上海二级心理咨询师答案加解析机考补充题(二)

PAGE二级综合练习二判断题一个人每天洗手的次数超过了我们一般人就可以认定为异常。（×）父母有精神疾患，子女也同样会患精神疾病。（×）每个人都是自己的心理咨询师。（√）心理咨询师的水平高低决定了心理治疗的效果好坏。（×）强迫症的仪式行为主要用于减轻强迫思维带来的烦恼和痛苦。（√）现代精神病学的奠基人克雷佩林首先对精神疾病进行了分类。（√）注意缺陷/多动障碍的诊断要点就在于活动过度与注意力易分散。（×）行为治疗的基本假设之一：个体的适应性和不适应行为，包括所有的行为变化都是通过学习获得的。（√）心理咨询工作的对象是正常人，心理治疗的对象则是有心理障碍的人。（×）人类性行为即性交行为。（×）反社会人格障碍者往往在少年期就表现出品行障碍。（√）老年痴呆症患者的家属和照料者往往更需要心理支持。（√）创伤后应激障碍PTSD的诊断前提是曾遭遇过创伤性事件。（√）喜欢穿异性服装、做异性装扮者即性别认同障碍者。（×）智力的成长曲线是一条先快后慢的发展曲线。（√）斯滕是人格测验的先驱。（×）荣格提出了特质理论。（×）中国素有“养儿防老”之说，当夫妻产生了矛盾或误解，彼此难以调和时，长大的子女的疏导有时可以发挥奇妙的作用。（√）根据活动理论，老年人要在精神上和心理上与社会保持接触，要有活跃的社交生活，这样才能获得一个幸福的晚年和一个开朗的心境。因此，老年人都应该尽量保持高活动。（×）对于有自杀倾向的来访者，必须非常关注，可凭经验假设他（她）可能没有此意。（×）人格测验的信效度一般都比智力测验高。（×）SCL-90是一种态度量表。（×）被誉为“最文明的英国人”的蔼利斯，其一生代表作是《性心理学研究》7大卷。（√）女性可拥有多重性高潮能力。（√）儿童性游戏会给儿童带来危险后果。（×）性发育是青春期的首要任务。（×）现代人通过养育子女完善自身人格。（√）“穷思竭虑”是妄想的一种表现形式。（×）个人期望与团队目标不一致可能导致团体成员不投入。（√）心理防御机制的强化（加强）是心理治疗的疗效机制。（×）团体心理咨询是一个助人的过程。（√）在团体心理咨询中团体成员的个体差异难以照顾周全。（√）团体咨询中深层的问题不容易暴露。（√）根据交互作用分析理论，成人态的态度是权威和教诲式的。（×）根据交互作用分析理论，父母态的态度是权威和教诲式的。（√）有效控制时间是团体指导者的责任之一。（√）团体成员不投入可能是个人期望与团队目标不一致。（√）精神分裂症患者的最佳治疗方法是心理治疗。（×）如果求助者同意，心理咨询师就可以随便使用那些咨询的录音、录像（×）心理咨询过程中最根本的核心条件就是共情、理解和尊重来访者（√）团体咨询中社会障碍者、极端内向者不宜参加（√）团体心理咨询的结束时间一般需要提前预告（√）确认团体契约是团体咨询的中期任务之一（×）在团体咨询过程中不能采用个别咨询的技术（×）人格是稳定的动态组织，由多重因素综合形成（√）惩罚是形成行为规范的一种手段，属于负强化（×）在应用心理阶段，职业咨询的主要任务是为个体的自我发展提供帮助（√）男女平等是中华人民共和国的基本国策（√）自我意识不包括个体对自己躯体、性别、体形、容貌等方面的意识（×）心理防御机制在大多数情况下是有意识运用的（×）当代社会职业发展的基本趋势表现之一是同一职业或职位对任职者的要求不断变化（√）职业心理咨询以咨询师提供有关职业信息为主要沟通模式（×）一般来说，在咨询过程中心理咨询应先于职业咨询（×）职业心理咨询主要涉及职业选择和职业心理适应方面的问题，包括提高当事人职业技能水平（×）威廉姆逊认为测验的解答有三