2023高考理想材料

Word第第页2023高考理想材料高考关于抱负材料作文【篇1】

我艳羡那些有远大理想，追求抱负，勇攀高峰的人。

千古传奇人物——李白

在受皇帝召见时，为自己登上仕途之路而欢雀。高唱道“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”就算患病馋毁，却依旧坚决信念，信任终有一天会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他以奔放的的激情，豪迈的气概，吼出“我本楚狂人，风歌笑孔丘。”对抱负的执着追求使他的诗产生出“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。

古代宏大〔教育〕家——孔子

虽幼年丧父，生活贫苦，但为了抱负长期周游列国，就算当时的各国列强不接受他的思想，也仍旧坚持不放弃自己的抱负，教育群众，以“仁”感化苍生，终得留名青史。正是这般坚持，不放弃抱负筑造了中国古代宏大的教育家、思想家。

宏大的思想家、进步的政治家——屈原

坚持要在楚国实现自己的政治抱负，等到他遭到排斥陷害，并料定实现自己的主见无望时，宁死不屈，最终以身殉国。他将自己的抱负、遭受、苦痛、热忱以至整个生命都溶铸他的诗篇中。“虽九死其忧未悔”的坚贞不屈，方才令他坚守情操，不得跳江自尽。这样无畏追求抱负正是我所崇拜的。

古代史学家——司马迁

“就极刑而无愠色”忍受了奇耻大辱，被放出狱后却更加发奋写作《史记》，把全部生命、情感都倾注到自己的着作中。用完毕生精力，却追求抱负。

鲁迅，弃医从文，为了复兴中华以笔为刀剑直刺敌人心脏，唤醒中国人的良知。这就是他宏大的抱负，并且做到为这疯狂献身，甘做孺子牛。

王维一样，站在前线远眺远方吟唱道：“大漠孤烟直，长河落日圆。”王昌龄一样，远去边疆保家卫国，站在城墙上吼道：“黄金百战穿三甲，不破楼兰终不还。”花有更多的人这样英勇，英勇地追求抱负，才能写出“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”这样的〔句子〕。

关于抱负，谈的许多，虽有破裂的虚空，却总能给人带来一丝暖和，一丝期盼。从古至今，多少人为了那一丝暖和头破血流，宁死不屈，终不得归隐青天山。但为抱负执着奋斗的追求，死已不算什么。这就是抱负的魅力。“恢恢，试问青天我是谁?飞飞，上的青天霄咱让谁。”像常伦这样自信，只有有抱负这人才能做到。

怀揣抱负，我们还是苦行者，最清楚的脚步是踩在最泥泞的路上。为了抱负而奋斗，当攀上高峰就会有“会当临绝顶，一览众山小。”的豪迈。

高考关于抱负材料作文【篇2】

历经数千年的时代沧桑，《史记》仍未被历史的长河和现实的纷繁所泯灭，更为被世人的赞美和举世的颂扬而沾染半点凡尘。

集黄帝至汉武帝，是数千年的〔文化〕沉淀于一本书，这大成的功德到底使司马迁蒙受了多大的悲楚。你的时代，是封建的全面浸浴;你的生活，是伴君如伴虎的终日。汉武帝在历史上创汉代之盛，却也是个为权势而征伐的暴君。车裂亲戚公主，实行严刑酷吏，诛杀谏臣，这种种的罪过，让你凭添了多少的危机之感。

本是一史官，参加政治和直言进谏是为人臣子的职责。但却由于李陵辩护，受之腐刑。秉性耿直却受到了劫难，而你却毅然在伏法受诛，在人生似悬崖的选择中选择了苦痛的生。刑不上大夫，最下腐刑极矣。我不知道你是以怎样的悲怆来承受苦难和世人的目光，即罢受刑而死，历史上不过少了一位史官，成为轻如鸿毛的选择。而你就极刑而无愠色的心是你志向的见证，或许人与苦难原来不是同生的，但是直面苦难的心和人生的价值是共存的。

假如幻想破灭，就想屈原一样生;假如幻想尚存，就像庄子一样嬉戏与污泥之间。在那个君威同天的时代里，死却比生更简单选择，失去了生的权利，就应坦荡荡的死。历史将苦难凌驾于你的生活，又用时间来教给你选择。你的身心疲乏意欲而死，却只能痛天大喊，草创未就惜其不成，是以就极刑而无愠色。为志读书，犯难而悲，你是抱负的践行者和苦难的承受者，坚决了志向，人生方向因此确立。千古而来，司马迁你不是承受苦难的第一人，更不是为抱负坚持的第一人，但却是承受苦难坚持抱负处于时代浪尖的第一人。

