关于课堂教学工作总结模板汇编九篇

关于课堂教学工作总结模板汇编九篇春暖花开的季节，泰安长城中学迎来了第一届家进步课堂教学开放周活动。这次活动进行的目的是为了增加家校沟通,使家长更好地了解学生在校的学习、生活状况，同时吸纳家长的意见和建议,以更好地推动学校教育教学和治理工作的进展。这次开放活动中家长参加多、开放面广、成效突出。家长的到来，给学校注入了一股活力，给学生带来莫大的鼓舞。现将此次活动的状况总结如下：

一、家进步课堂教学开放周活动的进展概况

（一）集思广益，细心筹划

为确保各项活动正常进展，学校制定了《家进步课堂教学开放周实施方案》，成立了以校长王祖丽同志为首的领导小组，屡次召开培训发动会议，提前印制并向全体学生家长发出了邀请函。相关部门和班主任细心布置展板、条幅、意见箱等设施，组织学生做好开放活动的预备，安排好展现课课表。预备工作分工明确、责任到人，为教学开放活动的正常进展供应了有力保障。

此次教学开放周活动实行级部和班级责任制，为使各项活动的正常推动，绝大多数班级制定了详细的活动方案，如高一19班、5班、7班，高二3班、4班、10班。在他们的方案中，根据时间挨次，详细安排了报到签名、宿舍参观、随堂听课、班级文化和课堂改良介绍、作业展览、学校专题片观看、座谈、填写并上交《家长意见反应表》等活动工程。设计方案严谨细致，活动流程有条不紊。

（二）仔细组织，分工协作

经过细心预备，4月15日——18日，20xx级和20xx级32个班根据规定先后开放语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个学科64节课，高一家长参加355人，高二家长参加386人。700多位家长怀着喜悦的心情和怀着高度的责任感走进校园、走进课堂、走进师生们中间。

1．部门联动，全员参加

在活动举办期间，教务处联合办公室、政教处、团委、安保科、信息中心、总务处、财务科等部门加强协作，为家长供应了全方位效劳，使其较为全面地了解了学校概况和学生的学习、生活环境。各年级根据学校的统一安排，召开班主任会议，对教学开放周活动提出详细要求。

在王德海副校长和张万泉副校长的带着下，广阔教职工广泛参加其中，特殊是各年级班主任和任课教师全程跟踪与效劳，使校园和课堂向家长全面开放，给他们留下了深刻的印象。

2．全面开放，亮点纷呈

开放周期间的主要活动有：课堂听课、班级活动（包括班级展现、主题班会或文艺活动）、参观展览（包括参观校容校貌、学生作业展评或观看学校专题片）、班级座谈等。

各班高度重视、仔细组织。全部授课教师细心设计导学案，以常态课形式展现，课堂上采纳小组合作探究的课改新模式，充分调动了学生的思维，给学生供应了呈现的平台。听课之余，各班组织了丰富多彩的班级活动，呈现了良好的学校、班级风貌，且亮点纷呈、精彩不断。高一4班、7班、19班、11班、14班和高二2班、5班、8班、9班尤为突出。

高一19班将小组合作中的竞争、鼓励机制引入到这次活动中。对于在预备和展现期间做得比拟好的小组酌情加分，班主任张教师还对按时到校、仔细参加的家长提出表扬，无形中对学生也加强了教育。“我是小教师”活动是开学以来这个班的最大亮点，他们抓住开放周的有利时机，在学生代表的主持下，让各学科“小教师”上台发言，介绍“小教师”活动的宗旨、进展状况以及取得的成效，使家长啧啧赞扬。

高一7班利用这次活动进行了主题班会。通过学习小组晋级授衔仪式，让家长见证学生的成长；通过“我的班级我治理”表彰活动，让家长与孩子一起体验胜利的喜悦；通过“我行我秀”系列展现活动，让家长全方位了解课堂改良状况和学校、班级风貌。

高一4班优秀学生代表向家长展现了班级文化和社团活动的成果，班主任带着家长观摩了两誓一操，并邀请王副校长和家长一起参与班级晋级授衔仪式。班主任向家长们介绍了我校办学理念、课堂改良等状况，并就家长比拟关注的手机、请假、住宿、社团等问题进展汇报沟通。