种方法，包括直接建议、说服和分析（×）霍兰德认为大多数人的人格都可以分为六种基本类型，即实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型和宗教型（×）舒伯的职业发展论认为，“对少数人而言，家庭即社会因素是人格重整的中心，但对大多数人，职业却是人格重整的焦点，即经过工作过程，理想我与现实我之间会逐渐融合（√）处于极度焦虑的人是没有自知力的（×）人格障碍的来访者都不适合实施心理治疗（×）团体咨询的成员必须是自愿参加者（√）根据罗伊的职业分类系统，“心理学家”是专业性、科学性职业（×）罗伊认为个体需要满足的发展情况和个人的早期家庭环境，尤其是父母对待子女的态度，将极大的影响到个体成年后的职业选择（√）职业指导的内容包括职业测验与鉴定、职业信息服务、职业咨询和就业推荐四个方面（√）职业选择发展论视职业选择过程为发展个人职业认同的过程，而自我是认同的核心（√）在职业选择过程中，自我发掘包括明确自己的优缺点、自我能力的品评价和解是自己的困扰三个部分（√）职业心理选拔应遵循的一般原则包括有效性和实用性相结合、测验评价的公平性、个人隐私保密性、稳定性和动态性相结合的原则（×）基于求助者的利益考虑，心理咨询师可以以权威的身份强制求助者接受某种特定的咨询技术（×）大多数心理学工作者认为，来访者的心里问题、心理障碍都可以通过心理咨询或在心理治疗中得到解决（×）在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态是应激（√）当心理咨询师将求助者转介给更合适的咨询师后，可适当的收取一定的中介费用（×）心理咨询师可以在心理咨询中适当夸大自己的能力来提高求助者的信心（×）《民法通则》规定，法定监护人不得处理被监护人的财产（×）《中华人民共和国婚姻法》禁止未婚同居（×）《消费者权益保护法》规定，消费者享有自主选择商品或者服务的权利（√）者发生口角根据乔韩窗口理论，别人不知道和自己知道的自我属于（C）（A）公开区（B）盲目区（C）隐秘区（D）未知区在以下哪种情况下应该考虑停止团体咨询活动（D）（A）团体成员自愿参加（B）团体成员彼此信任（C）团体指导者经验丰富（D）给团体成员带来精神伤害以下最不适合团体咨询的对象是（C）（A）爱笑的人（B）老年人（C）自我封闭者（D）无业者以下属于团体中期的任务的是（B）（A）团体成员相识（B）促进团体成员互动（C）解决分离情绪（D）16PF测验不属于投射测验的有（D）（A）罗夏墨迹测验（B）TAT测验（C）句子完成测验（D）16PF测验“仁者见仁，智者见智”是（B）防御机制的表现（A）退化（B）投射（C）固着（D）反向作用提出“分析心理学”的人是（A）（A）荣格（B）斯金纳（C）阿德勒（D）班杜拉弗洛伊德的力比多理论强调（C）（A）自我决定一切（B）性本能决定人格（C）本我、自我与超我既对立又互相影响、互相作用而构成人格整体（D）超我决定一切未婚同居是当事人的私生活选择（B）（A）彼此不需承担义务（B）不受法律保护（C）不会遭遇侵权（D）会受到严厉惩罚个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测与判断的过程是（C）（A）社会动机（B）社会态度（C）归因（D）社会行为艾森克研究发现，（A）特制与皮质唤醒基率有关（A）内外倾（B）神经质（C）宜人性（D）精神质广义的职业发展指（D）（A）社会职业发展（B）个体职业发展过程（C）社会和个体职业发展（D）生产力推动下的产业进步和发展职业心理咨询与个体心理咨询的区别