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文档简介

2022年下期美术学科教学设计教学课题纸品乐陶陶教学课时第三课时教学班级四（1）（2）（3）（4）教学日期备课人谭舒悦学情分析本课教学内容主题不限，以两类纸材为线索，学习任务为装饰性贴画和立体造型，包括图案表现和想想创作。教学目标1在较短时间内将纸筒剪刻成人物造型。2归纳纸筒造型的主要步骤。教学重难点在较短时间内将纸筒剪刻成人物造型。核心问题（核心任务）归纳纸筒造型的主要步骤。教学准备课件，图片二次备课教学过程一：示范导入，引发兴趣1教师在较短时间内将纸筒剪刻成人物造型，重点技法演示时要适当慢点，确保清晰呈现。2学生讨论制作方法。学生根据所见谈谈教师运用了哪些基本方法：卷、剪、压、折、贴等。3教师小结，揭示课题：纸品乐陶陶学习活动三纸筒剪刻造型。二：尝试制作，学习方法1学生看书自学，琢磨教材第15页上图中的纸筒的切口的位置、方向、长短的变化该如何制作。2学生尝试作业，选择教材第15页上图中的某个造型作为范本，设计制作。3尝试作业展示，教师引导学生欣赏、评价。4归纳纸筒造型的主要步骤。方法①：先卷筒，后剪切、推折成形。方法②：先切割，再卷筒、推折成形。5再次尝试作业，可选择教材第15页上图中其他造型作为范本，也可在第一次尝试作业的基础上继续改造。教师鼓励学生运用各种方法设计制作。三：欣赏感受，发散思维1欣赏优秀学生作品。2教师出示纸筒剪刻的优秀作品与学生的尝试作业作比较，引导学生欣赏。①作品是否凹凸明显。②作品是否体现了疏密关系3以人物造型的作品为例，对比分析不同作品分别怎样表现人物各部位的，如头部、躯干、四肢等，分别用了什么不同的方法来表现。四：创作表现，教师辅导1学生动手设计制作纸筒剪刻造型作品。2教师随堂巡视指导，及时发现问题提请注意，有创意、制作巧妙的作品，及时引导学生欣赏，相互促进、交流。五：作业展评1展示作品。体验成功完成创作的同学将作业摆至本组展示区后，可自由欣赏各组作业，自由与身边的同学说一说，评一评。2互评作品。请几位同学说说刚刚评议的内容，并评选出本组最有创意的作品。3教师点评小结

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