高一11班在活动期间课堂师生的互动、学生统一的校服、独特新奇的班级文化以及教师与家长之间的亲切交谈使家长念念不忘。课间学生们为家长演唱的《父亲》更是将活动推向高潮，不但融洽了父母与子女之间的关系，也不失时机地对学生进展了感恩教育。

高一14班学生的课堂展现使家长看到其巨大转变。誓词宣读、表彰总结、小组晋位升级等班级活动，全方位呈现了班级和学生的成果。校园参观和教师与家长的亲切交谈更是拉近了与家长的距离，使其更好地了解学生的成长环境以及学习状况。

高二3班在活动期间进行了月总结暨表彰大会。学生代表主持了会议，优秀特长生、优秀小组代表、优秀组员上台领奖；优秀小组代表、优秀组员、优秀学生代表、家长代表上台发言；优秀博主、优秀值日班长和学生推选的“我身边的典范”与家长合影留念。教师、学生、家长共聚一堂，为了学生、学校的进展共谋规划。

高二4班在听课完毕后接着安排了家长评课活动；在听课之余由班长、组长、舍长代表向家长展现了近期的班级生活和小组合作学习的成果；座谈中仔细听取了家长的意见和建议并马上调整了班级治理思路。

高二5班将学生的成长档案展现给家长，让家长了解孩子在校的成长经受和成果；两位授课教师给家长呈现了创新、求实、和谐自然的课堂；在课后组织的坐谈中与家长沟通了青春期孩子的特点及教育方式等问题。

高二10班在这次活动中应家长的要求，通报了语数外三科的学业水平测试成绩，与家长沟通了他们最关怀的学生的学习状况，分析了美术生以后面临的高考形势，要求家校合作、共同促进学生的进展。

······

在这次活动中，校园到处留下了家长的身影和声音。他们在与师生接触、沟通的过程中，增加了对学校的了解和认可，也明确了今后在教育孩子方面的目标和方向。

（三）准时总结，深刻反思

擅长反思的人才会走得更远。这次活动进展中和完毕后，许多班主任和任课教师准时进展了反思和总结。他们用眼睛去摄取、用笔去书写、专心灵去感悟，通过博客平台与大家共享与沟通，留下了宝贵的思想和成果。

如张敏教师在博客中写道：“通过这一活动家长们切实感受到学校、教师为了催促学生学习，改掉学生学习中的一些不良习惯，提高学习成绩而做出的努力，对我班‘小教师’模式纷纷表示欣赏。”

张梅教师在博客中写道：“这次家长开放周活动家长、学生和学校都有了很大的收获，家长收获了盼望，学生收获了确定和动力，学校收获了教育的助力，作为班主任的我更是收获颇多，从治理的有效性和有针对性、组织举办活动的力量上都会上一个台阶。”

庄庆福教师在博客中写道：“济济一堂，是课堂观摩的第一印象。家长屏气凝神，满怀期盼，专注课堂的全过程。他们期盼着课堂的精彩纷呈，更期盼着自己孩子的精彩展现；他们的目光专注着课堂的节奏，更专注着自己孩子的一举一动。在此，我们不禁感慨课堂不仅是孩子的，也是家长的；教学不仅是面对学生的，也是面对家长和社会的。”

二、家进步课堂教学开放周活动中家长的评价

教学开放周之前，各年级、各班班主任提前把通知书（含意见反应表）发到家长手中，使家长明确了这次活动的宗旨、内容以及自己所应担当的责任。活动期间，广阔家长积极参加，他们走进校园、走进教室、走进师生们中间。通过听课、参观、座谈，深入了解学校和师生状况，并且提出了珍贵的意见和建议。活动完毕前，班主任仔细组织家长填写意见反应表。教务处进展了收集、统计和整理。

总体来说，家长对这次活动的进行及组织特别满足。认为教师仔细负责，讲课精彩。授课表达了“以学生为本”的理念，思路清楚，教学手段先进，教学方法敏捷、科学，学问面广，师生互动，课堂气氛活泼，学生的学习轻松开心。讲练结合，课堂效率较高，效果突出。

学校治理比拟到位，各方面工作细致严谨、井井有条。教学和班级治理到位，班主任对学生关爱、负责，工作勤勉、仔细细致。对学校比拟满足，对班主任和任课教师表示感谢。

家长还在课堂教学、学生学习、班级治理、师生关系、学校治理、家校合作等方面提出了合理的意见和建议（略）。这些意见和建议会成为我们今后工作改良的主要方向和强大动力。

三、家进步课堂教学开放周活动的反思

1.开放周活动取得了较好的效果

广阔教师增加了课改理念，更加关注课堂、关注学生，促进了教师教学方式和学生学习方式的转变。合作探究、课堂展现给学生的进展搭建了适合的平台，使学生的共性得以张扬。通过对话沟通、思维碰撞、才智共享，师生享受着课堂改良带来的幸福。

