、老师提出作画要求：

1、先画小圆-头，再画大圆-身体，等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚

2、留意保持衣服、画面干净。

a)幼儿作画，老师指导。

b)展现幼儿作品，布置在主题墙上。

幼儿园小班古诗《画》教案篇四

活动目标：

1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过蔬菜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、培育幼儿仔细作画并保持画面干净、洁净的良好习惯。

活动预备：

1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，颜料若干，棉花若干，盘子18个，篮子6个，纸若干，擦手帕6张，范画2张。

2、阅历：能熟悉常见的蔬菜

活动重点：

感受印画的乐趣。

活动难点：

感知印画的方法。

活动过程：

一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的熟悉

1、今日有许多蔬菜宝宝和我们做嬉戏、学本事，你们情愿吗？我们来看看是那些蔬菜宝宝来了呢？

2、蔬菜宝宝们今日带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些蔬菜宝宝变的吗？

二、老师示范

1、蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

2、选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹）

三、幼儿操作

1、初次操作，探究印画方法

（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！

（2）老师观看状况和问题提取“个案”

2、老师讲解印画的方法

（1）孩子们，你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面洁净吗？画面上有画吗？（展现“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面洁净、美丽？

（2）幼儿回答

（3）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

3、幼儿再次尝试，学习印画方法

（1）老师巡回知道，告知幼儿不要混色，可以选择多一些的蔬菜宝宝老印，一次可以多印一些，来丰富画面。

（2）引导有困难的幼儿想象。

四、展现作品，小结活动

幼儿园小班古诗《画》教案篇五

活动目标：

1、观赏手指印画，感受手指变化后印画所带来的趣味性，萌发对手指印画的爱好。

2、尝试进行手指印画活动，并添画出各种小动物，体验胜利的欢乐。

活动预备：

动物图片（螃蟹、长颈鹿、小鸡等）、水粉颜料、油画棒、抹布

活动过程：

一、出示预先动物图片。

师：“春天到了，草地上来了很多的小动物。它们是谁？是什么样子的？”

师：现在，我用小手也能变出这些小动物来，你们瞧！

（幼儿表现：幼儿的留意力很集中，认真观看图片上的动物，许多幼儿都能乐观的举手回答问题，说出图上的动物幼儿很感爱好）

二、师用手指印画，引起幼儿爱好。

师：先让我的手指蘸一点颜料，然后在颜料盒的边上舔一舔，印在纸上。再用油画棒给小动物添画上眼睛、脚、嘴巴等器官。（活动中向幼儿介绍手指印画：小鸡、螃蟹、长颈鹿、毛毛虫等几种动物，重点介绍长颈鹿、螃蟹印法）

三