在于职业心理咨询主要关注（A）（A）与职业有关的问题（B）心理问题（C）职业问题和心理问题（D）非精神病性问题特性-因素论的理论基础是（B）（A）19世纪的官能心理学研究（B）差异心理学思想（C）需要层次论的出现（D）社会学习论的研究根据金斯伯格的理论，个体职业心理发展的试探期的能力阶段一般出现在（B）（A）11-12岁（B）12-14岁（C）15-16岁（D）18-19岁根据舒伯的观点，个体职业发展成长期的兴趣阶段的职业心理发展特点是（B）（A）以主观需要为主导，在模仿中实现自己对成人职业世界的追求（B）爱好和兴趣成为儿童愿望和行为的主要原因（C）儿童开始关注自己能力的发展（D）通过想象、观察、社会实践等活动，开始全面考虑自己的需要、兴趣、价值等根据舒伯的观点，个体职业发展创立期可以分为（B）（A）实验与过渡阶段（B）适应与稳定阶段（C）过渡与适应阶段（D）试行与稳定阶段主动为别人的过失或不幸承担责任，这种自动想法属于（C）（A）以偏概全（B）过度引申（C）个人化（D）非此即彼强迫症有以下表现类型，但除了（C）（A）强迫观念（B）强迫意向（C）强迫记忆（D）强迫行为首创心理剧的是（C）（A）普瑞特（B）勒温（C）莫雷诺（D）马施职业指导的行为论是什么取向的职业指导理论？（C）（A）个人（B）心理（C）社会（D）综合“个体在各类活动中比较广泛地考虑一系列自己想要且可能获得的职业目标，并对每一种选择都做出自我评估”，这是职业抉择预期阶段中的（A）（A）试探阶段（B）入门阶段（C）具体化阶段（D）明确化阶段罗伊的职业分类系统中的工作类型根据下列哪个标准化分为八类（C）（A）作决策的数量（B）困难程度（C）职业活动的基本性质（D）所遇问题的性质个体探索阶段的职业指导目标是（B）（A）引导个体选择好职业角色榜样，培养良好行为习惯和生活技能（B）培养职业兴趣、澄清职业观念、树立正确的劳动观和价值观等（C）协助个体达成自我认识与决策的具体目标（D）协助个人增进职业适应与实现职业成就的目标求职简历的主要用途是（B）（A）反映求职意向（B）叙述求职者的客观情况（C）陈述自己对具体职位的考虑（D）说明自己对所某职位的胜任能力有效的选拔测评方法的主要特征是（C）（A）准确性和权威性（B）动态性和科学性（C）准确性和稳定性（D）稳定性和动态性适用于企业挑选工作人员，且程序简单、效率较高，并可以用于个别和团体测验的常用智力测验是（B）（A）奥蒂斯自我管理心理测验（B）旺德利克认知能力测验（C）韦克斯勒成人智力测验因某事物而引起的强烈情绪和冲动由于不能直接发泄到这个对象上，会转而向另一个对象发泄，这种心理防御方式被称为（A）（A）置换（B）投射（C）抵消（D）退行有的人往往以自己的意愿为出发点对某一事物怀有认为其必定会发生或必定不会发生的信念，这种不合理信念的特征是（A）（A）绝对化要求（B）过分化概括（C）糟糕至极（D）防御反应心理咨询中需要进行会谈，在第一次会谈中最主要的目的是（A）（A）收集资料（B）诊断（C）评估（D）矫治在职业生涯发展中负责提供员工在职业生涯计划中成功所必要的资源是（A）（A）职业组织（B）员工个人（C）管理者（D）社区服务机构当心理咨询师发现自己不适合对某个求助者进行工作时，应该（C）（A）当场拒绝（B）退赔咨询费用（C）转介合适的咨询师（D）尽自己努力提供咨询在心理咨询过程中，发现求助者属于发病期的精神病人，咨询时应该（C）（A）建议求助者转诊治疗（B）直接送当地精神卫生中心（C）征求法定代理人的意见（D）征求求助者单位领导的意见咨询过程中向来访者叙述自己个人的有关信息，这是一种有助于与来访者建立相互信任和开诚布公的良好关系的影响技巧。