对家长的开放，使他们增加了对学校的全面了解和普遍认可。他们提出的珍贵意见和建议，也会引领我们今后连续改良工作、完善思路。在座谈和沟通中建立起的这种公平、恳切、信任与理解的关系，将会进一步形成家庭、学校与社会的教育合力，推动家校沟通的顺当进展。

2．今后努力的方向

学校的进展是家校共同的愿望，从家长、学生的需求动身，我们需要进一步增加熟悉，完善工作思路。

（1）让改良成为一种意识

连续推动课堂改良，优化导学案设计。同时加强对各种课型的讨论，探究增加课堂有效性的方式，使课堂朝着绿色、生态的方向进展；

（2）让讨论和学习成为一种风气

加强集体教研。将个人备课与集体研讨相结合，取长补短、共同提高。

增加课程意识。在对教材学问深入讨论根底上，挖掘其内涵，查找学问之间的切合点，加强章节、单元、模块学问的联系与整合。

融入课题讨论。教学过程中，擅长发觉问题，将问题引入教学讨论领域，以此作为推动课改和提升教学质量的契机。

通过读书和学习，提升教师的文化和专业素养，形成深厚的文化底蕴，为教学供应丰富的资源。在教学中，引导教师准时反思、不断总结和实践，让创新和才智成为我校的亮点。

（3）让合作成为一种助力

俗话说：独木不成林，滴水不成冰。一个人的力气究竟有限，因此教师之间、班主任和任课教师之间、家校之间要团结协作，才能培育出更多更优秀的人才，才能把学校建立得更加美妙。这就要求我们在日常工作中秉承敬重、信任的原则，加强沟通和沟通，携手并进、共谋进展。要充分利用好“家长资源”，让家长参加到学校中来，参加到教育中来。学校与家长在育人上达成共识，在敬重规律上达成共识，在依靠科学上达成共识。追求家校教育的“同向”，切实提升教育的质量。

第一届家进步课堂教学开放周虽然已经过去，但它带给我们的`是不尽的感动和思考。以这次开放活动作为新的起点，发扬优点，弥补缺乏，立足现实，展望将来，为创立人民满足的学校而不断努力。愿我们乘着这次开放活动的东风连续前行，让学校的每一处都漂亮，让学校的每个人都幸福。

课堂教学工作总结篇2

年轻教师的成长是学校进展的将来与盼望，青年教师是教师队伍中的一支重要力气，也是实现教师队伍可持续进展的关键一环。本着“培育创新意识、提高教学力量、推动教学改革”的宗旨，我校举办了青年教师课堂教学大赛。

本次竞赛在教务处的组织安排下，在各教研组和参赛教师的积极参加、大力支持下，顺当完毕了。参与本次讲课竞赛的教师共有20名，保证了每一个科目至少有1人参与。参赛的20名教师都能依据教务处的安排，自己选定讲课内容，根据教改理念、教学目标打印好讲课教案，为讲课作好了充分的预备。

纵观本次竞赛，消失了很多的亮点，详细如下：

1、参赛教师都能用流利的一般话说课，思路明晰，表达精确，环节齐全。

2、教师素养好，教学根本功扎实。亲切和气的微笑，文静得体的教态，使得学问在环环相扣，循序渐进的教学环节中，产生了一种润物细无声的效应。从大环节的任务实际，到小环节的细致落实，奇妙过渡，动静搭配的教学活动开展得错落有致，得体到位，学问和力量在环环相扣的教学活动中得到落实。

3、教学观念新奇，设计构思精致，敏捷整合教材，娴熟使用教学帮助手段。在教学中，教师实行“以学生为主体，以教师为主导，让学生成为学习的仆人”的教学原则，通过教师有序的导、生动活泼的启发教学，激发学生积极的参加、合作与沟通，充分发挥了学生的主体作用。学生提问和答复积极。

4、教学过程安排合理，循序渐进、由简到难，便于学生理解，为学生的学习供应了有效的指导。新课的导入、课堂的过渡严谨、自然，注意对学生语言运用的培育和指导。课堂轻松、和谐、有序、自然。