人生的方向已经定位，你就摒弃了政治家的责任而用心写史，时间掩盖不了曾经的创痕，更泯灭不了坚决的抱负。历史更是给了你公正的审判，你是直言的谏臣，你是精业的史官，是五千年积淀的中华民族魂魄。怀着对灵魂的敬畏，品读流传千年的《史记》，其中平民化的视角，饱含爱憎的斐然唯才令人折服，而字字却是血溶于泪的坚决。为了抱负承受非人的磨难，不是你又有谁来续写生命的价值。当此志已成，不忘再赋《史记》一眼深情，悄然从历史舞台上退下。

“史家之绝唱，无韵之离骚”定位了司马迁抱负的价值，千年积淀的中华民族魂魄呼唤着有志之士的前进，坚决的抱负是人生价值永不泯灭的方向!

高考关于抱负材料作文【篇3】

每个人都有一个属于自己的独特的抱负，它如同人生大海上的一盏指明灯，指引我们向前;又好像黑暗中的一点灯火，照亮我们前行的道路。我的抱负就是做一名优秀的作文老师。

我从小就喜爱读书写作文，感情特殊细腻，经常会对着一棵树、一朵花、一株小草自言自语，并用自己的语言写下来。记得是我十二岁的时候，刚上七班级，我遇见了语文老师常老师。她很温顺，很少批判同学，记忆中总是笑眯眯的样子。最有魅力的是她的课堂，也不知道她用了什么妙招，总是让我们在不知不觉中就学会了写〔文章〕。在她的引导下，我经常写，她经常读，有的时候还会拿到别的班里大声朗读，最终总是很傲慢地说：“这是我最得意的弟子。”每当那时，我心里的美好总是满得要溢出来，心里就有一个声音在回响：“我长大了肯定也要当一个会写作的好老师，让遇见我的孩子们像我一样感受到美好。”

后来，我如愿以偿成为一名语文老师，我从来没有遗忘过自己最初的抱负，并始终为此努力不息。

我始终坚持阅读，积累学问。每天晚上，九点多钟，洗漱完毕，睡意尚未袭来，繁忙已成过去，一切是那么的祥和与沉着。这段时间里我坚持读书。为了让自己成长得更快，我舍弃了许多文学类的书籍，购置了许多同学写作类的书籍来看。对我有启发性的文字，我会摘录下来，平常多读多看;好的名家课例，我会复印下来，粘在一个专用的本上，反复琢磨。有很长一段时间里，我总是不停地发烧，心里难免觉得委屈，放弃的念头总是萦绕心头。彼时，我总是去看丁立梅老师的文章。丁老师说，她每天坚持晨读晚读，仅仅一年的时间，就留下了四五本〔读书笔记〕。作为一位知名的畅销作家，尚且如此勤奋，何况我一无名之辈，更应当马不扬鞭自奋蹄。于是，我的心里又有了无尽的动力，在读书的路上坚持不懈地走下去。

我坚持每天写作，锤炼自己。俗话说，打铁还需自身硬。想做一名教会同学作文的老师，自己就必需先会写文章，这样你才能更清晰地知道同学的难处，也让同学从你的坚持中得到力气。高中语文界鼎鼎出名的王开东老师，还兼任学校副校长，百忙之中坚持每天更新文章。这件事让我明白，想行千里，必需走好脚下每一步;想攀高山，必得洒下一滴一滴的汗水。每天早晨五点钟，微茫的晨曦伏在窗子上，灰蓝的天幕上零散着几只星星，远远的还能听见几声鸡鸣，家人还在清静地休息……世界还没有醒来。我用这一个小时的时间码字，键盘上“啪啪”响，思绪无比清楚。前一天的那些课堂教学、思索梳理、悲喜爱乐、繁杂琐事等等，全都在笔下汩汩流出。最多的时候，两个月有余，八万多字，是一种真实的记录。这些字，有一股奇妙的力气，它让我经常反观自己，端详生活;它经常提示我，我是谁，我要到哪里去。

经常有人问我：“你累吗?”我总是笑而不语。我想说，世界上最欢乐的事，莫过于为抱负而奋斗。每一步前行，都有沉甸甸的收获;每一张笑脸，都是同学给我的回应。做一名优秀的作文老师，我会始终坚持努力下去。

