人教（PEP）版三年级起点小学英语五年级上册《A》获奖教学设计-五年级英语教案_第1页
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文档简介

课文内容Uint2MyweekPartAlet’slearn课时第1课时教学目标1、能听、说、读、写单词MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday和weekend认读相关学科的单词，如：PE,music,art,Chinese,English等2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdoyouhaveon…?”，“Ihave…”。教学重点1.能听、说、读、写单词MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday和weekend。2.能在创设的实际情景中灵活运用句型“Whatdoyouhaveon…?”，“Ihave…”。教学难点表示星期的单词学习。教学准备多媒体课件教学过程教学流程Step1.

Warming-up

复习同学们熟悉的有关课程名词。Step2.

Presentation

教师运用课件出示的图片，让同学们猜猜有关课程的名词导入新课，从而使同学们从复习巩固简单的课程名词进入本课时的星期教学中去。2、给同学们两分钟的时间，让他们巩固病快速说出课程单词如：ChineseMathsEnglishEPArtMusic

3、Checkandreadtogether.4、Learnsomewordsabouttheweek5、教学单词MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday和weekend6、单词教学完成之后，教师组织同学们总结出星期单词在写法上的相同之处。如：首字母大写；末尾都是“day”结尾”；缩写是它的前三个字母，并在右下角加小圆点。Letuschant8、模仿Robin和同伴组成对话。9、Listentoasong“Daysoftheweek”letstudentstosingittogether.Step3

Consolidation

通过Whatismiss和猜猜游戏来巩固本节课所学的星期单词。Step4Practice巩固练习1.Let’splay让学生两人一组，一人问星期，一人回答这天所有的课程。如：S1:WhatdoyouhaveonMonday?S2:Ihave......S1:WhatdoyouhaveonFridayday?S2:Ihave......Step5Homework:1、活页作业：星期单词5—1形式并背诵2、预习talk教学板书Uint2MyweekMondayTuesdayWednesdayWhatdoyouhaveonThursday?Friday

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