5、多媒体帮助教学被广泛应用，增加了课堂教学的容量和密度。

6、本次大赛的全部参赛教师，不仅向大家呈现了自己良好的教学根本功，更让我们观赏到了内容丰富、画面精致、有用性强的精彩课件。教师们的演示文稿制作水平提高的特别快。

7、教学内容严密联系生活。使学生在学习学问的过程中，进一步体验生活；把生活体验和学到的学问严密结合，加深了对所学学问的理解、把握和应用。

固然也还存在这样或那样的缺乏，还应留意以下几个问题：

1、备课中需把细节做足；预备要更充分，课件、板书、教具等设计或任务更详细、明确些，更易于学生操练，输出的内容更显实在、有效。

2、在多功能教室授课时，由于过分依靠多媒体，黑板成了装饰品，没有发挥其应有的作用。

3、由于此类活动开展的较少，讲课教师授课内容是已上过的内容，因此对课型把握不准，有的甚至成了复习课。

总的来说，此次讲课竞赛还是收到了不错效果。假如我们的每一节课，都能象这样去上，我们的教学质量肯定会很快地更上一个新台阶。

本次竞赛的评委由学校领导和教研组长还有特邀评委担当。具有肯定的权威性。课后准时组织评委集体评课，本着共同探讨、共同提高、公正客观的原则，给每一个参赛教师提出了许多珍贵的建议。然后，评委依据《榆次一职中课堂教学评价标准》给每一位参赛教师打了分。

依据评委们的打分，根据平均分的凹凸，本次竞赛评出一等奖3名，二等奖3名，三等奖4名。学校在向此次竞赛取得优异成绩的教师表示庆贺的同时，也号召全体教师向他们学习，也盼望他们连续努力，争取更大的进步。

通过此次讲课竞赛，不仅检验了我们青年教师的教育教学水平，同时也为广阔教师供应了展现沟通的舞台，对青年教师的进一步成才必将起到积极地推动作用。另外，通过竞赛也发觉了我们在教学中还存在的一些问题，为学校进一步搞好教学教研工作供应了素材，积存了阅历，指明白方向，各教研组下去后要仔细总结此次竞赛的得失，胜利的阅历肯定要连续发扬，并且大胆地推广，失败的教训肯定要想方法克制。

课堂教学工作总结篇3

本学期，我负责的是小记者班的教学，主动提出担当这个班的教学，一方面是想推动校园文化建立，为我校的德育教育开拓一条新路；另一个方面是自己对于新闻写作有肯定的兴趣，也想借这个方式不断提高自己的力量。现将本学期的工作总结如下：

一、主要做法

1、组建我校第一批小记者队伍。由于小记者需要肯定的写作力量，因此小记者班的成员全部来自中高年级各班，经过两次调整以后，最终确定35名学生为第一批的小记者。他们将成为采编校园新闻，尤其是班级新闻的主力。

2、深入学生中间，瞄准热点问题。小记者班的创立是要为德育教育效劳的，它应当成为全校学生先进思想的代表，成为学校实施素养教育的强有力的助推器。因此我的工作重点除了教会学生一般的采访、调查、新闻写作的方法，更重要的就是带着小记者们走入同学、教师和校领导之中，了解同学们中的热点问题，调查和分析同学们、教师们的看法，并通过调查分析为同学们供应参考建议，促成良好舆论导向的形成。比方，在其次期的《小记者报》上我就将小记者们调查的有关将来抱负的结果用图表的方式进展了公布，并链接了相关资料，这份报纸在校园张贴之后，引起许多学生的关注，。我们小记者班通过学生来教育学生，尽量做到“润物细无声”般不露痕迹的效果，我想这样的德育教育的方式应当是值得我们追求的。

二、存在的问题

1、训练形式单一。小记者写作力量的训练一是力度不够，二是形式单一，三是缺乏深入的指导。本学期主要是一周布置一次采编的作业，然后选择优秀的登报，但是指导偏少，观看相关视频资料的时机也很少，没有表达出递进性。

2、地点受到限制。小记者班应当适当开展室外的采风活动或者社会实践体验活动，但本学期并没有开展类似活动。

3、缺乏校外专业指导。其次课堂作为一项长期的课程设置，他应当表达出肯定的专业性质，因此学校应当考虑适当引入校外优质人才资源，比方定期或不定期邀请专业人士来校指导或直接授课。小记者班固然也需要这样的专业指导。