它被称为（D）（A）提供忠告（B）反馈信息（C）角色互换（D）自我暴露性早熟是指女孩（A）（A）在7-8岁半以前出现第二性征（B）开始早恋（C）身高体重超过同龄儿童（D）15岁之前结婚初潮即（C）（A）表明少女开始排卵（B）表明少女性发育成熟（C）少女的第一次月经（D）少女结婚多选题古代人的迷信把心理障碍行为异常归结为（ABCD）（A）月亮（B）星辰（C）精灵（D）魔鬼（E）社会社交恐怖的症状表现主要包括（BDE）（A）抑郁沮丧（B）逃避或回避与人接触（C）冷漠孤僻（D）置身于社交场景就焦虑恐怖（E）为此而深感烦恼痛苦躁狂发作的症状表现有（BCDE）（A）自我否定、自卑自责（B）联想迅速、意念飘忽（C）轻浮轻佻、惹是生非（D）好大喜功、夸夸其谈（E）情绪高涨、干劲十足下列说法正确的是（BDE）（A）孤独症最终发展成精神发育迟滞（B）精神发育迟滞的程度越严重夭折的风险越大（C）唐氏综合症也被称为脆性X染色体综合症（D）随着母亲年龄的增长生出唐氏综合症子女的风险增大（E）唐氏综合症有发展为阿尔采末氏痴呆的风险诱发厌食症或贪食症的影响因素有（ABC）（A）追求完美的挑剔母亲（B）以瘦为美的社会时尚（C）体像障碍（D）精神发育迟滞（E）躁狂发作不包括在心理障碍/心理疾患初级预防中的是（AE）（A）治疗疾患或障碍，减轻疾患所造成的功能损害（B）宣传教育民众、普及心理健康的基本知识（C）给社区居民提供心理支持（D）教给民众应付应激的策略的方法（E）控制已患心理障碍与疾病的进展，防治衰退智力的二因素理论中的二个因素分别指（CD）（A）流体因素（B）晶体因素（C）一般因素（D）特殊因素（E）初级因素（F）群体因素对于有自杀意图和行为的来访者的辅导应对是（ABDE）（A）向来访者提供支持，及时想出建设性的处理方法（B）争取来访者家属和朋友的协助（C）尽可能不服用有关药物（D）帮助来访者安然度过最危险的时期（E）考虑住院问题，但须以来访者利益为重人正常心理的基本特征有（ABDE）（A）有充分的适应能力（B）与现实环境保持接触（C）对个人的基本需要能充分满足（D）能保持良好的人际关系（E）具有从经验中学习的能力不适合参加团体咨询的人有（BC）（A）残疾人士（B）极端内向者（C）自我封闭者（D）老年人（E）儿童以下哪两种能力被加德勒纳归入它的多元智能中？（CD）（A）绘画智能（B）情绪智能（C）音乐智能（D）人际智能（E）操作以下韦克斯勒儿童量表中那两个测验不属于语言分量表？（BE）（A）常识（B）积木（C）算术（D）理解（E）迷津艾森克个性问卷由哪些分量表组成？（ACDE）（A）性格（B）焦虑（C）神经质（D）测谎（E）精神质（F）自控（G）有恒（H）适应以下哪两种测验不是心理健康方面的测验？（ED）（A）CBCL（B）SCL-90（C）SAS（D）EPQ（E）DDST青春期特征包括（AC）（A）人生发展第二高峰（B）爱情与友情（C）生殖系统发育与成熟（D）认知能力发展（E）同辈群体人类性反应差异主要表现在（CD）（A）时代差异（B）地域差异（C）年龄差异（D）性别差异（E）种族差异青春期的重大人生发展任务除性生理发育性心理发展外还包括（AD）（A）发展智能（B）多结交朋友（C）建立社会人际关系（D）启动自我教育（E）确立职业倾向团体咨询的共同目标包括（ACD）（A）自我探索（B）自我批评（C）沟通交流（D）理解他人（E）暴露隐私理性情绪疗法中最常用，也是区别于其他心理治疗的最具特色的治疗技术是（CDE）（A）自由联想法（B）代币管制法（C）认知家庭作业（D