高考关于抱负材料作文【篇4】

树立抱负，就是树立方向。王守仁说过：“志不立，如无舵之舟，无衔之马。”我便予舟以舵，予马以衔——做中药材生意。

我想干这个，主要由于我爸就做这个。平常，我就喜爱看一看家里的参，摸一摸参片，敲一敲天麻。这些小小的硬疙瘩中，竟然有那样多的养分，我对此奇怪   不已。

我不止喜爱中药，还很喜爱中医，特殊是他们看病的风格。感冒了，咳嗽了，不紧不慢地一把脉，该如何配药，如何服药，全都告知你了。那些神奇的中药有股芳香，喝完睡一觉，精气神都有了。

我进一步喜爱中医、中药，是在前年暑假，我体验当中医。中医们手把手地教我包药，称药以及把脉等行医基本功，最棒的是，中药房的东西，什么都可以看一看，摸一摸，甚至闻一闻。那些雪白的骰子似的白芷，那些干巴巴硬邦邦的陈皮，那些闪着绚丽光辉的蜣螂……如王羲之流畅有力的〔草书〕，在我脑海中挥之不去。

有一次我由于满头大汗，又直接进空调房，中暑了。中医们不慌不忙地给我喝水，又找刚要下班的师傅给我刮痧。师傅二话不说，大褂一披，就一丝不苟地帮我治病。刮完痧，没要钱，师傅大褂一脱，走了，我的暑也消了。我又一次体会到中医治病的轻松。轻松间，有些许和中药一样神奇的感觉：中医是厚道，和善的!我便尊敬中医，又想当中医了。

但认真想想，我又觉得不太合适。包药时，我包的又扁又大，看着毫不比又小又鼓的纸包让人欣喜;称药时，那几十克药，我也得放上来拿下去，好几下都称不好;把脉时，更是狠抓几下，才牵强摸到，却一边数一边就忘了多久了……这抱负许是遥远了些，像天上星，谁也捉不到。

便不做中医，做中药生意也行。东北家里有很多地，很多山，种参，种天麻，什么都行。树丛中，草堆里，何处无虫?找蝉蜕，找蜣螂，什么都找得到。

但纵是这样，也需学问的积累，会种，会养，会辨，会捉，那才行。不能把蒲公英当野草拔掉，也不能不经加工，就把满地乱爬的蝼蛄卖出去。

我下定决心，努力学习中药学问。驾学问之船乘风破浪，御实践之马纵横驰骋，向抱负的圣地全速前进，为病人服务!

高考关于抱负材料作文【篇5】

俗话说的好：“抱负是人生导航的灯塔”。一个人假如没有抱负，就会在生活中迷失方向，眼前就会是一片迷茫。正是由于如此，所以我也拥有一个幻想，并且始终当心翼翼地在守护着它。这个幻想起源于我在读学校二班级时，班主任刘老师的一次表扬。那时的场景仿佛就在我的眼前，历历在目：我清晰地记得，那是在一个星期五的下午，刘老师布置了一项习作的作业。我充分地利用了双休日的两天时间，用电脑一个字一个字地打出了我的杰作，并且在交作业时统一由小组长交给了刘老师。刘老师在批阅了全班同学的作文以后，在课堂上表扬了我写的这一篇作文。当时我心花怒放：老师表扬我写的作文了!我乐得合不拢嘴。同时，我的抱负就像一颗种子，掉落进泥土之后萌发了绿绿的嫩芽——我想当一名作家。的这个看似宏大而又非常困难当时，当时我很单纯的以为：好好写作文就能受到老师的表扬，受到老师的表扬就能当作家了!可是，当班级慢慢地上升之后，我才觉察自己非常的稚嫩。我意识到：成为一名优秀的作家，虽然看似非常宏大，可是却是要用它的努力所换取来的，他在背后所付出的努力才是这部作品的核心，这部作品是他付出所换取来是成果，是他辛苦努力的结晶。

我又细细思考：其实成为一名作家，并不需要太多的赞扬，而是能使人读了他的文章后，那些犯错的人们可以惊醒，那些空虚的人们能够感到充实，那些无聊的人们可以找到乐趣。这才是写这部作品的真正意义，名誉是次要的，这部作品的影响力和题材才是最关键的。

克雷洛夫曾说过这么一句话：“现实是此岸，抱负是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河