课堂教学工作总结篇4

课堂教学不仅是一门科学，也是一门艺术，课堂教学个人工作总结。形成地理课堂教学艺术特色的因素许多，其中最主要且简单观看、训练的是教学活动方式的变化，即变化技能。变化技能是教学过程中信息传递。师生相互作用和各种教学媒体、教学方法，学生训练的转换方式。所谓变化是变化对学生的刺激，引起学生兴趣，是把无意留意过度到有意留意的有效方式。变化具有可以传递信息；吸引对学生某一课题的兴趣，召唤热忱。它能课堂教学布满生气，是形成教师教学风格的主要因素。我国教育工常用“文似看山不喜平”来形容教学的变化。国外教育工也有“变化是兴趣之母”的说法，从这些阅历之谈中，可以看出变化在教学中的重要作用。变化技能大致可分为：教态的变化、信息传输通道及教学媒体的变化，师生相互作用的变化。

一、教态的变化

教态的变化是教师讲话的声音，教学中运用的手势、眼神、身体运动等变化。这些变化是教师教学热忱及感染力的详细表达。教态变化的使用不需其它工具可以实现，因此是最根本、最常用的变化技能。

1、声音的变化

声音的变化是指教师讲话的语调、音量、节奏和速度的变化。课堂教学中，音量过低，不能刺激听觉的产生。更刺激不了学生神经系统的兴奋。学生会处于一种抑制状态。甚至会打起瞌睡来。反之，音量过大，又会使神经兴奋过度，产生疲惫感。讲话速度过快，学生没有思索的余地，在脑海中不能形成深刻的印象，学生不会到达“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”的境地。过慢，造成疲沓气氛，使神经兴奋不起来，尤其是对青少年更不适宜。因此教师通过声音的变化。使教师的讲解富有戏剧性或重点突出。声音的变化可用来示意不听讲或影响其他学生听讲的学生宁静下来。在讲解或表达中适当加大音量，放慢速度协作体态语来起到强化重点的作用。如“青藏地区自然环境的主要特征是高寒”在讲解中把‘高’‘寒’加大音量放慢速度，效果极好，在一次检测中学生对青藏地区自然环境的主要特征一题得分率100%。

2、目光的变化

眼睛是心灵的窗户，她随时可用于人与人之间的感情沟通，并可用来表达多种感情，人的洗、怒、哀、乐均能从眼神的变化中表现出来。因此，地理教师在课堂上应充分利用目光的变化与学生增加感情上的沟通。可以通过目光的变化对那些课堂上留意力集中，思维活泼回答下列问题积极踊跃的学生表示赞许，表扬和鼓舞。也可对那些听课不仔细、交头接耳或做小动作的学生示意批判。教师期盼的目光对学生来讲是一种莫大的鼓舞，在地理课堂教学中，常常由于学生紧急，胆小或不信任自己的力量而不敢开口。这时假如教师把目光变化为亲切期盼的目光对其进展鼓舞、询问和提示，学生很有可能会由于受到鼓舞变的放松、大胆，并对自己布满信念。同时教师还可以利用学生眼神的变化获得信息反应。实践说明：当学生兴奋时，对事物就感兴趣或领悟了教师意图，理解了教师所讲的内容时，瞳孔变大；反之变小。这时教师要调教学方案。

教师在目光变化时要自然、亲切，使学生感受到教师对自己的爱惜和敬重。在讲课时，教师不能总盯着天花板、灯棍，要始终把全体学生包揽在自己的视野中，使每个学生都感到教师在留意自己，以提高他们的听课效果。面对学生的时候，教师始终保持目光光明，神采奕奕，切忌暗淡无光，昏昏欲睡。视角变化速度不易过快，以免学生觉的教师心不在焉。教师目光变化运用的好，回给学留下深刻的、甚至终身难忘的印象。

3、表情的变化

感情是翻开学生智力渠道闸门的钥匙。这一点已被现代心理学家所证明。课堂上师生之间的情感沟通是形成和谐教学气氛的主要因素。要做到课堂上师生之间胜利的情感沟通、教师要擅长运用自己的面部表情传递信息，表达情感并使表情的变化适应课堂变化的需要。