）合理的情绪想象技术（E）与不合理信念辩论判断心理活动或状态是否正常的标准有（ABCE）（A）个人经验标准（B）社会群体标准（C）社会适应标准（D）伦理标准（E）医学标准父母角色的现代规范首先要求（AB）（A）民主平等的亲子关系（B）两代人共同学习的学习型家庭（C）父母教子女怎样学习（D）父母遵从子女的要求（E）子女服从父母的教诲老年性生活的社会心理意义主要在于（BC）（A）宣泄性冲动（B）象征生命活力（C）获得情感支持和情感依赖（D）维护婚姻（E）避免废用性萎缩团体心理咨询的功能包括（ABCD）（A）教育功能（B）发展功能（C）预防功能（D）治疗功能（E）监督功能团体咨询的原则有（ABCD）（A）保密原则（B）民主原则（C）发展原则（D）共同原则（E）实用原则群体动力学的主要理论有（AE）（A）场论（B）遗传决定论（C）社会学习论（D）教育万能论（E）群体气氛论相互作用分析包括（ABCD）（A）构造分析（B）交往分析（C）竞赛分析（D）脚本分析（E）精神分析团体中接纳的气氛表现为（ADE）（A）主动聆听（B）批评别人（C）控制别人（D）关心别人（E）对团体有兴趣在以下哪些情况下，在使用个案资料时需要隐去那些可能据此辨认出求助者的有关信息（ABCD）（A）进行案例教学时（B）进行科研时（C）接受导师督导时（D）撰写论文时（E）与督导研究案例时指出下列属于新精神分析的代表人物（ACDE）（A）弗洛姆（B）斯金纳（C）萨利文（D）霍妮（E）艾里克森行为治疗的基本理论主要来自行为主义的学习原理，主要包括（ABC）（A）经典的条件反射原理（B）操作条件作用原理（C）模仿学习原理（D）早年生活经历（E）先天遗传作用团体心理咨询的设计包括（ABCD）（A）时间的安排（B）场所的选择（C）成员的招募（D）成员的甄选（E）热身活动团体成员的招募方式可以用（ABCD）（A）海报（B）广告（C）报刊（D）广播（E）猎头公司团体成员的沉默的可能原因是（ACD）（A）性格内向（B）不会说话（C）缺乏自信（D）对话题不感兴趣（E）向引人注目团体结束的任务包括（ABE）（A）总结经验（B）确认未解决的问题（C）个别咨询（D）应对特殊成员（E）评估团体咨询效果（F）增强团体凝聚力促进团体相互认识的活动有（AB）（A）问与答（B）棒打薄情郎（C）信任之旅（D）哑口无言（E）猜猜我是谁集思广益解决的问题的活动有（CE）（A）生命线（B）临终遗言（C）热座（D）生存选择（E）脑力激荡阿德勒提出了以下著名概念（ABCE）（A）克服自卑（B）生活风格（C）寻求优越（D）人格意象（E）自卑情结所谓性别角色，即（AD）（A）社会文化对不同性别所期待的职能分工（B）男女生理差异（C）男女性别气质（D）社会所认可的男女的不同行为方式（E）男尊女卑支持性心理治疗包括（ABD）（A）解释（B）指导（C）规劝（D）鼓励（E）保证认知治疗的特点（ABCD）（A）结构明确（B）疗程简短（C）操作性强（D）疗效显著（E）对象局限属于行为主义的代表人物有（ABE）（A）米勒（B）斯金纳（C）荣格（D）艾里克森（E）华生金斯伯格把个体职业心理发展中的试探期又分为以下几个阶段（ABCD）（A）兴趣（B）能力（C）价值（D）转移个体职业成熟阶段可以分为（AC）（A）尝试期（B）过渡期（C）稳定期（D）衰退期职业指导学派所使用的劝导策划技术中常见的劝导方法有（ACD）（A）直接劝导（B）间接劝导（C）说服劝导（D）解说劝导影响职业选择的客观因素包括（ACD）（A）家庭（B）个人经历（C）社会文化（D）信息个体在鉴别就业信息的适合性时应遵循以下原则（BCD）