在课堂上，教师应当把微笑作为面部表情的根本形态。教师的微笑会给学生一种和气可亲、热忱开朗的印象，也往往是对学生一种鼓舞，他能使学生保持良好的心态。使课堂上产生和谐的气氛。很多教师都懂得微笑的意义，即使在非常疲乏或身体不适的状况下走进教室时，总是面带微笑。

课堂教学内容丰富多彩，教师的表情要随教学内容的变化而变化，课前应做好授课工作规划，带有感情颜色渲染的讲解会使课堂生动、感人，布满吸引力。

教师表情的变化，要自然，不要做作；要适度，不要过分夸大。更不能板着面孔、毫无生气，眉头紧锁、以一幅苦痛的表情面对学生。

4、手势的变化

讨论说明，教师恰如其分的手势经常使学生获得大脑兴奋中心的持续而增长记忆的长度，增加记忆的强度，突出重点，使学生加深印象。教师常用手势一般分为四种：

（1）指示性手势：教师在展现图片和指挥学生活动时常用此类手势。

（2）示意性手势：在学生答复困难时启发学生思维时常用此类手势。如“气温上升，气流上升，气压下降”教师只用手势示意，学生马上答复。

（3）情感类手势：指教师在讲解内容时协作情感而做出的手势。如：讲到生气时挥动拳头，动情时用手抚胸口。

(4)象形性手势：用来描述人物、形和貌。如：山东象攥起右手身开拇指的拳头。

教师做出某种手势的目的要明确，不要带有随便性，手势的变化不能过碎、过多，要适度、适当、自然大方会给人以美感；反之生硬造作的手势如：挠头皮、扣鼻子、敲桌子等不仅不给人以美感，还会分散学生的留意力，影响教学。

课堂教学工作总结篇5

本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力帮助下，我最终圆满的完成了学校安排的教育教学任务。

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:⑴课前预备:备好课。

①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

小学的学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，我班的某同学刚开学的一个月里担心心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，常常被正教扣分，针对这种状况，分析其缘由，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和他交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就削减了。

3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，为教学注入新奇血液。社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

课堂教学工作总结篇6

为了进一步加强家校联系，让家长了解学生在校的学习和表现，更好地对学校的进展出谋划策，学校开展了课堂教学开放周活动，邀请家长走进校园，与学生一起听课学习。我班于4月12日邀请了15名家长走进课堂，与孩子共同听课。

本次活动旨在让家长对学校更进一步的了解，增进家校之间的沟通与沟通，展现我校教师的教学风采，感受孩子在校的学习气氛。本次开放周活动，受到广阔家长的欢送，全校师生也投入了极大的热忱。通过本次活动使家长对教改有了新的了解和熟悉，为学生供应了一个自由展现的空间，有效地促进了家校之间的沟通与合作。

活动中学校向家长发放了《课堂开放周活动征询家长意见卡》。课堂上，家长们细心听讲，仔细记听课笔记。听课完毕后，家长与班主任和任课教师一起进展了座谈。座谈会上教师向家长介绍了学校的办学理念、特色教育，教师队伍建立，学生校园生活介绍。家长代表们畅所欲言，对教师的教学方法、学生们的学习态度都赐予了充分的确定。家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂教学气氛非常活泼；

2、擅长启发、诱导，帮忙学生动脑筋；

3、教学有阅历，能抓住学生的共性特点，用多种不同的方法进展教学；

4、教师和气可亲，讲课有精神；能够照看到大多数的学生；

5、对家长热忱；

6、师生关系融洽、和谐、公平。

同时也要求学校对学生进展严格的约束，对学生的纪律和学习都要从严要求。家长们仔细填写教学意见和建议。活动取得了特别好的效果。

课堂教学开放周活动不仅让家长觉得收益匪浅，也给了学校和教师许多启发。从家长的反应中我们看到了今后还有很多需要改良的地方。家长们对学校的可持续性进展，提出了很多珍贵的意见和中肯的建议。这些都为学校今后进展起了很大的推动作用。

这次活动，进一步拉近了社会与学校的距离，进一步强化了学校与家庭的关系，进一步深化了教育内涵式进展的做法，肯定会使我们的教育教学工作进一步的提高。

课堂教学工作总结篇7

在对外汉语课堂教学中中，我们常会进展的是听力和阅读训练，儒森汉语：课堂教学心得总结。学生对这样的HSK的听力训练反响比古文学习积极灵敏多了，大多数能一次就选对答案。这使他们很兴奋，每得到一次对自己答案的确定，他们都欢呼雀跃。看着他们快乐的样子，我最终明白，原来那些晦涩的文言文让他们望而却步，是由于他们难以理解。只有在获得成就感的时候，他们才会对这门功课感兴趣，而且快乐。

接下来的两节课教学效果出乎意料的好。我跟学生有言在先，假如能按时完成新课，剩下的课堂时间就有他们来安排，可以观赏音乐。他们听课的确仔细，原先颇费劲气的古诗词学习，这堂课却很顺当。他们读诗的节奏感也越来越好。几乎不费劲气，学生就了解了两首古诗词的、背景、内容、思想到艺术特色，我很快乐，他们能稍稍感受到了古代诗词的魅力，对我来说，是一个欣喜，对他们呢，更是一个很大的进步。尤其是当他们诵读《武陵春》的最终一句“载不动，很多愁“时，他们一遍遍的朗读，一点没有厌倦的感觉，直至最终，竟然把那个“愁“给读出感觉来了！

学习汉语的学生们很喜爱唱歌，于是我就放一些中文歌曲给他们听。女孩们跟着唱歌，而且很投入，我不忍心打断她们，大家就都站在那里，听着唱歌，等着音乐完毕。我第一次知道，原来自己喜爱的歌曲这么受这些孩子们的欢送，真快乐，不知道他们是否有同感。

课堂教学工作总结篇8

一、针对本次“互联网+线上教材”分析点评

为什么要安排本次活动：疫情当前，我们的工作场地虽有转换但使命不变，作为一线教师要守住教育这块阵地，谨记“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，要做到线上辅导高质量，帮忙学生提高居家学习效率，首先要做好教材分析，熟知教材内容，研读课标要求，依据学情合理运用教学手段。这就是安排这次教材分析的目的。作为一名教师，讨论、分析、整合、使用教材都是我们应当具备的力量，有了这些力量，我们才能做到课堂上的游刃有余、驾轻就熟。

为确保教材分析的实效性，教务处前期做了大量的预备工在这特别的时期，中卫二小全体教师本着“停课不停研”的理念，于20xx年3月13日至3月15日，以互联网为依托，通过钉钉视频会议和直播分学科进展线上道德与法治、语文、科学教材分析研修活动。担当本次讲座的16位教师，仔细预备，态度积极，特殊是讲座前提前上线试讲，学校的教师领导主动应答，解决直播的一些问题，全部任课教师接到教务处通知后都能上线等待，如约而至，听讲座的教师都有所获，开得还是比拟胜利的。

3月13日我们进展的是三—六年级科学的讲座，虽然她们不是科学的专职教师，但是她们靠着肯吃苦肯钻研的精神，从拿到教材后就开头仔细钻研教材，研读《科学课程标准》，这种不怕吃苦的精神值得我们学习。如刘淑芳教师，剪辑专家对三年级下册科学教材的分析，简洁明白的呈现出本教材致力于指导学生对变化的事物进展观看，并探究其变化的规律。注意培育小学生观看探究、熟悉事物的力量。

唐学东教师指出教学重点是拓展学生观看的范围，激发学生观看的兴趣。解决了课堂教学中的很多困惑和实际操作问题，并赐予针对性的建议，有助于教师们的教学成长。有用性强，值得我们借鉴。

王银芳、张志茹教师从课程标准、教学重难点、各单元内容分析、教学措施几方面对四年级、五年级下册的科学进展了系统分析。鲜亮的指出新时代下，科学的精神是以理解求真务实、开拓创新为核心，重视对学生典型科学探究活动的设计，以此培育小学生的科学素养。两位教师的分析全面透彻，站在学生的角度进展分析，并为今后的科学学科指明白方向。

3月14日早上我们安排了六位语文教师对一至六年级语文部编教材进展了简洁的解析，听者受益匪浅。

六位教师都能从教材的整体构造、教材的总体特点、详细编排的意图，以及详细的教学措施入手，对整个8个单元的内容选编的内涵、梯度、弹性等进展了具体的阐述。有的教师采纳的是板块讲解、有的教师采纳的是学问树的形式对内容进展梳理，直观明白。统编教材对年轻教师来说是一种新的挑战。这几位年轻教师基于课标，从听、说、读、写多方面制定了切实可行的教学策略，分析全面，思路清楚，给我们留下了深刻的印象。大家不停的赞扬叫好，鲜花和掌声沉没了我们的屏幕。

3月15日早上我们进展的是一至六年级的道德与法治的讲座。六位教师都不是我们专职的道法教师，但任务安排以后这些教师毫不推辞，积极踊跃的担当本次讲座，给这些教师点赞。

几位教师先整体介绍了这一册教材的构造和框架，然后结合每节课重难点做了具体分析并提出相关教学建议，为教师的教学工作指明白方向。讲座教师告知我们，要读懂、弄通、敏捷使用教材，注意以学生为主体、家校合一、贴近生活，培育学生树立正确的三观意识从这些教师的讲座中，我们明白了，道德与法治课是一门有思想、有温度、有故事、好玩味、有颜色的课，只有把握好这门课的灵魂和实质，才能真正让这门课走进学生的心灵世界！同时，对任教教师提出要求，要提升自己的法制观念，做好学生的引路人。

通过本次线上教材分析，让我们深刻的体会到，教师要提高教学教研力量，必需踏踏实实研教材，扎扎实实教教材。教材分析首先要求教师要走进文本、走进，全方位读懂教材写了什么，怎么写的，想要表达什么。其次是要结合课标要求再读教材，理解编者的意图，将教材内容和课标要求融为一体，理清自己要教什么，怎样教，教到什么程度。最终还要依据学情提出教学策略。

研修终有时，学习无止境。通过此次的线上研修活动，感悟的不仅仅是理念与实践的交融，思维与才智的碰撞，学问与力量的提升，更是那点点滴滴的感动。“一个人能走多远，看他与谁同行”，正由于有了这么一群优秀的伙伴，在前行的路上才会大放光荣。

二、空中课堂的小结

假如说教学质量是学校的生命线，那么常规工作就是提高教学质量的有力保障。20xx年春季的开学季是个特殊的时期，教师们把办公室设在了家里，教学工作从校园搬到了线上。虽说开头有点手足无措，但慢慢地一切工作都已步入正轨。

不知不觉空中课堂已进入第五周，究竟“空中课堂”、“在线辅导”工作有没有落到实处？教师们的课后辅导、作业检查批阅是否准时有效？小组辅导、学困生个别辅导等工作有没有跟上？孩子们毕竟学得怎么样？目前还存在哪些问题？有哪些阅历可以推广？这些都是各个学校教学治理者每天思索的问题和急需把握的状况。

为准时发觉线上教学教研工作中存在的问题，查漏补缺，并积极改良下一步工作规划，3月5日，中卫二小教务处通过各个教研组线上研讨汇报，上交空中课堂的各种资料，对线上教学常规工作也算是阶段性检查。

亮点有以下：

1、各个班级在各位任课教师协调之后，保证每天有任务，有教师监管。通过教师们上传的照片，我们看到每天的早晨孩子们在自己家中端坐桌前，或预习课文，或背诵英语单词，或做数学口算练习，浓浓的学习气氛在线上充满，书声琅琅中，孩子们学习的劲头丝毫不亚于在学校。

2、同步听课、课后研讨准时有效。全部教师在空中课堂及在线辅导播出期间，同步听课，这既是一种学习，也可以通过听课，结合本班学生学习力量，发觉遗漏和问题。课后各个教研组在微信群视频研讨，争论每天的课后辅导内容和作业设计。这种组内研讨有效促进了班级之间的相互学习，教师之间的共同提高。

3、钉钉辅导、微信辅导、云校家作业指导相辅相成。为将每天所学学问准时稳固，云校家作业批阅指导、微信群发图片评讲、钉钉直播集中辅导，各种帮助教学平台哪种功能最适合于哪种辅导形式，哪种辅导最有效最有用就选用哪种。教师们逐个讨论，敏捷运用，各显神通。不用多说，看这优秀的作业质量，学习效果如何一目了然。

4、教学根本功练习不曾荒废。教师们闲暇之余，不忘修炼内功，提升自我，从三八活动上交的一份份作品中，不得不让人感慨，优秀的人始终都在悄悄努力。

5、好阅历齐共享。上次各年级教研活动，教师们纷纷共享自己的好阅历好做法，教师群里大家相互沟通，共同学习提高，这种百家争鸣，桃李争春的浓浓气氛让人欣喜。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。

欣喜的同时也让我们看到了很多缺乏：

通过研讨、沟通，我们也发觉了工作中需要改良之处，如局部班